语言旗帜图标
基拉尼的一个告示板使用不同国旗标示爱尔兰语、英语、法语、西班牙语、德语、荷兰语、意大利语和波兰语]] 旗帜图标（，尤其是国旗）被用于标识语言，是一种普遍常见的做法。这种做法长期使用在旅游景点，或者其他与旅游相关的告示板；除此之外，在适配目标用户语言的用户体验设计（UX），其应用也极为广泛。 这种做法被批评存在某些问题，因为代表国家的国旗与语言并不一一对应，甚至可能被视为含有侮辱性和迷惑性，但仍然被广泛使用。 旗标类型 国旗 国旗是最常被…
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共 20 篇文章
語言
语言是由詞彙與語法組成的一套溝通系统，是人類表達事物和想法的主要方式。人類的語言具有豐富的多樣性，因此語言也是建構文化以及一個人的身分認同的主要成分之一。 人类语言据估算约有5000到7000种，由于语言与方言的差别难以定义，难以有准确的统计。自然语言常以口述或手語方式表達，但任何語言都可以用聲音（如口哨語言）、視覺（如手語）或是觸覺剌激（如盲文）来表现。符號學中将这一现象描述为模态无关（）。依照语言哲学對语言与意义的定义，广义上，“语…
世界語言
世界語言是指在世界或國際上被廣泛使用的语言。不少人以此為第二語言，但並非單靠使用者（母語或第二語言使用者）人數而定的。其地理分佈，乃至在国际组织和外交上的應用亦是考慮的因素。 有些主要語言不橫跨大陸使用，但在國際上有重要意義。它們曾做為歷史上的帝國的通用語，譬如罗马帝国的拉丁语、中國的漢語、俄羅斯帝國的俄語、德意志帝國的德語，以及通行於印度、斯里蘭卡、馬來西亞和新加坡的坦米爾語，以及在英屬印度以後統一印度的印地語。印度次大陸的主要語言（…
世界语
醫生所寫的第一本世界語書籍]] 世界語（）是世界上使用范围最广泛的人造语言，由波蘭猶太眼科醫生拉扎鲁·柴门霍夫於1887年所创造。世界語的命名來自於柴门霍夫的笔名 *'（意为“希望博士”），這是柴门霍夫出版《第一本書》時所使用的筆名。最早，柴门霍夫給這門語言取的名字是「國際語」（）。 在《第一本書》中，柴门霍夫写道自己对世界语有三个主要目标： “使世界通用语言的学习变得容易和普遍。” “使学习世界语者能够直接应用自己对于世界语的知识与任…
句法学
句法（）是一个语言学概念，指一门语言里支配句子结构，决定词、短语、从句等句子成分如何组成其上级成分，直到组成句子的规则或过程。 词源 “句法”的英语“syntax”来自古希腊语，意为“协调”，它包括了词根 syn“共同”和 táxis“排序”。 历史 句法研究滥觞于公元前4世纪的梵文文法学家波你尼的著作《八篇书》（Aṣṭādhyāyī），此书极其精细的描述了古代梵语的句法，至今广为引用。而西方句法研究最早可能源于狄俄尼索斯·特拉克斯的《…
言语起源
言语的起源与语言的起源有所不同，因为语言不一定是以口头形式存在的；它也可以是书面语或手语形式。言语是人类交流的基本要素，在人类的日常生活中起着至关重要的作用。它使人们能够表达思想、情感和想法，并赋予他们与他人建立联系和塑造集体现实的能力。 人们曾多次尝试从科学角度来解释人类语言是如何产生的，但迄今为止，还没有任何理论能够达成共识。 非人类灵长类动物，就像许多其他动物一样，已经进化出了专门的机制来发出声音以进行社交交流。 另一方面，没有任…
言语产生
言语产生（Speech production）是指将思想转化为言语的过程。这一过程包括词的选择、相关语法形式的组织，以及随后通过 运动系统利用发声器官产生的声音进行发音。言语产生可以是自发的，例如在会话中即兴组织语言；也可以是反应性的，例如给图片命名或阅读，朗读，书写；还可以是模仿性的，例如言语复述。言语产生不同于语言产生，因为语言也可以通过手语的方式进行表达。 在日常流利的会话中，人们每秒大约会发出四个 音节（syllable）、十到…
正寫法
正寫法是使用文字-{}-紀錄語言的規範，包括字體、拼寫、標點等。 規範用字 漢字 由于现代漢字的演化，在不同的国家或者区域有着不同的规范。在一些情况下，正字也被用于“正体字”的简称，实际上是不同的两个概念。正体字与正字有交叉的内容，正体字主要指近代传统上正式使用的字体（相对于异体字），正字可以是对正体字加以整理简化后，由政府统一推广使用的文字字体。 中國大陸 《新华字典》和《现代汉语词典》使用的簡化字是正字的标准。正字法可依據《通用规范…
視覺語言
複製品上。]] 視覺語言是指使用視覺元素進行交流的系統。作為一種交流手段，視覺語言不能完全脫離人類整體的交流活動，這些活動同時包括聽覺、語言及其他感官訊息。在視覺領域中使用「語言」一詞，是對其原始含義的延伸，用以描述對可見符號的感知、理解與生成過程。 概述 人類的信息交流，無論聽覺或視覺，均受到不同程度的感官認知制約。語言創造——無論詞彙或語法——皆具有導因；雖然由於語言歷史久遠，一些導因因素可能已失落，但單純強調語言系統及符號的任意性…
話術
話術，泛指任何基於心理操縱目的下的各種說話的技術與技巧。 話術技巧 誘導 說服 消除疑慮 轉移問題焦點 專業資料引用 見證人口碑、名人加持 選項列舉 利益評估 推脫 應用領域 質問，例如誘導性提問 行銷、客訴 洗腦 參考資料 相關 心理學 日語敬語、尊稱 禮儀 *詐騙
語言保護
语言保护是对瀕危語言的保護或對絕跡語言的保存。 瀕危語言振興協會等组织為了保護語言，專門負責记录并教授濒危语言。有时，部分文字会被保存在博物馆中，例如来自美索不达米亚的楔形文字泥板。此外，人们还出版了词典来帮助记录文字和發音 。 参考文献
語言藝術
語言藝術是對語言的研究和提高。傳統上，語言藝術的主要分支是文學和語言，在這種情況下，語言指的是語言學和特定語言。語言藝術教育通常包括閱讀、寫作（作文）、口語（說話）和聽的能力。在學科上，語言藝術與科學、數學和社會研究並駕齊驅。語言藝術同時被認為是具有審美功能和特徵的藝術學科之一，與視覺藝術、聽覺藝術（音樂藝術）共同組成廣義上的藝術。 聽的能力 聽的能力是口語（說話）、閱讀和寫作技能發展的基礎。是理解口語的行為，經常與口語搭配使用。以鼓勵…
词义
词义（英语：word sense; meaning of word），即词的意义，是指人们对一个词所称呼的事物、现象或关系等事物的概括认识。 概述 词义的语言学功能，就是确定词语和被称呼物之间的联系。例如英语的水是“water”，因此要表达“水”就要说water。本条目不考虑环境音、逻辑通顺程度和双方知识储备有巨大偏差的情况而造成的语义不通。 社会性 某个词的含义都是由使用这种语言的社会群体共同确定、共同理解的。语言使用者需要遵照词典（…
自然语言
自然语言（）通常是指一种自然地随文化演化的语言。汉语、英语、法語、西班牙語、葡萄牙文、日语、韓語、義大利文、德文为自然语言的例子。而世界语则为人工语言，即是一种由人特意为某些特定目的而创造的语言。 不过，有时所有人类使用的语言（包括上述自然地随文化演化的语言，以及人工语言）都会被视为“自然”语言，以相对于如编程语言等为计算机理解用而设的“人造”语言。这一种用法可见于自然语言处理一词中。自然语言是人类交流和思维的主要工具。 參看 语言列表…
语文
语文，是中文语境中一个多义的合成词，包括「语」和「文」，「语」指代语言，而「文」则有多种解释，不同情况下指代文学、文字或者文化等等。比如1949年后中国大陆中小学的语文课指代的就是语言文学。日常生活中，語文兩字並無嚴格指口頭語及書面語而混用之，如英語和英文、日语和日文。 学科名 清末1904年颁布《奏定学堂章程》，设国文科。 中華民國的國語、國文課名出自於五四运动前后，小学设国语课，教材为白话文，中学设国文课，當時教材为以文言为主，新文…
口語流暢度
口語流利度是指說話的连续性、顺畅性、速率及能否準確表达自己的意思，這也是口語水平的一個指標。若快速说话时语音、音节、词汇与短语衔接過於不流畅——即"口語流畅性障碍"，可能會被視為口吃或迅吃。 参考文献
词汇
词汇（），又称语汇，泛指一种语言里所有的（或特定范围的）词的总和，可包括或不包括固定结构（如成语）。例如汉语词汇、英语词汇或基本词汇、文言词汇、方言词汇等。还可特指某一个人或某一作品所用的词和短语的总和，如“老舍的词汇”、“《鲁迅全集》的词汇”等。 詞彙是词语的集合体，词汇和词语的关系是集体与个体的关系，好比树林和树的关系。 参考文献
词族
一个基本词和该词通过词根词缀的变化而产生意义屈折变化的那些词，再加上其同源词的总和为一个词族。换言之，所有有着共同语源学渊源的词，都有着一定的联系。即使是母语者也常意识不到这点。 (如英语 "wrought (iron)"和"work(ed)"). 英语中的屈折词缀 包括第三人称 -s， 动词 -ed 和 -ing， 复数 -s, 所有格 -s， 比较级 -er 和 最高级 -est。 派生词缀包括 -able，-er, -ish, -…
IETF語言標籤
語言标签是語言代碼的缩写表示，例如en表示英语，pt-BR表示巴西葡萄牙语。由互联网工程任务组（IETF）的“ 47”文档系列定义。现在标准化为RFC 5646（引用了相关的RFC 5645）与RFC 4647，IANA语言子标签登记。使用的各成分来自ISO 639、ISO 15924、ISO 3166-1以及UN M.49。 这种语言标签用于许多现代的计算标准，包括IETF的互联网协议如HTTP、XML以及PNG、SGML、Unico…
說話
拍出人類說話的產生 ]] 說話是人類透過口語來溝通的方式，是建基於詞法和名稱的句法組合是造出極大量的詞彙（多數超過一萬組），人類所說話的每個詞語都是拼音系統中由聲母、韻母和聲調產生而成，亦可以說是響音及輔音組合而成。通過相互理解性，正常人類可以說出兩種或以上的語言。發聲能力亦能令人類可透過說話來得到唱歌的能力。 参见 語音 發音 参考文献