双耳听觉测试
双耳听觉测试是用来测试听觉系统选择性专注的生理学测试，在认知心理学和神经科学中都有应用。具体来说定义如下：该测试被用于测试语音听觉的脑侧化 。标准的双耳听觉测试向被试的耳机内同时输入两个不同的听觉刺激（通常是語言），之后要求被试重复输入的单词之一。当被试的注意力在一只耳朵时，他们会几乎忽略另一只耳朵收到的信息，连英语变成德語都注意不到，但是却可以注意到男声变成了女声。这说明被试依然可以注意到音调变化。 参考文献 延伸閱讀 *
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抑制控制
抑制控制（），是指个体抑制住自己的、本能的认知过程，以便执行与自己预期目标相符的有关行为。前額葉皮質、尾状核和丘腦下核都参与了抑制控制的认知过程。 参考资料
認知失調
認知失調（*'）早先或譯認知失諧在心理學中形容人產生矛盾的認知，觀察到對立的信息。這些信息包括人的行為、情緒、想法、信念、價值觀、信仰，外界環境中的事物等。認知失調通常體現爲因進行與自己的思想、價值或自我概念相悖的行爲而產生的心理壓力或焦慮。根據利昂·費斯廷格提出的認知失調的理論，爲了緩解認知失調的壓力與不適，人會努力更改矛盾的認知，使自己的認知調和一致。 以正在減肥與食用蛋糕的認知失調爲例，調和認知的方法包括更改對自己行爲的認知（「我…
认识
认识（）或自觉、知晓，是指“意识到”事物的一种状态。具体地说，它是指一种直接感知到或感覺到事件，或者意识到（）事物的能力。其它定义指出，处于该种状态下的主体“意识到”（）某些直接能够导向多种行爲的信息。这个概念常与意识（到）同义，“认识”也常等同于“意识（到）”。 参考文献
心灵哲学
影映。]] 心灵哲学（），也称心智哲学、精神哲学等，是哲学的一大分支，研究心灵的存在和本质，及其与身体的关系。 心灵哲学的核心问题是心物关系问题，以及：意识的困难问题，特定精神状态的基本特征等等。哲学家研究心灵的这些方面：精神活动、精神功能、精神性质、意识、心灵本体论、思想、心灵对身体/物体的作用等。 二元论和一元论是心物关系问题的两个主要派别，各派别之间又因分歧有所差异： 二元论来源于17世纪时实体二元论者笛卡尔的著作。者（subst…
典範轉移
典範轉移（），又稱範式轉移，是美國科學哲學家湯瑪斯·孔恩的著作《科學革命的結構》中的重要觀念，主要用於解釋科學史的發展，以及常態科學（Normal science）時期科學家如何從事研究工作。雖然“典範”（paradigm，也作“范式”或“派典”）一詞在孔恩這部著作裡佔有舉足輕重的地位，但孔恩並沒有賦予典範一個明確的定義。狹義上來說，典範是一個科學社群對於「應該如何從事研究」的共識，因此典範可以是一些成功的科學研究案例。像是亞里斯多德對…
相合性偏誤
相合性偏誤是指人们只論證一種假設，而往往忽略論證其他假设。也就是说，人们很少尝试那些可以推翻之前自己先前假設的实验，而是往往重复他们先前的實驗。这是確認偏誤的一个特例。 参考书目 相关书籍
结构功能主义
結構功能主義（），通常簡稱為功能主義（Functionalism），又稱功能學派或功能論，是結構理論的框架，視社會為眾多部件組成的複雜系統，這些部件為了促使社會穩固及穩定運作而協力合作。 結構功能主義使用宏觀取向的方式觀看社會，重視塑造社會形態的社會結構，並視其為整體。除了社會結構外，結構功能主義亦會透過社會功能角度理解社會。功能主義視社會為其部件的功能綜合體，包括社会風俗傳統、常規機制。 赫伯特·斯賓塞形容這些社會的部件有如「人體器官…
意向性
意向性（）是心灵代表或呈现事物、属性或状态的能力。简单的说，很多心理活动是关于外部世界的，意向性就是这里的“关于”。最初，“意向性”一词来自经院哲学。十九世纪哲学家、心理学家弗朗茲·布倫塔諾在他的《经验主义视角下的心理学》（德语：Psychologie vom Empirischen Standpunkte，英语：Psychology From an Empirical Standpoint）一书中将其引入了当代哲学。布伦塔诺将其定义为…
好奇
攝影師托尼·弗里塞爾身旁，好奇的看著她的相機。照片攝於1945年的歐洲]] 好奇（Curiosity）或是好奇心是對新的事物有興趣，會想要探索、研究及學習的特質。觀察人類及其他動物都可以找到這類的例子。好奇和人類各層面的發展都高度相關，有好奇才會引發學習的過程，以及想要了解知識及技能的慾望。 好奇也可以用在表達想要獲得資訊或是知識的情緒。在人類歷史上，好奇的行為以及情緒不但是人類發展的推動力，也帶動科學、語言及工業的進展。 原因 許多的…
发现 (认识论)
发现指探索到新事物或有了新理解。区别于发明，发现的东西已经存在但尚未知晓。 知识论 就科学研究而言，发现是对事物和规律新颖而原创的观察，并提供新的推理和知识。发现可通过感官或思辨获得。系统的研究或者偶然的灵感均可发现。发现可能和好奇心和厌倦情绪有关。 地理学和人类学 “发现”被用来描述来自一种文化的人们首次侵入其他文化的地理文化环境。 西方在扩张史上曾认为或宣称自己“发现”了新大陆或新世界。但这种视角已被原住民拒绝，从他们的角度来看，这…
快思慢想
《快思慢想》（）為心理學家丹尼爾·卡尼曼於2011年出版的科普書。本書因為向公眾普及了有關行為經濟學、工程學和醫學的相關知識，而於2012年獲得了美國國家學院科學傳播獎的最佳創作獎。 本書總結了丹尼爾·卡尼曼數十年來的研究成果，其中有不少部分是和阿摩司·特沃斯基合作的結果。書中含涵蓋了卡尼曼學術生涯當中三個不同階段所研究的三大領域：分別為早期有關於認知偏誤的研究、之後有關於展望理論的研究以及後期有關於幸福理論的研究。 本書將人類的思維歸…
探索-利用困境
探索-利用困境（exploration–exploitation dilemma），亦被称为探索-利用权衡（explore–exploit tradeoff），是决策过程中的一个核心概念，广泛存在于多个领域。它被描述为两种对立策略之间的平衡：利用（Exploitation）指根据对系统的当前认知（尽管这些认知可能是不完整或误导性的）选择已知最佳选项；而探索（Exploration）则指尝试新的选项，尽管会牺牲当前的利用机会，但可能在未来…
思想
最通俗的定義中，思想是獨立於感官刺激而發生的認知過程，最典型的形式是判斷、推理、概念形成、問題解決和審議（deliberation）。但其他心智過程，如細思一個構想、記憶或想像，也經常包括在內。與感知不同，這些過程可以獨立於感覺器官在內部發生。但從最廣泛的意義上理解，任何心智事件都可以被理解為一種思維形式，包括知覺和無意識的心智過程。在稍微不同的意義上，“思想”一詞不是指心智過程本身，而是指由這些過程帶來的心智狀態或觀念系統。 已經提出…
特征整合论
特征整合论是一種注意力理論，由 和 Gelade 於1980年发展。該理論表示，當感知到一個刺激時，該刺激的特徵會在早期以自動平行的方式登記下來，而客體則是在處理過程的後期才被分別識別出來（非自動化的、序列的）。該理論已成為人類視覺注意力中最具影響力的心理學模型之一。 階段 根據崔思曼的說法，特徵整合論的第一個階段是「前注意階段」（preattentive stage）。該階段中，大腦內的不同區域，會自動搜集視野內的「基本特徵」（顏色、…
單向性聚焦
單向性聚焦（英語：Monotropism）是指個人在任何時候都傾向於將注意力集中在少數或單一的興趣上，而忽略或不感知次要的興趣。這種認知策略被認為是自閉症的核心潛在特徵。 注意力高度集中會帶來許多心理影響，它被視為一種「隧道視野」狀態，或者稱為「注意隧道效應」。雖然單向性往往會導致人們忽略注意力範圍外的事物，但在注意力範圍內，這種高度集中的注意力卻能帶來強烈的體驗、深入的思考，以及更具體的「心流」狀態。 然而，這種高度集中的狀態會使注意…
恐懼管理理論
恐懼管理理論（，簡稱TMT）是一个社会及演化心理学理论，它是由社會心理學家教授所創立的。 概述 恐懼管理論認為因為人們有心理上的衝突而結果令他們想在世上記下自己的價值，因為了解到生物方面上的現實（例如人終有一死），所以人們會為自己創造一些更長遠的意義及價值。 恐懼管理論認為人們會去想透過變得象徵式不朽（）來將自己連接到社會、文化中，結果他們會對自己群組許下更多諾言。 恐懼管理論認為文化价值确定甚麽是有意义的、一個人自尊心的來源。這個理論…
批判性思维
批判性思維（英語：Critical thinking），或稱批判性思考、思辨能力、嚴謹的思考、明辨性思維、審辨式思维等，是對事實、證據、觀察結果和論據的分析以形成判斷。也是積極和熟練地概念化、應用、分析、綜合和/或評估從觀察、經驗、反思、推理或交流中收集或產生的訊息的智力訓練過程，作為信念和行動的指南。 該主題存在幾種不同的定義，通常包括對事實證據的理性、懷疑和不帶的分析或評估。 批判性思維是自我導向、自律、自我監控和自我糾正的思維，並…
感质
在哲学中，感质（，或；单数形式：Quale）的定义是主觀意识经验的獨立存在性和唯一性。Qualia这个词源自拉丁语中的形容词quālis'（）的中性复数形式，意为“of what sort”或“of what kind”（大致意为“...性”，例如红色性、有香味性等）在一特定事例中，例如“去尝一个橘子，一个当前的特定的橘子，感觉是什么样的”。 感质的其他例子包括头痛感，酒的味道，以及晚霞是红的。作为感受的性质特征，感质与“”相对，后者关…
語言相對論
語言相對論（），有時也被稱為沙皮爾-沃夫假說（）認為語言結構影響其使用者的世界觀或認知，因此人類的感知與思考模式與其所使用的語言相關。 該理論首先由語言學家兼人類學家愛德華·沙皮爾（Edward Sapir）及其學生本杰明·李·沃夫所提出，是一門關於人類語言的心理學、語言學假說。這項學說認為，人類的思考模式受到其使用語言的影響，因而對同一事物時可能會有不同的看法，不過這項學說引起了一些爭議，也招致了一些批評。基於以上爭議，後來產生不同的…