英雄敘事詩
英雄敘事詩（，），又稱為「英雄詞曲」，利用拍子棒在爐邊敲擊節奏唱道少年英雄的冒險故事。居住在日高以西的愛努人稱之為「Yukar」，北海道東部稱則之為「Sakorpe」，而樺太愛努人稱其為「Hawki」。 特徵 愛努族自古以來沒有文字，現今的紀錄多為拉丁字母及片假名書寫。由於愛努族為採集游獵民族，認為萬物皆有神，因此「與神共存」對他們而言相當重要，為了感謝善神、威嚇惡神，於是創造出大量的口傳文學。}} 英雄敘事詩在不同地區會有不同的名字，…
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共 7 篇文章
纳斯尔丁
博物館。中国流行文化中的阿凡提为新疆维吾尔族中年男性形象，与之大相径庭，但同样骑驴，是当时收录最全面的一部阿凡提故事书籍。此外，多家出版社还出版过不同版本的，藏文、蒙文、哈萨克文、朝-{}-鲜文等译本。 在金庸長篇小說《書劍恩仇錄》中，亦有一小段講述陳家洛至回部，遇到阿凡提的故事情節。 相關作品 动画短片系列《阿凡提的故事》，共14集，中国大陆，1979至1988年 电影《阿凡提》，中国大陆，1980年 电影《阿凡提二世》，中国大陆，1…
智慧文學
》泥板，約公元前19–17世紀，盧浮宮]] 智慧文學是古代新月沃地常見的一種文學類型。它包含聖賢、先知的言論，提供關於神性和美德的教導。雖然這種類型使用傳統口述故事的技巧，但它以書面形式記載和傳播。 已知最早的智慧文學可追溯到公元前三千紀中葉，起源於美索不達米亞和古埃及。這些地區在隨後的兩千五百年間持續產出智慧文學。來自希臘、中國和印度文化的智慧文學約始於公元前一千紀中葉。公元後一千紀，埃及-希臘智慧文學出現，其中一些元素後來被納入伊斯…
說故事
爵士所繪的《羅利的童年》，1870年帆布油畫。一名水手向年幼的華特·雷利與其兄弟講述海上發生的故事。]] 說故事（又稱講故事、講故、講古）是一種分享故事的社會與文化活動，有時會伴隨即興、戲劇表演或修飾。每種文化都有其自身的敘事，作為娛樂、教育、文化保存或灌輸道德價值（有時透過寓意）的一種方式。 故事與說故事的關鍵元素包括情節、角色及敘事視角。「說故事」一詞可特指口述故事，也可廣泛指稱在其他媒體中用以鋪陳或揭示故事敘事所使用的技巧。 說故…
語言保護
语言保护是对瀕危語言的保護或對絕跡語言的保存。 瀕危語言振興協會等组织為了保護語言，專門負責记录并教授濒危语言。有时，部分文字会被保存在博物馆中，例如来自美索不达米亚的楔形文字泥板。此外，人们还出版了词典来帮助记录文字和發音 。 参考文献
阿勒帕米斯
《阿勒帕米斯》，或称《阿里帕米斯》（，，，，，，喀山鞑靼语：Алпамша，阿爾泰語：Алып Манаш），一部形成于古代弘吉剌惕部故地，传承于哈萨克、乌兹别克、塔塔尔（鞑靼）、卡拉卡尔帕克等突厥语民族民间的英雄史诗、达斯坦，中亚地区重要的突厥口述文学作品。 变体 乌孜别克人将该史诗称为“阿勒帕梅什”（Alpamish），哈萨克和卡拉卡尔帕克人将其称为“阿勒帕米斯”（Alpamis），阿尔泰人称其为“阿勒普马纳什”（Alip-Mana…
孙伽塔
孙伽塔 是曼丁戈人的一部史诗，讲述了马里帝国创始人、英雄松迪亚塔·凯塔的故事。这部史诗可以追溯到13世纪，由數代格里奧口耳相傳。孙伽塔一度没有单一或权威的版本。 20世纪初，有人開始在法屬蘇丹收集與孙伽塔有關的資料，並通过威廉·蓬蒂师范学校的整理，形成了当今被视为标准版本的孙伽塔。 参考文献