心理旋转
心理旋转是指个体在头脑中对二维或三维空间对象进行旋转操控的心理过程。在这一认知活动中，人类能够于思维空间内改变物体的指向与姿态，从而完成对不同观察视角下物体特征的识别与对比。 研究表明，在小学一至五年级的儿童群体中，心理旋转水平较高的个体在解答算术任务时，倾向于选择并运用更为先进的计算策略。 参考文献
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共 59 篇文章
概念
概念（）是抽象的构想，以為更具體的原則、思想和信念打造基礎。概念是充当指明实体、事件、关系的范畴／类的实体。在它们的外延中忽略事物的差异，如同它们是同一的去处理它们，所以概念是抽象的。它们等同的适用于在它们外延中的所有事物，所以它们是普遍的。概念也是命题的基本元素，如同词是句子的基本语义元素一样。 概念是人类对一个复杂的过程或事物的理解。从哲学的观念来说概念是思维的基本单位。在日常用语中人们往往将概念与一个词或一个名词（術语）同等对待。…
認知
認知（，）是指“透過思想、經驗和感官獲得知識和理解的心理行為或過程”。它包括智力功能和過程的許多方面，例如：知覺、注意力、知識的形成、記憶和工作記憶、判斷和評價、推理和“計算”、解決問題和決策、理解和語言的產生。 認知過程使用現有知識並發現新知識。 在不同的背景下從不同的角度分析認知過程，特別是在語言學、音樂學、麻醉學、神經科學、精神病學、心理學、教育、哲學、人類學、生物學、系統學、邏輯學和計算機科學領域。這些和其他不同的認知分析方法在…
基模 (心理學)
，是人類用來為他們透過感覺器官接收的訊息分配含義的輔助工具。該模式使人們能夠在任何情況下快速輕鬆地找到自己的思緒出路，並做出相對理性的行為。只有在令人驚訝或特別重要的情況下，受控制而有意識的認知才會取代其引導行動。 基模描述的是一種思維或行為模式，用來組織資訊的類別，以及資訊之間的關係。它也可以被描述为先入为主思想的心理结构，表示世界某些觀點的框架，或是用於组织和感知新資訊的系统。基模會影响注意力和新知识的吸收：人们更有可能注意到符合其…
关系流动性
关系流动性是一个社会学变量，它代表个体在特定社会拥有多少自由去与选择与人建立关系，包括友谊、工作关系和恋爱关系。关系流动性低的社会人际关系网络灵活性较差。人们更多地基于环境建立关系而非主动选择。在这些社会中，人际关系更加稳定且有保障，但人们摆脱不良关系并寻找新关系的机会较少。群体成员身份往往固定，即使又个人意愿，也很难自由选择或改变这些关系。 相比之下，关系流动高的社会给予人们选择和自由，让他们可以根据个人喜好选择或结束人际关系。这类关…
共同編碼理論
共同编码理论（）是一种认知心理学理论，描述了知覺表徵（例如看到和听到的事物）和運動表徵（例如手部动作）是如何联系在一起的。該理論認為，知覺和運動都有一個共享的表徵（共同代码）。更重要的是，看到事件發生會激活與事件相關的動作，而执行動作會激活相關的知覺事件。 直接联系知覺 - 動作的想法，起源于美国心理学家威廉·詹姆士以及更近期的美国神经生理学家和诺贝尔奖得主罗杰·斯佩里的工作。斯佩里认为，知覺 - 動作週期是神经系统的基本逻辑。知覺 -…
多重實現
多重實現是一個心靈哲學理論，主張相同一個心靈性質、狀態或事件可以被多於一種的不同的物理性質、狀態或事件所實現。 心靈哲學家使用多重實現來論證心靈狀態與物理狀態不同，而且不能還原為物理狀態。他們也用多重可實現來辯護或批判許多版本的功能主義，尤其是機器狀態功能主義。 多重實現的概念 心靈哲學中的多重可實現性論點假設同一個心理狀態可以由不同的物理狀態來實現；另一種說法是從物理狀態到心理狀態有多對一的映射。一般而言，多重實現性並不局限於心理狀態…
麥格克效應
[[File:Skilled-musicians-are-not-subject-to-the-McGurk-effect-srep30423-s3.ogv|thumb|影片中的人物說[ka]，音訊中疊加了[pa]。受麥格克效應影響的人會感知到[ta]。]] 麥格克效應（McGurk effect）是一種發生在聽覺與視覺交互作用的感知錯覺，當人們聽到一種聲音的同時看到另一種聲音的唇形時，大腦可能會感知到一種與實際聲音或唇形皆不符的第三種…
資訊統整理論
，整合資訊的符號。]] 整合資訊理論（英語：Integrated information theory，IIT）是個嘗試解釋意識並且將其量化的理論，嘗試解釋意識是什麼？為甚麼人腦會有意識？以及意識為什麼可能與某些物理系統有關聯？該理論還預測了這種與意識相關的物理系統是否具有意識？意識程度為何？以及正在經歷怎樣的特殊經驗？根據IIT的觀點，一個系統的意識（它的主觀感受）被設想為與其因果屬性（它的客觀樣貌）完全相同。因此我們可以藉由揭示物理…
關鍵期假說
关键期假设（英文：critical period hypothesis）是一个长期存在争论的假说，关于人是否存在一个语言学习的关键年龄段。 该假说一般认为，存在一个理想时期更容易受语言环境影响从而比其他时间更容易学习一门语言。关键期假设认为，生命的最初几年是关键时期，在足够的刺激下，人都能习得第一语言。如果超过这个时期，语言的学习将会非常困难，特别是在语法方面。然而事實上這種說法目前在學界仍然只是一種假說，各方學者對此仍有許多批評爭議，…
認知地圖
认知地图 （有时称为心理地图或心理模型 ）是一种心理表征，提供現象在日常生活中或隱喻性空間環境中的相對位置和屬性的資訊，使個體得以获取、编码、儲存、回憶及解码。由爱德华托尔曼于1948年提出。 该术语后来被一些研究者推广（特别是在运筹学领域），指的是一种表示个人知识或基模的語義網路 。 概述 多個領域都對認知地圖有所研究，如心理学、教育、考古学、规划、地理、制图、建筑、景观建筑、城市规划、管理及历史。 这些心智模式通常有不同的称呼，如认…
直覺 (知識論)
直覺（），又稱為直觀，通常指一種不用經過太多思考，很快就能出現的想法、感覺、信念或者偏好。在不同領域中，「直覺」一詞有著不同的含義，包括：對無意識知識的直接獲取、無意識認知、直覺感受、內在感知、對無意識模式識別的內在洞察，以及在無需意識推理的情況下本能理解事物的能力。 當人有某種信仰，但是不確知它的原因時，通常會將它歸於是一種直覺。直覺性知識傾向於近似或啟發式的。認知科學認為這是因為生存的演化壓力而產生的人類心智能力，讓人類可以快速做出…
韵律单位
在语言学中，韵律单位（又常称语调单位或语调短语）指单一韵律轮廓（音高轮廓和节奏轮廓）所涵盖的一个话语片段。由于缩写IU的使用，其全称通常为语调单位，但其实严格说来它是韵律的单位，而不是语调的单位（后者只是韵律的一个组成部分）。 从音步、语音学意义上的词语，到完整的话语，韵律单位可以于不同层级上存在。但通常“韵律单位”一词只用于中间层级，而该层级也并无专用术语。一般地，韵律单位与词组、子句等句法单位并不对应，但它反映了大脑如何处理话语的各…
理论语言学
理论语言学（theoretical linguistics）又称普通语言学，是语言学的分支，用于考察人类语言的共同规律和普遍特征。理论语言学探索語言的本質，設法回答一些有關語言的根本問題，像是：什麼是語言？語言是如何運作的？為何人類語言會有普遍文法（UG）？語言和其他認知過程的關係什麼。理论语言学主要著重在建構的語言相關知識，目標是建立有關語言的理論。 分类 语音学 音位学 词法学 句法学 语义学 语用学 交叉学科 历史语言学 - 研究…
體化認知
體化認知（又稱為體現的認知、具身認知，英語：Embodied cognition）是一種認知理論：無論是人類還是其他生物，其多數认知特徵是由生物體全身的各方面所塑造而成。 认知特征包括高级的心理產物（例如概念和）以及在各種認知任務（如推理或判斷）中的表現。而身體方面則包括运动系统、 ，身体与环境的相互作用（），以及根據生物體結構來設想這個世界。 它挑战了認知主義、计算主義和笛卡尔二元论等理论，並且与 、和密切相关。它正随着心理学、语言学…
意識相關神經區
的神經相關物（NCC）構成了足以產生特定意識感知或明確記憶的最小神經事件和結構集合。此案例涉及新皮質錐體神經元的同步動作電位。]] 意識相關神經區(英语：neural correlates of consciousness, NCC) 是足以產生與其相關的心理狀態的最小神經事件和機制集合。 神經科學家使用實證研究方法來發現主觀現象的神經相關物；也就是說，必然且經常與特定經驗相關的神經變化。 意識的神經生物學方法 一門意識的科學必須解釋主…
相合性偏誤
相合性偏誤是指人们只論證一種假設，而往往忽略論證其他假设。也就是说，人们很少尝试那些可以推翻之前自己先前假設的实验，而是往往重复他们先前的實驗。这是確認偏誤的一个特例。 参考书目 相关书籍
波巴/奇奇效应
波巴/奇奇效应（）是一种语言学现象，涉及到语言和其他感觉之间的联系。当被问及何为bouba，何为kiki时，有90%以上的受试者会认为较圆滑的形状是bouba，而有尖角的形状是kiki。 此效应首先由德國心理學家沃尔夫冈·苛勒於1929年发现。当时他在特内里费岛（主要语言是西班牙语）做了类似的实验，使用了类似的形状并询问何为 "takete"，何为 "baluba" （1947年版本为“maluma”）。实验结果显示偏好将作为圆滑形状作…
生成对抗网络
生成对抗网络（，简称GAN）是非监督式学习的一种方法，通過两个神经網路相互博弈的方式进行学习。该方法由伊恩·古德费洛等人于2014年提出。 生成對抗網絡常用於生成以假亂真的圖片。此外，該方法還被用於视频帧预测、三維物體模型等。 生成對抗網絡虽然最开始提出是為了無監督學習，但经證明對、強化學習GAIL（Generative Adversarial Imitation Learning）通过逆强化学习框架实现策略优化也有效。 在2016年的…
认知科学
、神经科学、哲学、心理学、人类学、人工智能、教育。]] 認知科學（），是一門研究訊息如何在大腦中形成以及轉錄過程的跨領域學科。它研究何謂认知，认知有何用途以及它如何工作，研究信息如何表现为感觉、语言、注意、推理和情感。其研究領域包括心理學、哲學、人工智能、神經科學、學習、語言學、人類學、社會學和教育學。它跨越相當多層次的分析，從低層次的學習和決策機制，到高層次的邏輯和策劃能力，以及腦部神經電路。「認知科學」這個詞是在1973年評注一部關…