关系流动性
关系流动性是一个社会学变量，它代表个体在特定社会拥有多少自由去与选择与人建立关系，包括友谊、工作关系和恋爱关系。关系流动性低的社会人际关系网络灵活性较差。人们更多地基于环境建立关系而非主动选择。在这些社会中，人际关系更加稳定且有保障，但人们摆脱不良关系并寻找新关系的机会较少。群体成员身份往往固定，即使又个人意愿，也很难自由选择或改变这些关系。 相比之下，关系流动高的社会给予人们选择和自由，让他们可以根据个人喜好选择或结束人际关系。这类关…
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共 14 篇文章
观察学习
观察学习（Observational learning），又称为“替代学习”（vicarious learning），是指由于观察他人行为，而发生的行为或态度学习。对观察学习的研究主要归功于美国心理学家阿尔波特·班杜拉。进一步的研究已经开始，显示观察学习与经典条件反射和操作条件反射之间的关系。 许多人把观察学习误认为是模仿。这2个术语的不同之处在于，观察学习是由于观察榜样而引起的行为改变。这并不意味复制榜样的行为。它也意味着观察者由于了…
古典制約
古典制約（，又稱巴夫洛夫制約、反應制約、alpha制約），是一种關聯性学习。俄羅斯心理學家伊凡·彼得羅維奇·巴夫洛夫將这種產生制約行为的学习形態描述为「动物对特定-{制}-約刺激的反应」。最简单的形式，是亞里斯多德曾經提出的「接近律」，也就是當兩件事物經常同時出現時，大腦對其中一件事物的記憶會附帶另外一件事物。 古典制約理論一開始的重點放在反射行為或是非自願行為，任何一個反射都是「中性刺激」與「產生的反應」兩者的關係。近年來對古典制約理…
韋伯-費希納定理
韋伯定理（）分為韋伯及費希勒兩種定理，韋伯定理又稱「感覺閾限定律」（），用於差異閾限定義。 1860年由德國心理學家的古斯塔夫·费希纳提出费希纳定律，定義於絕對閾限上。 定義 閾限：是物理刺激能量可以被個人覺察的臨界點。 絕對閾限：是個體對單一刺激引起感覺經驗時，所需最低的刺激強度，分為上絕對閾及下絕對閾。 差異閾限：又稱恰辨差，指辨別兩個刺激之間的差異時，這兩種刺激強度最低的差異量。 人類五官重要的感覺絕對閾限（採自Galanter,…
操作制約
操作制約（）是一种由刺激引起的行为改变的過程與方法，又稱為-{zh-cn:工具性条件反射; zh-tw:工具制約; zh-hk:工具性條件反射;}-（instrumental conditioning）或工具学习。操作制約与古典制約（classic conditioning）有所不同，操作制約的行為是個體「主動」改變環境的行為，當行為得到獎勵或懲罰時出現刺激，反過來控制這種行為；而古典制約則是使個體被動接受刺激並產生反應的作用。 20世…
兴奋
兴奋或刺激（Excitation），是一种激动的心情与感受，一般是对发展的鼓励或活动的原因。在神经科学中指某种输入对神经元的膜电位的一种影响，这种影响使膜电位去极化，即向正值移动。兴奋性输入增高神经元发生冲动的可能性。 兴奋性输入可来自多种途径，包括化学突触的兴奋性神经递质（例如谷氨酸或乙酰胆碱），电突触的作用，以及某些感受器的转导过程。 参见 神经递质 抑制
刺激-反應模型
刺激-反應模型 （stimulus–response model）是將（例如神經元）用黑箱模型來表示，以預測在特定量化刺激下的量化反應。 應用領域 刺激-反應模型可以應用在國際關係、、风险评估、神经科学、神經啟發的系統設計等領域。 數學模型 刺激-反應模型的目的是建立可以描述刺激x和反應Y期望值（或是其他量測）之間關係的函數f： : E(Y) = f(x) 常見的簡化方式會假設函數是線性的，因此會有以下的關係 : E(Y) = \alp…
朝向反射
朝向反射（ 或 Orienting Reflex），是指在环境变化不足以引起时，生物对环境变化的即时反应。這種“即时反應”可以舉例理解：当环境中出现一束强光或一声巨响时，会引起人們自下而上的注意，在意识到之前，其注意力已经转移到了这些环境变化上。 朝向反射的一个重要作用是中介情绪对注意的影响。 参见 *条件反射 参考文献
模仿学习
模仿学习是社会学习中的一种，个体通过模仿获得新的行为。 模仿有助于沟通、社交互动以及调节自己的情绪以考虑他人情绪的能力，并且“对于健康的感觉运动发展和社会功能至关重要”。 模仿学习与观察学习不同，因为它需要复制示范所表现出的行为，而观察学习可以在发生在学习者观察到不想要的行为及其后续后果时，并因此学会避免该行为时发生。 动物的模仿学习 在最基本的层面上，AL Saggerson、David N. George 和 RC Honey 的研…
應用行為分析
應用行為分析（Applied behavior analysis, ABA），亦稱為行為工程學（behavioral engineering）， 是一門心理學領域，它運用古典制約與操作制約來改變人類與動物的行為。ABA是行為分析的應用；另外兩種應用為激進行為主義（radical behaviorism）與實驗行為分析（experimental analysis of behavior），後者專注於基礎實驗研究。 「應用行為分析」一詞取代…
聯想
聯想（）是一個心理學的基本原理，原與追憶、記憶問題密切相關。聯想，使在追憶過去的事件或經驗時，對和這些事件有一定關係的其他事件和經驗同時追憶起來。後來，這概念的應用範圍逐步擴大，還一度用來概括除原始感覺外的一切心理活動。同時，聯想主義則成為概括全部心理學的理論。亞里斯多德提出3個聯想形式（類似聯想、對比聯想和相鄰聯想），後人對此作了注釋，進行了爭論，但聯想主義通常被認為是英國的學說。洛克首次採用了「觀念的聯想的概念。大卫·休谟提出聯想的…
耶基斯–多德森定律
耶基斯–多德森定律（）是一條實證性的關於動機和表現之間的關係，最初由心理學家罗伯特·耶基斯（Robert M. Yerkes）和约翰·迪灵汉·多德森（John Dillingham Dodson）于1908年發現。這條定律說明了在一定範圍內，動機強烈程度和表現好壞呈正比，但只會達到一個峰值。當動機強度太高，表現反而下降。這個過程通常被描述為一個浴缸曲綫，形同一個倒U字。 由耶基斯–多德森定律衍生出過一個笑話：程序員血液酒精含量在.129…
社会认知
社会认知是心理学中的一个研究分析主題，指的是人们在社会环境中对他人、自己和群体的认知过程。涉及了人们对社会情境、他人行为和社会规范的感知、理解和解释。社会认知的研究範圍在於人们如何对社会信息进行加工和处理，并在此基础上做出相应的行为和决策。 從技術層面來看，社會認知是指人們如何處理同物種（同一物種的成員）以甚至跨物種（例如寵物）的訊息，包括四個階段：編碼、儲存、檢索和處理。從社會心理學領域，社會認知可以是指根據認知心理學和資訊處理理論的…
行为谱
行为谱是动物行为学中用来描述动物行为的目录或清单。依据动物行为的姿势、动作和环境(posture-act-environment，PAE)编制而成。 参考文献