講正確英語運動
講正確英語運動（，简称SGEM）由新加坡政府發起，为的是“鼓励新加坡人讲世界共通、语法正确的英语”。运动于2000年4月29日，由当时的总理吴作栋发起，其目的是确保新加坡人认识到讲标准英语的重要性，推广其使用。 背景 1819年，随着新加坡现代化港口的建立，英语引入了新加坡。港口吸引了来往印度以及中国等的移民，造成多样化语言的背景。由于常接触于这些语言，一代又一代影响了新加坡英语或新加坡式英语。新加坡式英语通称为Singlish，其特点…
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共 87 篇文章
標語
標語（）或口號，是在政治、社會、商業、軍事或是宗教等範籌上所使用的一句容易记忆的格言或者宣傳句子，主要用作反覆表達一個概念或者目標。標語的種類多不勝數，由書面至頌唱、禪理到通俗亦有。很多時候它們簡單的修辭特色為詳情留下很少的想像空間，因此它們多被用作一個統一目的的社會表達，甚於為特定對象而作的映射。 不過在近幾年的台灣電視圈中，slogan被解釋為哏（梗），並且有誤用以至是濫用的情況發生。 例證 東羅馬帝國 狄奧多西王朝 「像馬爾西安一…
母語教學
母語教學是指使用學生的母語進行的教學活動（除非是學習外國語文相關學科），普遍為世界各國教育制度所採用。然而，在一些国家或地区，由于政治或历史原因，不使用学生的母语进行教育。 非母语教學 有別於母語教學的教學語言，在一些国家或地区，由于政治或历史原因，不使用学生的母语进行教学。其中包括不使用該地區的常用語、地方語等「自己的語言」，而是用统一的标准语或是外来语言进行教育。这些原因包括： 作為殖民地，或被其他国家占领的國家及地區，由於受到其宗…
語言滅亡
語言滅絕（）是一個影響語言社群的過程。這現象顯示某項語言變體的講者族群，相關之語言能力呈下降跡象，最終造成沒有母語者或流利講者承繼，導致相關語言絕跡。語言滅絕會同時影響不少相關細項，包括方言及文字等的傳承。有關現象與只有部分言語喪失的語言消耗截然不同。 語言滅絕的界定 語言滅絕的方式有許多種，惟語言學基準下普遍將之分類為： 慢性語言滅絕：經歷較長時間才積累較多的語言能力轉變。 下至上語言滅絕：由個人、家庭等社會組織的基本單位開始轉變。 …
狗哨政治
狗哨政治（）指使用编排过的隐语来向特定人群传递政治信息的手法。对于普通大众来说，这样的信息看起来也是可以理解的，但是实际的目标群体会有不同的理解或者更明确的理解。这个词語源于用来唤狗的高音频哨子，该频率的声音人类无法听到。 “狗哨政治”的意涵类似于使用隐语，但它仅在政治语境中使用。而且隐语通常对一般大众来说是难以理解的，而狗哨式的信息对一般大众来说也是可以理解的。 语源 美国作家、政论家认为，政治语境中的狗哨一词来源于舆论调查。《华盛顿…
社会方言
社會方言（），為被社會中某一特定群體所使用的詞彙、文法，社會方言反映一個個體的社會背景會影響其對於語言的使用。許多的社會因素像是社經地位、教育程度以及年齡，都會型塑出社會方言，因此通常無法輕易辨別某一特定因素對語言使用的影響，以及生活在同一個社會群體的人們是否會擁有不同的社會方言。 研究 「社會方言」一詞源於社會語言學，是關於語言使用是如何被社會因素影響的研究。方言學家們長期以來研究地區的不同對語言變化所帶來的影響，也就是所謂的地域方言…
仇恨言論
仇恨言論（）是基於屬性（）而攻擊個人或團體的言論，例如：性別、人種、宗教、族群、殘疾或性取向等。即是指一些有意去貶抑、威嚇，或煽動一些針對個別族群作出暴力及偏見的言論。言論自由以及仇恨言論之間的關係，一直存在爭論。批評者認為「仇恨言論」一詞常被用來暗中批評那些執行不力的社會政策。 定義 「仇恨言論」是對建基於不同種族、性別、性取向、性別認同、性別氣質、年齡、國籍、道德取向、身體狀況、宗教、社會階層等基礎的個別族群，包含可能涉及歧視內容的…
批判性话语分析
批判論述分析（或譯批判話語分析、批判性话语分析，Critical discourse analysis）是一种論述（包括書寫與口語文本）的研究方法。批判論述分析建基於後現代對語言和論述的批判，認為論述是特定權力通過操弄語言形成的知識和社會實踐。批判性话语分析主要研究論述、權力与意识形态三者之间的内在关联以及权力是如何通过論述的使用而建立和强化的。不過批判論述分析尚未形成完整的理论体系和一套行之有效的分析方法，其对意识形态的解读也經常遭人…
語言教育
語言教育，泛指任何語言的教導行為與學習行為。其內容涵蓋文字形態、語音、語彙、語法、聽解、會話、閱讀與寫作等。一般人提起語言教育的時多半會聯想為外語的教學。 外語的教學與第二語言教學與的最大分別，在於外語的學習原因可以很多，而隨同不同的學習原因，導師可以因應作出不同的教學方式。然而，第二語言是日常生活裡必須要使用的語言，就如英語在印度、新加坡及香港等地都是必須，教學模式因而會變得比較實用，使學習者在日常生活裡可以隨時使用。 而它与母语教学…
话语 (语言学)
在语言学中，话语是一段连续的发言（特别是口头语言）。表现为说话或手势。而在連續發言前後，此人會保持一段時間的沉默。 参考文献
語言權利
語言權利是指個人或集體選擇在私人或公眾場合所使用的語言的權利。此權利不論使用者的種族、民族、國籍和地域均應一律平等對待。語言權利包括法律上及行政上的措施，及允許教育機構、媒體有選擇他們所使用的語言之權利。 在1960年代，香港聾人學校以教讀唇為主。由於聾人的語言權利被剝奪，有網站在2011年將香港手語列入瀕危語言，僅剩9,000個使用者。香港聾人機構及大學積極推廣手語，確保聾人擁有使用手語的權利。 其他 香港主權移交後，政府在缺乏學術論…
徽宗语
徽宗语，学名北平式反切语、mai-ka式反切语、mai-ga式反切语、mai-qa式反切语，又名徽钦语、襥语、袱语、麻雀语、瞎子话、塞挖子，讹名徽州语、惠中语、回辉语、明教语，是一种以汉语北方官话为基础的人工语言和语言游戏，主要流传于华北地区。 历史 徽宗语主要在华北地区的盲人、小贩、算命先生等群体内使用，根据北方官话方言内部差异可以表现为多种变体。民间传说称这一语言游戏起源于宋徽宗和宋钦宗等人的秘密通话。另有称其起源于徽商、回辉人、元…
下流話
下流話是使用圖形文字意像在性交之前和期間以提高性快感的做法。這是愛撫的一部分。 下流話可以包括生動的色情描述、黃色笑話、性命令和髒話。這可以是對情人所说的悄悄話，亦可以用在撥電話或書信之中。 参见 性俚语 黃色笑話 非插入式性行為 參考文獻 外部連結 [http://sexuality.about.com/od/talkingwithpartners/ht/dirtytalk.htm How to talk dirty at About…
負面詞彙
負面詞彙為一用來形容包含有消極、邪惡或不好等負面概念的詞彙。詞彙本身可能沒有負面的意思，但因歷史、環境或事件等因素，而使其帶有貶義的詞彙，亦稱為負面詞彙。 舉例來說，一般的負面詞彙包含有邪惡、疾病、落後、貪心、自私、壟斷等詞彙。而因其他因素而成為負面詞彙的則有財團、意識型態、加工等詞彙，詞彙本身並不一定有負面的意思，但經由歷史的演進之後，財團有了貪婪的負面意義、意識型態變為專指政治上的意識型態、加工成了非天然的代名詞。 此外，亦有同一事…
語境
語境（context）在語言學科（语言学、社会语言学、篇章分析、语用学、符號學、人类学等）中，是指围绕聚焦事件（在这些学科中通常是指某种沟通事件）的一些对象或实体。语境是“围绕特定事件并为该事件的适当解释提供资源的解读框架”，因此是一个相对的概念，只能针对一情境框架内的某个聚焦事件解释，而非独立于框架之外。 語境概念最早由波蘭人類學家布罗尼斯拉夫·马林诺夫斯基所提出，分為情景語境和文化語境；也可以區分成語言性語境和社會性語境。 语境（语…
语码混用
语码混用是指说话人在使用一种语言进行交际时，因某种原因突然选用另一种语言中的词语或结构，从而出现两种或多种语码的混用，是局部词语或结构的混合使用。 中英夹杂是“语码混用”现象的类别，而语码混用则多指两种或多种语言（包括语言变体）之间进行个别词语或局部结构的转换，从而形成两种或多种语码之间的混合使用”。 在句法、形态学以及语言形式的其他研究领域，很多学者都将“语码混用”和“语码转换”两个术语互换使用。同时“语码混用”在不同的语境中也有被赋…
口頭禪
口頭禪一词来源于佛教禅宗，本意指不去用心领悟，而把一些现成的经验挂在口头，装作有思想，自以為懂得禪的道理，被列在禅之歧途中的一种。 沿革 这个词演变至今，则意指一個人習慣在有意或無意間時常講的說話語句。口頭禪可算是一個人的其中一個標誌，亦影響其他人對他的形象與觀感。口頭禪可以是心理的一種反射，可反應出說口頭禪者的心理狀態。 不少電影或電視劇集，主角都會說一些獨特的口頭禪，這些口頭禪可能是演員為更鮮明地表達劇中角色的性格而創造。某些口頭禪…
中性语言
中性语言是指避免使用对某一特定性别或社会性别有偏见的语言。在英语中，有人主張使用没有性别区分的名词来指代人物或职业，并停止使用帶有男性意味的詞彙。例如空姐这个词是有性别区分的工作稱呼，相应的中性词應該是空乘人员。而在汉语中，一些帶有褒义和貶義含義的漢字都會以“女”字做偏旁。 参見 参考文献
表白
的愛的告白，描繪了深藏到這一點心情之告白情感的主題.]] 表白，或稱告白（confession），原意為向他人坦誠陳述自己內心的秘密或想法。由於日本文化中，向心儀的對象表达爱意的行動亦稱為“告白”，因此告白一詞常等同為示愛，在这种情况下通常被认为是建立恋爱关系的方式。 表白可以通过各种方式，如当面表达、写情书等。隨著近年社群媒體的發達，也有以傳送短訊表達愛意。 相关条目 外部鏈接
未解決的語言學問題
尚未解決的語言學問題（List of unsolved problems in linguistics）列舉了語言學中十分關鍵但仍待解決的諸多問題，內容如下。 以下所示問題中，既有目前已被公認無解的問題，也有已解但目前仍存較大爭議的問題。 概念 詞是否有全球統一的定義？ 句是否有全球統一的定義？ 是否有全球統一的語法範疇？ 詞中的元素（語素）與句中的元素（句子成份）是否遵循相同的規則？ 是否有一種統一的語言學規範（而非社會學規範）來區分…