創造力
創造力（英語：Creativity；德語：Kreativität），或稱創造性、才思等，是創造新事物或原創事物從而有用或可用的能力。 此外，對於創造力的詳細特徵以及如何創造，有不同的方法。 通俗地說，創造力這個詞主要描述了一個人的創造性或創造的能力。然而，一般認為「創造力只與視覺藝術和表演藝術領域的職業或活動有關」的概念其實有誤。 卓越的創造力是天才級別的傑出（主要是客觀的）創造力。日常創造力是（主要是主觀的）創造力，可以在大多數人所做…
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偏差
偏差（）是指对某一事物、个人或群体持有的不成比例的支持或反对倾向。这种倾向可能是不准确的、封闭的、带偏见的或不公平的。偏差可以是天生的，也可以是后天习得的。在科学和工程领域，偏差指系统误差；在统计学中，偏差指对总体的不公平抽样或估计过程未给出准确的平均结果。 参见 认知偏差列表 系统性偏差 刻板印象 歧视 * 参考文献
認知
認知（，）是指“透過思想、經驗和感官獲得知識和理解的心理行為或過程”。它包括智力功能和過程的許多方面，例如：知覺、注意力、知識的形成、記憶和工作記憶、判斷和評價、推理和“計算”、解決問題和決策、理解和語言的產生。 認知過程使用現有知識並發現新知識。 在不同的背景下從不同的角度分析認知過程，特別是在語言學、音樂學、麻醉學、神經科學、精神病學、心理學、教育、哲學、人類學、生物學、系統學、邏輯學和計算機科學領域。這些和其他不同的認知分析方法在…
构想
构想（，又稱構思、點子）是思考的產物，包括對事物的見解和意見，以及解決問題的方法。構想作為抽象的觀點外，在哲學中亦為某些客體心智表徵的具象。許多哲學家認為構想是存在最基要的本體論範疇之一；得以創造並理解構想意義的能力被視為人類必要且決斷的特徵。 點子是創意的量化，使創意內容成為一個個可數的點子，是一個簡單的日常口語字彙。例如：「關於情人節我要送她的禮物，你有沒有什麼點子？」是形容詢問有沒有創意的想法。又例如：「他這小子滿腦筋都是鬼點子！…
理解
，理解 (1896). 托马斯·杰斐逊大厦，华盛顿哥伦比亚特区，美国]] 理解（'），又称为领会、了解、懂得、思维作用（'），是指一种心理过程，与诸如人、情形或讯息之类的某种抽象的或有形的对象相关，藉此一个人能够对其加以思考，并且运用概念对该对象加以适当的处理。 理解乃是概念化的界线。理解某一事物，也就是已经对该事物实现了一定程度的概念化。 有关理解的例子 一个人如果能够做到对天气加以预测并对天气的一些特点加以解释等等之类的话，那么，就…
心物問題
心物問題（），又譯為心身問題、身心問題，一個傳統的哲學問題，討論心靈（mind）與物質之間的關係，探討心靈如何透過身體，與外在世界進行互動，相互影響。比較狹義的討論中，集中於意識與大腦之間的關係。 這個哲學問題的歷史悠久，在亞里斯多德之前的古希臘哲學家已經開始對它進行討論，中世紀阿拉伯世界的伊本·西那也對這個問題進行討論。近代哲學中，笛卡爾重新審視了這個問題，提出了笛卡爾二元論的見解。唯心論認為所有物質都是基於心靈存在，因此只有心靈存在…
内省
內省 (Introspection)是对自己有意识的思想和感觉的检查。 在心理学上，内省的过程依赖于对一个人心理状态的观察，而在灵性环境中，它可能是指对一个人的灵魂的检查。 内省与人类的自我反省和自我发现密切相关，并与外部观察形成对比。 内省通常提供对自己心理状态的特权访问，不受其他知识来源的中介，因此个人的心理体验是独一无二的。内省可以确定任何数量的心理状态，包括：感官、身体、认知、情绪等。 虽然内省适用于哲学思想的许多方面，但它也许…
关系流动性
关系流动性是一个社会学变量，它代表个体在特定社会拥有多少自由去与选择与人建立关系，包括友谊、工作关系和恋爱关系。关系流动性低的社会人际关系网络灵活性较差。人们更多地基于环境建立关系而非主动选择。在这些社会中，人际关系更加稳定且有保障，但人们摆脱不良关系并寻找新关系的机会较少。群体成员身份往往固定，即使又个人意愿，也很难自由选择或改变这些关系。 相比之下，关系流动高的社会给予人们选择和自由，让他们可以根据个人喜好选择或结束人际关系。这类关…
面孔知觉
面孔知觉（）通常指識別一張人臉。人脸的比例和表情对于人脸识别、並理解情绪倾向、健康情况以及辨别其他信息非常重要。从出生开始，面孔在人與人的社交中就很重要。人脸识别非常复杂，因为涉及到大脑中很多不同的区域。有时，大脑受损的部位可能会導致臉盲症，患者看不清別人的臉或對別人的臉型失去辨認能力。 概述 关于成人面部识别过程的理论主要来源于两个方面：对正常成人面部识别的研究，以及由脑损伤或神经系统疾病导致的面部识别障碍研究。 Bruce-Youn…
華生選擇任務
華生選擇任務是個心理學實驗，由彼得·華生提出 。實驗者需解答兩條問題： : 桌面上有四張卡，每張卡一面是數字，一面是顏色。現在可見的一面是3、8、紅、啡。你至少須要翻開哪些牌，才能驗證這句論述「如果卡的一面是雙數數字，另一面必然是一種原色(三原色之一)」？ : 桌面上有四張卡，每張卡的兩面各表示了同一個人的動作。現在可見的一面是「借車」、「沒借車」、「為車子加油」、「沒為車子加油」。你至少要翻開哪些牌，才能驗證這句論述「如果借了車，就要…
不确定性
不确定性（，incertitude）或不确定度，是指涉及不完美或未知信息的情境。它适用于对未来事件的预测、已完成的物理测量，以及对未知事物的认知，在决策中尤为重要。不确定性出现在哲学、物理学、计量学、统计学、经济学、金融学、保险学、心理学、社会学及信息工程等多个学科之中。在计量学中，不确定性是表征测量结果分散性的参数，也是描述未定误差特征的量值，一般用可能发生的概率或区间表示。在经济学中，它属于关于风险管理的概念，指经济主体对于未来的经…
觀念論
觀念論或理型論（英語：theory of Forms），是希臘哲學中的一種古老的世界觀和理論，是抽象化世界觀在西方的開始，由柏拉圖總結並論述。近現代學者依據理解不同將其歸類於本體論或知识论的範疇。所謂「理型」或稱「理念」（Form, Ideas）可直譯爲「可見形態」、「外貌」（參見下文中詞源一節），在柏拉圖的理論中指代一種超出自然現象與時間的絕對、不可移存在，而自然存在的物質不過是理型的「近似物」而已。 概述 根据该理论，理型被视作切实…
認知缺陷
认知缺陷（）是一个包容性术语，用于描述人們在认知过程中出現任何障碍的特徵，有别于认知障碍疾患（cognitive disorder）。 其范围广泛，涵盖了： 整体智力缺陷（如智能障礙） 某部分認知能力出現問題（如失讀症等學習障礙） （如注意力、工作记忆或管控功能障礙） 药物（如酒精、糖皮质激素和苯二氮䓬类药物 引起的认知和记忆障碍） 認知發展遲緩 自閉症 参考文献
雙重歷程理論
雙重歷程理論，又稱為雙加工理論或雙系統理論（），在心理學中描述了思維如何以兩種不同的方式產生，或者是說，思維是如何作為兩種不同歷程之結果。這兩種歷程通常是由一種隱性的（自動的）、無意識的歷程，以及另一種顯性的（受控的）、有意識的歷程所組成。顯性歷程、顯性態度及顯性行為是以言語的形式來表達，可透過或教育而改變，而隱性歷程或隱性態度則需要長時間才能隨著新習慣的形成而改變。雙重歷程理論在社會心理學、人格心理學、認知心理學和臨床心理學等領域中皆…
認知負荷
在認知心理學中，認知負荷（）是指工作記憶資源的使用量。認知負荷分為三種類型：內在（intrinsic）認知負荷是與特定主題相關的努力；外部（extraneous）認知負荷是指向學習者呈現資訊或任務的方式；密切的（germane）認知負荷是指為創建永久的知識存儲（基模）所做的工作。 認知負荷理論是在 1980 年代後期根據對問題解決的研究而發展起來的。斯威勒認為，教學設計可用於減少學習者的認知負荷。後來，其他研究人員開發了一種方法來衡量感…
認知偏誤
認知偏誤（），或作認知偏差、認知偏見等，是一種在判斷中偏離規範或理性的系統模式。人們會根據對輸入的感知創造各自的「主觀現實」，個體的行為可能會被自己建構的現實支配，因此認知偏差可能導致知覺扭曲、不準確的判斷或廣義上的非理性。 儘管認知偏誤看似失常，有些偏差是適應性的，可以幫助人類找到捷徑以處理常見情況，或在特定情況下採取更有效的行動。認知偏差的研究始於1970年代丹尼尔·卡尼曼和阿摩司·特沃斯基的開創性工作，此後在認知科學、社會心理學和…
觉醒
觉醒，俗称清醒，是一種每日重複出現的大腦狀態和意識狀態，在這種狀態下，個體是有意識的，並對外部世界做出連貫的認知和行為反應。 清醒與睡眠狀態相反，在後者狀態中，大腦的大部分外部輸入都被排除在神經處理之外。 对大脑的影响 大脑觉醒的时间越长，大脑皮层神经元的同步放电率就越高。持续睡眠一段时间后，神经元放电的速度和同步性都会降低。 觉醒的另一个影响是星形胶质细胞中的糖原减少，而星形胶质细胞为神经元提供能量。研究表明，睡眠的基本功能之一是补充…
零和思維
零和思維（Zero-sum thinking）又稱為零和偏見（Zero-sum bias），是個人認為情況就像一個零和博弈，一個人的收益將是另一個人的損失。 定義 該術語源於賽局理論。然而，與賽局理論概念不同之處是零和思維指的是心理結構。指個人對某種情況的主觀解釋。零和思維常用於 “你的收益是我的損失”（或者相反地，“我的損失是你的收益”）。 喬安娜·羅齊卡-特蘭（Joanna Różycka-Tran）將零和思維定義為：“社會關係中的…
问题
问题（，源自希腊语 próblema，意为「障碍、难题」）是指在一个情境中，需要达成一个或多个目标，但无法立即确定应采取何种措施或动用何种资源来达成这些目标。一般说来，问题包含以下三个基本成分：上下文（与问题相关的场景，一组已知的条件描述）、目标（关于构成问题结论的明确描述）、以及障碍（问题的正确解决方法不是显而易见的，必须通过一定的思维活动才能找到答案）。 问题很难有一个确定的、无异议的定义，但不同定义中都可以发现共同元素：期望、现状…
述情障礙
述情障礙（英文：Alexithymia）是一種亞臨床的人格特質，特點是無法感知其他人的情緒。述情障礙的核心特質是在情緒覺察及人際互動上顯著的失能，有述情障礙的人很難分辨及理解其他人的情緒，因此會缺少同理心，也無法回應其他人的情緒。述情障礙的人約佔總人口的10%，在一些精神相關的疾病中，也會出現這類的症狀。其中，自闭症人群中有约65%-85%的比例患有述情障碍。 分類 述情障礙目前視為是一種人格特質，有此特質的人得到其他心理疾病的風險較高…