巴勒斯坦地名的希伯來化
的街道標志。阿富拉是一座巴勒斯坦城镇，在1920年代出售了給；希伯來語的名稱遵循阿拉伯語，意思都是“豆子”。 ]] 在英屬巴勒斯坦的不同時間，該地區有不少地名都使用希伯来语來命名。在1948年，經過巴勒斯坦人大逃亡和阿以戰爭之後，以色列建國。隨後，以色列在1967年的六日戰爭期間占領了巴勒斯坦领土 。1992年的一項研究計算，共有約 2780 名被希伯來化的歷史古跡名字，包括：340個村鎮、1千多個遺址、560條河流、380個泉水、19…
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方言札
方言札是廢除方言、強制推行標準語的一種手段，即在方言使用者的脖子上掛上牌子以示羞辱。 歷史 16至18世紀期間，奧依語被法國波旁王朝統治者定為標準語，稱爲法語。而奧克語、法蘭克-普羅旺斯語、布列塔尼語等其他語言則被視為「方言」，其使用遭到壓制。法國的學校在使用這些「方言」的學生脖子上掛上牌子以示羞辱。這可以說是方言札的始作俑者。 19世紀英國的威爾士，學校使用類似的方法在說威爾士語的學生脖子上掛上「禁說威爾斯語」（Welsh Not）的…
突厥化
突厥化（英语：，土耳其语：）是一种文化变迁的过程，指一個民族被迫或自願放棄自身的語言、文化和身份認同並與突厥人同化的過程。在歷史上，突厥化曾發生在中亞、東歐和安納托利亞半島不同的民族身上，包括塞迦人、吐火羅人、粟特人、奄蔡人、馬札兒人、亞述人、高加索阿爾巴尼亞人、亞美尼亞人、拉茲人、格魯吉亞人、切爾克斯人、希臘人、阿爾巴尼亞人、波士尼亞人、塞爾維亞人、羅姆人、猶太人、蒙古人等。 突厥化過程曾以習俗信仰影響、武力強制等不同形態呈現，其中不…
波斯化社會
之一：英雄羅斯坦沉睡中，他的坐騎保護他而與獅子搏鬥，後將獅子殺死。（畫集第118右頁）]] 時代藝術畫－「手持梳妝鏡的女孩」]] 波斯化社會（）是指具有波斯文化認同（包括語言、文學、等）或受到波斯文化強烈影響的社會。該詞由美國伊斯蘭研究學者於1974年出版的《伊斯蘭的冒險：伊斯蘭在中世紀時期的擴張》（）一書中所新創：「波斯崛起不僅是在文學上發生影響：它在伊斯蘭世界內產生新的整體文化取向……後來在穆斯林社會中出現的多數較高級的各地當地文化…
俄羅斯化
，畫中將芬蘭俄羅斯化描繪成一隻雙頭鷹在攻擊芬蘭少女、並且撕毀她的法律書籍]] 俄羅斯化（）是指俄羅斯政權或人民將其境內非俄羅斯民族進行同化、民族融合的手段。此政策在19世紀的俄羅斯帝國、20世紀的蘇聯和21世紀的俄羅斯聯邦皆採取過，歷史上曾受俄羅斯人統治的波羅的海三國民族、芬蘭人、波蘭人、車臣人與白俄羅斯人、哈薩克人皆曾受到此政策的影響、本國文化受到鎮壓，蘇聯於史達林時期更曾大規模推動此政策，更將軍事佔領的波蘭境內的民族主義者大量屠殺。…
乌克兰化
乌克兰化（）是指乌克兰政府增加乌克兰语的使用和促进乌克兰文化发展的政策，具体表现在公共生活的各个领域，如：教育，出版，政府和宗教。 这一术语，最突出时代为20世纪20年代苏联的同化政策，以加强对其境内的乌克兰苏维埃社会主义共和国和俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国南部地区的统治。乌克兰历史虽然有些不同的目标和历史背景，但乌克兰化政策在二十世纪的几个不同时期的以各种形式进行。 乌克兰化通常被认为是应对和手段，以解决消除在的许多公共生活领域对乌…
日本化
日本化（Japanization or Japaneseization），是一種文化同化，指受到日本文化影響所產生的文化轉型，在這種轉型下，可能會產生對於日本的文化認同。在第二次世界大戰末期，日本曾在自己的殖民地，包括朝鮮半島與臺灣，推行皇民化運動，以增強這些殖民地人民對於日本的政治與文化認同。在第二次世界大戰結束後，日本以和平方式，輸出自己的文化，主要包括工業製品、流行文化、音樂及料理等。 中原文化的日本化 甲午戰爭後，大清帝國改行日…
社會整合
社會整合（），又稱社會統合、社會統整、社會融合，是新住民及少數族群融入當地社會結構的過程。 社會整合、經濟整合、身份整合是新住民體驗所融入社會的三個主要維度。 參考文獻
自然共通語
自然共通語（），亦稱「共通語」、「折衷共同語」， 是指一種語言中的多個方言經過互相交流後，自然而然演化並且形成一種折中的共同語或通用語。 共通語和通用語有所不同。通用語通指不同語言的人群用於互相溝通的共同語（例如，英語是目前國際貿易中的通用語），而共通語則是指同一個語言中的多個方言，經過混合、交流、漸漸融合演化並且發展成一種共同語。例如，廈門話和臺灣話（兩個同為折衷共同語）都是由閩南語泉漳片的泉州話和漳州話方言混合在一起，透過「漳泉濫」…
歐洲化
歐洲化（）是指相關現象和典範的改變： 非歐洲主題（包括文化、語言、城市或國家）接納許多歐洲特徵的過程。 在社會科學以外，歐洲化普遍是指歐洲潛在認同的成長，或政治認同超出國家認同。 参考来源
泰化
泰化（）是指泰国嘗試同化不同民族与文化入中央泰人文化中。这个政策是20世纪泰国成为一个民族国家后出现。 泰化是20世纪泰国民族国家建立过程中迈出的一步，在这个国家中，泰国中部民族占据主导地位，与历史上多元文化的暹罗王国形成鲜明对比。一个相关术语“泰性”描述了泰国人区别于其他民族的独特特征。 行动 泰化是1930年代，銮披汶·颂堪政变掌權后的泰民族主义政策，他们推行同化政策想將泰国华人等少数民族同化成泰人，泰语成为官方语言，泰族文化成为官…
加拿大印地安人寄宿學校系統
的Qu'Appelle印地安人寄宿學校，攝於1885年]] 加拿大印第安人寄宿学校系统 是一群專為加拿大境內原住民（Indigenous people；包括第一民族、梅蒂人、因纽特人）所設立的寄宿学校。該系統由加拿大政府的印地安及北方事務部資助並與基督教教堂合作管理。在1894年至1947年间，所有的加拿大印第安人儿童都被法律强制要求就读寄宿学校。 加拿大印地安人寄宿学校系统的创建目的與理念，表面上是幫助原住民兒童融入加拿大社会，並成為…
皇民化運動
皇民化運動（），即日本化運動，指1937年至1945年期間，大日本帝国在其統治区域内推行的一系列战时国民精神动员和同化政策。这些政策旨在通过精神动员和文化统合强化戰時體制，在全帝国范围内塑造效忠天皇、愿为战争献身、完全認同并服从于大日本帝國政府統治與皇国体制的「皇国民」，并使异文化群体同化為完全的日本人，以便为其总体战的目标服务。主要影響地包括日本本土、琉球、臺灣、朝鮮、與滿洲( 中國東北三省 )等地。發起人主要有日軍軍部、右翼內閣大臣…
香蕉人
香蕉人（），是一个具有讽刺及歧视意味的名词，最初是用来调侃那些只会读写西方语言、却不会读写自己民族语言的黄种人，取其“外黄内白”或“黄皮白心”之意，即外表是黄种人、内在却像个白种人。虽然这个称呼含贬义、歧视或讽刺意味，但是有些不谙中文的海外华人或不谙自己民族语言的其它东亚裔也会以此自嘲。在美国，此名词主要用于形容被主流欧美文化同化与涵化、且不符合典型东亚文化特征的亚裔美国人。无论是亚裔还是非亚裔都可能使用该词，前者多用以嘲讽同类缺乏对自…
希腊化
之一，希腊与布匿-腓尼基女神塔尼特的标志]] 希腊化是指非希腊人接纳希腊文化、宗教、语言和种族认同的过程。在古典时代，希腊殖民常常使得当地的原住民希腊化；在希腊化时代，被亚历山大大帝征服的许多地区都希腊化了。 历史背景 地图]] 公元前4世纪，希腊化进程始于安纳托利亚西南的吕基亚、卡里亚和皮西迪亚。（1世纪建立堡垒于加拉太Pelum、吕考尼亚Baş Dağ、伊苏利亚，是目前安纳托利亚东部、中部仅存的希腊化结构）。 西代、阿斯班多斯等地逐…
同化
文化同化（），又譯同化政策，指的是一批個體，以自願或者非自願的形式接受新的思考模式、習俗、語言和文字。一般來說，同化主要指佔據統治階級的民族用他們的文化取代被統治民族的一系列過程，但也有非常多和平同化的情況。“同化”原本是生物學中的概念，参见同化 (生物学)，屬於所有生命都會發生的正常現象，但後來被社會學借用為本條目所指的意思。 在同化的過程中，少數群體的文化會和多數群體越來越接近，直到完全同化完畢，其價值觀、行為和信仰的一部份可能率先…
普什图化
普什图化，又稱阿富汗化，是指非阿富汗民族语言与文化被同化成普什图人。当非阿富汗人生活在普什图人佔多数的地方就会出现。 八世纪时一些葛逻祿到阿富汗加茲尼放牧，后来他们被普什图人同化成为卡尔吉人，德里苏丹国的卡尔吉王朝是他们建立。他们也被印度人視為阿富汗人。 參考 外部連結 [https://web.archive.org/web/20061208001556/http://www.gl.iit.edu/govdocs/afghanista…
榮譽白人
榮譽白人（，）為南非在種族隔離時期實施的一種制度，給予非白人只有白人才能享有的大部分權益。政府可以根據具體情況，向原是非白人的個人或一個群體授予白人身份，而具有榮譽白人身份的群體最主要是東亞人，分別是日本人、南韓人、台灣人及香港人，在種族隔離政策實施之初東亞裔原是被歸類為非白人，不能居於白人區，也不能使用預留給白人的公共設施，南非政府基於外交及商貿關係特別授予他們白人身份，從而可以享有白人特權，縱使這些權利本應是基本權利而不應是特定族裔…
外来语
词tofu是从日语词tōfu借来的。日语词本身是从汉语词"豆腐"dòufu借来的。]] 外來語，又稱為外來詞、借用語、借詞（loanword），是一種語言從別的語言借來的辭彙。一般情況下，外來詞不包括意譯詞，僅指那些連音帶義吸收的詞彙。 外来词术语的变迁 现代以前，汉语曾使用过“译语”、“译名”、“译词”、“外国语”等词来指称外来词。 “译语”唐代首先开始使用，指经过翻译的语词。至明清两代即开始用“译语”来命名译馆（会同馆、四夷馆）所编…
蘇維埃化
蘇維埃化（；）是指採納以蘇維埃（工人委員會）模式為基礎的政治制度，或採納以蘇聯為藍本的生活方式、思維方式和文化。 在俄國內戰期間，紅軍佔領的地區出現了一波顯著的蘇維埃化浪潮（指第二種意義）。之後，俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國和蘇聯佔領的地區也經歷了蘇維埃化。蒙古在20世紀20年代被蘇聯征服並蘇維埃化。第二次世界大戰結束後，蘇聯集團國家（東歐和中歐：捷克斯洛伐克、東德、匈牙利、波蘭、波羅的海國家等）也經歷了蘇維埃化。廣義上講，蘇維埃化包…