认知行为疗法
認知行為療法 (，縮寫作CBT) 是一種心理干預理論，旨在減輕各種心理健康狀況的症狀，主要是憂鬱症和焦慮症。CBT被認為是治療藥物濫用和伴隨發生（英語：co-occurring）的心理健康障礙的最有效手段之一。CBT 側重於挑戰和改變認知扭曲（例如思想、信念和態度）及其相關行為，以改善情緒調節並制定旨在解決當前問題的個人應對策略。雖然它最初針對治療憂鬱症而設計，但其用途已擴展包含治療許多心理健康狀況，如焦慮症、物質使用障礙、伴侶關係問題…
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共 12 篇文章
認知慣性
認知慣性（）是指在思考某項事物、信念或策略時，傾向於保持特定的並抗拒改變。臨床與神經科學文獻通常將其描述為缺乏產生關注某項事物或問題所需之認知過程的動機。 物理學術語「慣性」在此強調對長期使用的認知處理模式改變的阻力。認知慣性常與信念固著混淆，但它是指對資訊解釋方式的（），而非對信念本身的持續。 研究指出，認知慣性與忽視迫在眉睫的健康或環境威脅、持久的政治價值觀以及缺陷之間存在因果關係。經濟學家與工業與組織心理學家對此現象產生興趣，主要…
圖像記憶
圖像記憶是视觉感觉记忆寄存器，負責儲存快速衰减的视觉資訊，也是视觉记忆系统的元件之一，其它元件还包括视觉短期记忆（VSTM）和长期记忆（LTM）。 圖像記憶是極短（小於1秒）、預分類（pre-categorical）、高容量的記憶儲存，在短时间内提供完整连贯的视知觉表徵，從而促成视觉短期记忆。圖像記憶有助于解釋像是改變視盲现象以及期间的连续性经验现象。圖像記憶不再被视为单个实体，而是至少有两个不同元件。包括斯珀林的部分报告范式以及现代技…
全局工作空间理论
全局工作空间理论（英語：Global workspace theory，GWT）是美国心理学家提出的意识模型。该理论假设意识与一个全局的“广播系统”相关联，这个系统會在整个大脑中广播資訊。大脑中专属的智能处理器会按照惯常的方式自动处理資訊，这个时候不会形成意识。当人面对新的或者是与习惯性刺激不同的事物时，各种专属智能处理器会透過合作或竞争的方式，在全局工作空间中对新事物进行分析以获得最佳结果，而意识正是在这个过程中得以产生。 全局工作空…
愚蠢
所畫]] 愚蠢是指缺乏智慧、理解、理性或妙语。愚蠢和愚昧不同，後者與智慧的關係較大，而前者與智力的關係較大。它可能是与生俱来的，也可能是假扮的或反应性的（為了逃避悲傷或創傷）。经常被用于小说故事中的喜剧。称愚蠢为「邪恶」（），但威廉·布莱克和卡尔·古斯塔夫更浪漫地认为，愚蠢可以成为智慧之母。 愚蠢可以用在廣泛的用途上，因為這個行為本身並沒有特定的定義，可以是反應遲鈍，也可以是缺乏自理能力。 参见 笨蛋定律认为愚蠢的人往往会不可避免地攀爬…
提取引發遺忘
提取引發遺忘（英語：retrieval-induced forgetting或RIF）是一種因回想而遺忘其他記憶訊息的現象。這個現象最早在1994年獲得演示，儘管RIF的概念已在提取抑制理論的背景下被討論過。 RIF通過由研究、實踐一些研究材料，和最終測試所有研究材料的三相實驗獲得證實。 這種實驗還使用了多樣最終測試，包括只使用類別線索回憶、用類別和詞幹回憶，以及認知測試。使用多種不同的實驗材料都會產生這種作用，在團體中也會產生，但在特…
換位字母效應
換位字母效應（），在處理如中文等非字母文字時也稱為換位字符效應（），是心理語言學中的一個認知現象。此效應指一個單詞中的兩個字母或字符調換位置後，人們在閱讀時仍然能夠輕易識別該單詞。例如，多數以英語為母語者能辨識出「」是「」的錯誤拼寫。這種由內部換位字母組成的「偽詞」能夠有效啟動其原始詞彙的詞彙表徵，此過程稱為「」。 此效應在認知心理學中至關重要，因其揭示了人類在閱讀過程中如何對字母或字符的位置進行編碼。研究顯示，相較於用無關字母替換，由…
鄧克輻射難題
鄧克輻射難題（），是由格式塔學派心理學家在1920年構想出來的心理学问题，用以測試人類的問題解決能力。這個問題啟發了不同認知心理學的研究，例如教導小朋友應用學校的知識在日後的生活上、创造力背後的心理機制、如何訓練出具有人工智能的機器。日常有不少東西都會用到類推（）來加速人類的思考，如英國醫生威廉·哈維將血液循環的過程類比成水泵抽水，簡單化成一個科學卻有效的生理模型。在1983年，兩位美國心理學家合作應用了這個鄧克輻射難題，研究並測試類比…
肢解國際象棋盤問題
肢解國際象棋盤問題（英語：mutilated chessboard problem）屬於，最早是由马克斯·布莱克在1946年的《Critical Thinking》中提出。後來數學家所羅門·格倫布（1954年）及馬丁·加德納（在雜誌《科學人》中的專欄《Mathematical Games》中）都有討論到此問題。問題：「假設一個標準的8x8格國際象棋棋盤，移除對角的2個方塊，餘下62個方塊。可不可以用31個2x1格骨牌來蓋上餘下方塊呢？」…
認知神經科學
認知神經科學（）是一門科學學門，旨在探討認知歷程的生物學基礎。主要的目標為闡明心理歷程的神經機制，也就是大腦的運作如何造就心理或認知功能。認知神經科學為心理學和神經科學的分支，並且橫跨眾多領域，例如生理心理學、神經科學、認知心理學和神經心理學。認知神經科學以認知科學的理論以及神經心理學、神經科學及計算機模型的實驗證據為基礎。在後續對於腦葉的研究中，區位化觀點有很大的影響和幫助。 神經心理學的興起 法國的神經科學家保罗·布罗卡在1861年…
长期记忆
长期记忆是能够保持几天到几年的记忆。它与工作记忆以及短期记忆不同，后二者只保持几秒到几小时。生物学上来讲，短期记忆是神经连接的暂时性强化，生理上的结构是反响回路（reverberatory circuit），而通过巩固后、可变为长期记忆。 类别 根据Tulving的多重记忆系统理论，长期记忆分为内隐记忆和外显记忆。内隐记忆又可以称为程序性记忆，外显记忆又可以称为陈述性记忆。陈述性记忆包括语义记忆和情景记忆。 程序性记忆:关于如何做一件事…
心智模型
心智模型是對某人關於某事在現實世界中如何運作的思考過程的解釋。它是周圍世界、其各個部分之間的關係以及一個人對自己的行為及其後果的直覺感知的表示。心智模型可以幫助塑造行為並設置解決問題的方法（類似於個人算法）和執行任務。 心智模型是一種外部現實的內部符號或表示，假設在認知、推理和決策中起主要作用。肯尼斯·克雷克 (Kenneth Craik) 在 1943 年提出，大腦構建了現實的“小規模模型”，用於預測事件。 1971年，Jay Wri…