21世紀技能
21世紀技能是一系列高階的技能、能力以及，是一些教育機構、企業領導者、學術及政府機構認為在21世紀社會及工作場合成功所必須的。這是一個正在發展中的國際計劃的一部份，該計劃著重在學生在面對快速變化的數位化社會時，所需要的相關技能。許多技能都和深度學習有關，這需要掌握像分析性推理、複雜問題解決及團隊合作的技巧。這些技巧和傳統學科上的技巧不一樣，主要不是以學科內容知識為基礎。 在二十世紀末以及二十一世紀初，社會在經濟及科技上都出現了快速的變化…
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練習
在練習樂器]] 練習是為了理解某個技能，而反覆學習的動作。運動團隊、樂隊、個人等皆可實行練習，例如：「她每天放學後都會練習貝斯」。 詞源 「練習」一詞最早在《三國志》出現。在「魏書·袁張涼國田王邴管傳」中，其記載張昭對張承說：「士不素撫，兵不練習，難以成功」。依據教育部重編國語辭典修訂本指出，該時期的「練習」為「操練、訓練」之意。1822年，馬禮遜收錄的《英華字典》就已將「習練」列入詞語中，並對應英文的「practise」。 英文的「p…
德雷福斯模型
德雷福斯模型（），將一個技能的學習程度類比成階梯式的模型。 概述 1980年，該模型由加州柏克萊分校提出。 模型由上而下分成：專家、精通者、勝任者、高級新手、新手五個等級，各等級含意如下： 專家：憑直覺做事。 精通者：技能上：能認知自己的技能與他人差異，能透過觀察別人去認知自己的錯誤，形成比新手更快的學習速度。職位上：能明確知道自己的職位在整體系統上的位置。 勝任者：能解決問題。 高級新手：不願全盤思考。統計資料顯示，多數人落在這個層級…
胜任力
胜任力（），也称工作能力，是指某个个人能够恰如其分地完成某项工作的能力。每种胜任力涉及一组特定的行为，并提供一套结构化的指导，可以用于识别、评估和发展员工在工作中的正确行为。 “胜任力”这个词第一次正式出现是在1959年的一篇文章中，作者White将其定义为一个与绩效激励相关的概念。1970年，Lundberg又在他的文章“Planning the Executive Development Program”中定义了这个概念。1973年…
話術
話術，泛指任何基於心理操縱目的下的各種說話的技術與技巧。 話術技巧 誘導 說服 消除疑慮 轉移問題焦點 專業資料引用 見證人口碑、名人加持 選項列舉 利益評估 推脫 應用領域 質問，例如誘導性提問 行銷、客訴 洗腦 參考資料 相關 心理學 日語敬語、尊稱 禮儀 *詐騙
技能
技能（），泛指有別於天賦，必須耗費時間經由學習、訓練或工作經驗，才能獲得的能力。通常也會將技術涵蓋在「專業技能」之內。 技能樹 由於技能的獲得有其相依性，像是寫作源自於寫，演講源自於說，因此表達出技能之間彼此關係的樹狀圖表，稱為技能樹（）。 技能的種類 語言能力 聽、說、讀、寫，這四項被視為語言基本技能。用來評估個人對於特定語言的综合運用能力，是人類用以溝通交流的基本能力。 團隊技能 在團隊活動中的組織能力與領導力，被視為團隊技能。 專…
船艺
船艺指的是水手駕駛船舶、小艇或任何其他水上交通工具所需的技能、知识和能力。 船艺涉及各种专业技能，一個好的船員要掌握導航、国际海事法、天气、气象学、预报、甲板设备、锚、沟通、发动机、牵引等操作、危险货物、应对紧急情况、海上搜索与救援、救火等各類知識。 参考文献
技巧遊戲
就是一种技巧遊戲。 ]] 技巧游戏是一种主要由智力或技能而非运气决定結果的游戏。 而結果主要受到某些随机性道具（例如骰子、陀螺）影響的遊戲則是博弈遊戲。雖然技巧遊戲可也有運氣成分，但技巧仍然對結果起著決定性作用。 参考文献