智商
智能商數（），簡稱智商（），是用智力测试测量人在其年龄段的认知能力（“智力”）的得分。人的智商呈正态分布，目前主要的智力測驗（包含最常被使用的「韦克斯勒成人智力量表」），都採用「離差智商」（deviant IQ scores）的定義。亦即個體的IQ分數，會和個體所屬的常模（例如:和相同年齡、國家的人們）相比較。這個常模的IQ分數的平均值為100分，標準差為15分。即68.2%的人的智商在85-115之间、95.4%的人的智商在70-13…
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知识
名称为“Επιστημη”，对应的英文为“”，中文则有“认识”或“了解”之意），位于土耳其以弗所的塞尔苏斯图书馆]] 知识是对某个主题「認知」與「識別」的行為藉以确信的认识，并且这些认识拥有潜在的能力为特定目的而使用。意指透過經驗或聯想，而能夠熟悉進而了解某件事情；這種事實或狀態就稱為知識，其包括認識或了解某種科學、藝術或技巧。此外，亦指透過研究、調查、觀察或經驗而獲得的一整套知識或一系列資訊。认知事物的能力是哲学中充满争议的中心议题之…
瑪麗蓮·沃斯·莎凡特
瑪麗蓮·沃斯·莎凡特（Marilyn vos Savant，）曾經被記載為吉尼斯世界記錄所認定擁有最高智商的人類及女性 (1984 to 1989)。她於1946年出生於美國密苏里州的圣路易斯，瑪麗蓮在剛滿10歲的1956年9月時初次接受史丹福-比奈智力測驗 （心智年齡比例智商），測得智商高達228，並登上世界紀錄。然而，智商的判定與比較方式後來遭到爭議， 隨後吉尼斯世界記錄在1990年移除了“智商最高的人”這個項目。 1985年39歲…
理解
，理解 (1896). 托马斯·杰斐逊大厦，华盛顿哥伦比亚特区，美国]] 理解（'），又称为领会、了解、懂得、思维作用（'），是指一种心理过程，与诸如人、情形或讯息之类的某种抽象的或有形的对象相关，藉此一个人能够对其加以思考，并且运用概念对该对象加以适当的处理。 理解乃是概念化的界线。理解某一事物，也就是已经对该事物实现了一定程度的概念化。 有关理解的例子 一个人如果能够做到对天气加以预测并对天气的一些特点加以解释等等之类的话，那么，就…
內隱智力理論
由卡蘿·德威克和她的同事所研究，在社会和发展心理學，內隱智力理論 (英：Implicit theories of intelligence）指的是人們對自己的的智力或能力是否可變的信念。 历史 埃伦莱格特在1985年研究了內隱智力理論。 她的研究文獻《Children's entity and incremental theories of intelligence: Relationships to achievement behav…
主知主義
智识主义（）是一种强调智力的运用、发展和锻炼的精神视角，与知识分子的精神生活相一致。在哲学领域，智识主义一词表示对世界特征进行批判性思考的两种方式之一：理性主义，即完全从理性中获得知识；经验主义，即完全从感觉经验中获得知识。每种思维方式都试图消除那些忽视、错误或歪曲有关 “应该是什么”而非世界特征 “是什么”的证据的谬误。 脚注 關連項目 反智主義 主意主義 主情主義 靈魂三分說
天才
天才（）指某人展現了卓越的智力、創意。而此創意則通常指在某一或某些領域展現前所未有的洞察力。有天才在風格和獨創性規限創造性的高效率，普遍性。在科學上，對天才兩個字並沒有準確的定義。天才這個用語模棱两可，也依舊是頗受爭論的議題。天才可以形容一個人的某種特殊才能，也可以用在通曉各方面的學識博學家（通才），例如：亞里斯多德、萊布尼茲、艾薩克·牛頓、李奧納多·達文西、高斯、尤拉、龐加萊，或是一個領域的佼佼者，例如：阿爾伯特·愛因斯坦、張愛玲、史…
超智能
超智能（）是一种假设的智能代理，指拥有超过最聪明 ，最有天赋的人类思想的智力。“超级智能”也可以指问题解决系统（例如，超智能语言翻译或工程助理）的属性，无论这些高级智力能力是否体现在世界上的代理人身上。超级智能可能会或可能不会通过情报爆炸产生并与技术奇点相关联。 牛津大学哲学家尼克·博斯特罗姆将超级智能定义为“在几乎所有感兴趣的领域都大大超过人类认知表现的任何智力”。 计划缺乏超级智能，尽管它在国际象棋中比人类好得多，因为Fritz在其…
愚昧
愚昧（Foolishness）是指人缺乏足夠的智慧以作出最適當而小心的選擇。某程度上，他是與愚蠢不同，因愚蠢與智力的關係較大。愚昧的人也稱為愚人，愚人節便是作弄這些人的一年一度節日。人們時常製作假新聞欺騙那些輕信別人、不仔細分析事物及真偽的人。 在使徒保羅的哥林多前書中，他將「愚昧」與「智慧」作為相對。他鄙視那種驕傲自大的人，並提倡對愚昧要以謙虛的態度。柏拉圖亦說過:「他是最具智慧的人因他自知自己缺乏對智慧的認識」，但保羅對智慧的理解與…
愚蠢
所畫]] 愚蠢是指缺乏智慧、理解、理性或妙语。愚蠢和愚昧不同，後者與智慧的關係較大，而前者與智力的關係較大。它可能是与生俱来的，也可能是假扮的或反应性的（為了逃避悲傷或創傷）。经常被用于小说故事中的喜剧。称愚蠢为「邪恶」（），但威廉·布莱克和卡尔·古斯塔夫更浪漫地认为，愚蠢可以成为智慧之母。 愚蠢可以用在廣泛的用途上，因為這個行為本身並沒有特定的定義，可以是反應遲鈍，也可以是缺乏自理能力。 参见 笨蛋定律认为愚蠢的人往往会不可避免地攀爬…
神經增強
神经增强（）或认知增强（），是指對已知無任何精神疾病的健康人身上，通過應用神經生物學研究成果，有針對性地增強或擴展其認知與情感能力，算是個概括性的術語。}}、假馬齒莧、磷脂酰丝氨酸}}等已被证实有健脑功效的药物，與用于治疗神经系统疾病的其他药物。 通过非药物措施来改善认知能力的方法，包括行为方法（活动、技巧和改变）、非侵入性脑刺激技术（已被用于改善各种认知和情感功能）和脑机接口（在扩展运动和认知能力方面具有很大潜力）。 方法 药物方法 …
直覺 (知識論)
直覺（），又稱為直觀，通常指一種不用經過太多思考，很快就能出現的想法、感覺、信念或者偏好。在不同領域中，「直覺」一詞有著不同的含義，包括：對無意識知識的直接獲取、無意識認知、直覺感受、內在感知、對無意識模式識別的內在洞察，以及在無需意識推理的情況下本能理解事物的能力。 當人有某種信仰，但是不確知它的原因時，通常會將它歸於是一種直覺。直覺性知識傾向於近似或啟發式的。認知科學認為這是因為生存的演化壓力而產生的人類心智能力，讓人類可以快速做出…
猫的智力
猫的智力是指猫解决问题和适应其周边环境的能力。研究者们已经发现猫能在不同的情况下运用自己所积累的知识、表达自己的需求以及对训练提示作出反应。 猫的大脑 脑容量 家猫的大脑大小约为五厘米长，重量在25到30克之间。假设一只猫的身长是60厘米而重量是3.3千克，那么这只猫的大脑重量是它整个身体的0.91%，与人类的2.33%有很大区别。根据脑化指数来看的话，指数大于一的动物属于脑袋大的那一类，反之亦然。而猫的脑化指数是1到1.71之间，人类…
多元智能理論
多元智能理論（Theory of multiple intelligences，簡稱MI）是由美國哈佛大學教育研究院教授霍華德·加德納（） 於1983年所提出的教育理論。出自其著作《心智的架構》（Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences）內。多元智能理論是現代教育界中最常採用的理論之一，其應用層面及範圍亦非常廣泛。 概要 按照加德納的理論，「多元智能」應包含以下八個情態範疇…
智力
智力（）是指生物一般性的精神能力。这个能力包括以下几点：推理、理解、计划、解决问题、抽象化、表达意念以及语言和学习的能力。儘管智力的定义与重要性存在争论，特別是在主流刊物中，研究者们還是能夠在不少與智力相關的問題上持有共识。 智力测验被经常用作确定人的智力。这并不是无可争议的。一些研究者已经开始对智力进行研究，这种智力来自于人们的协作。 计算机科学促进了对人工智能领域的研究，这些研究旨在寻求如何使计算机以更加智能的方式运算。 对智力的研…
阿什肯纳兹犹太人智力
阿什肯纳兹犹太人智力或犹太天才，指阿什肯纳兹犹太人或后裔的平均智力水平据称比其他民族高的现象，该现象在诺贝尔奖得主群体上尤为明显。此外，在菲尔兹奖、图灵奖、京都奖及国际象棋比赛方面，犹太裔表现也尤为突出。 参考资料
思想
最通俗的定義中，思想是獨立於感官刺激而發生的認知過程，最典型的形式是判斷、推理、概念形成、問題解決和審議（deliberation）。但其他心智過程，如細思一個構想、記憶或想像，也經常包括在內。與感知不同，這些過程可以獨立於感覺器官在內部發生。但從最廣泛的意義上理解，任何心智事件都可以被理解為一種思維形式，包括知覺和無意識的心智過程。在稍微不同的意義上，“思想”一詞不是指心智過程本身，而是指由這些過程帶來的心智狀態或觀念系統。 已經提出…
智力三元理論
智力三元理論（Triarchic theory of intelligence），是由羅伯特·史坦伯格，此智力理論是對於心理計量取向的學者如阿爾弗雷德·比奈、查爾斯·斯皮爾曼等人透過智力測驗與因素分析等統計方法來理解智力的批判，史坦伯格希望以認知取向的方法來理解智力，他的理論是採用訊息處理理論的觀點來研究智力的。 史坦柏格認為智力的定義為「一個透過選擇與塑造，適應與自身生活有關的真實世界環境，的有目的性心理活動」，他是智力為一個個體在他…
智性恋
智性戀（）是一種性向認同，用來描述個體的性喚起與智力有關。智性戀更傾向對於較高智商的群體產生性衝動。智性恋可以是同性恋、异性恋或双性恋。 参考资料
实践智慧
实践智慧（）是一种与实际行动相关的智慧或智能，它包含了良好的判断力和品格与习惯的优秀性，是古希腊哲学中常见的讨论主题。古典作品关于这一主题的观点至今仍有影响力。在亚里士多德的伦理学中，这一概念与其他词语表示的智慧或智能德性（如episteme和sophia）有所区别，因为它具有实践性的特征。传统的拉丁文翻译是prudentia，是英文“prudence”的来源。托马斯·麦克维利等人提出，最好的翻译是“mindfulness”。 参考资料