慣用音
慣用音是指音讀(日本漢字音)中不屬於與中國讀音有對應關係的吳音、漢音、唐音的任一類的讀音。來源一般是誤讀的約定俗成或者為發音方便而作的改讀。古代並無此說法,大正時代語言學研究進展後方有此概念。 讀白字 部分錯誤讀法(白字)約定俗成之後成為正式讀法,特別是按聲旁「讀半邊」。例如誤讀為,如,相當於在中文中把「輸」讀為「俞(ㄩˊ,yú)」,「輸入」讀為「俞入」。又如等字也發生誤讀:(“先條”)、(“固渴”)、(“覺拌”)、(“消毛”)、(澀滯…
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慣用音是指音讀(日本漢字音)中不屬於與中國讀音有對應關係的吳音、漢音、唐音的任一類的讀音。來源一般是誤讀的約定俗成或者為發音方便而作的改讀。古代並無此說法,大正時代語言學研究進展後方有此概念。 讀白字 部分錯誤讀法(白字)約定俗成之後成為正式讀法,特別是按聲旁「讀半邊」。例如誤讀為,如,相當於在中文中把「輸」讀為「俞(ㄩˊ,yú)」,「輸入」讀為「俞入」。又如等字也發生誤讀:(“先條”)、(“固渴”)、(“覺拌”)、(“消毛”)、(澀滯…
日本汉字能力检定是日本财团法人日本汉字能力检定协会实施的一个有关于汉字能力的认证考试。一般简称为汉字检定()或者汉检()。 概要 1975年(昭和50年)開始。从1992年(平成4年)成为日本文部省(现在为文部科学省)的认证考试以来,很多日本的高中、短大、大学将該认证作为成绩认定、优待入学的参考条件之一,从而使本认证的知名度得以扩大。另外有一些企业也认可本认证。 2008年(平成20年)度有2,893,071人参加了考试。 另外还有一些…
日本漢字历史的起源是汉字到日本的传入。最早的汉字一般认为是从佛經帶到日本而傳入的。這些經書的漢字當初是模仿中國的發音來讀的,不過一套稱為「漢文」的書寫系統開始得以發展。漢文主要是中文文章插入日語獨有的助詞,讓日語使用者可以依從日語的語法去閱讀漢字寫成的文章。 在假名出现之后,出现了假名和汉字混用的日文,如今漢字用於大部分名詞、形容詞和動詞。雖然日本沒有像越南或朝鲜民主主义人民共和国一樣廢除漢字,也沒有像大韩民国那般減少漢字的使用頻率。 …
本表列出了《表外漢字字体表》所收錄的漢字。 《表外漢字字体表》〔2000年(平成12年)12月8日答申〕中收錄了1022個漢字。下表的預設順序以《表外漢字字体表》為準。 音訓中,音讀以片假名表記,訓讀以平假名表記。實際上,《表外漢字字体表》中收錄音訓是為了便於排列,並非以此規定字的音訓。 「印刷標準字體」與「康熙字典體」(以《康熙字典》為典據製作的明治以來的活字字體)相關,定義為「明治以來,作為活字字體最普遍地使用的印刷文字字體,且現在…
重箱讀法(),指日語中如「」一詞的讀音「」一般,在詞的前半部用音讀,後半部用訓讀的現象。有些起源於誤讀,但在使用中逐漸成為固定讀法。 重箱讀法中後半部分常出現濁化。 與此相反的,前半訓讀,後半音讀的詞,稱為「湯桶讀法」。 示例 (相撲用語) 、等 、等 (亦作,但不屬於重箱讀法) 參見 湯桶讀法 和語 訓讀 音讀 *日本漢字音
湯桶讀法(),指日語中如「」一般,在詞的前半部用訓讀,後半部用音讀的現象。有些起源於誤讀,但在使用中逐漸成為固定讀法。 例如,“、、”等等皆為湯桶讀法。某些可能被認為是訓讀的詞如:“、”也是。此類詞語並非完全的「」(指日語中來源於漢語的音讀詞彙),是和語與「漢語」的混種,故而將訓讀與音讀混合是自然的,僅僅是將和語部分作了漢字表記。 迄今發現的最早的湯桶讀法據說為《萬葉集》中出現的「」(習字教師)。 與此相反的,前半音讀,後半訓讀的詞,稱…
今年的汉字()是日本汉字能力检定协会从1995年起,每年向日本全国徵集的一个代表性汉字,用以表現該年世态及人們的感受。投票選出的代表性漢字會在12月12日(汉字日)於京都市清水寺公佈,由清水寺住持挥毫写在一张宽1.3米、高1.5米的特大和紙上,然後供奉在該寺的千手观音菩萨尊前。 1995年至1998年,活動使用的名稱是「」,意即「XX年代表漢字」;1999年才更名為「」。華文媒體亦稱之為年度漢字、年度日本漢字等。 历年代表汉字 纪录 目…
音讀(),是日语漢字的一種發音方式,是保留該等漢字當初傳入日本時的發音。相對的,若使用該等漢字之日本固有同義語彙的讀音,則稱為訓讀。 同樣有使用漢字的各民族語言也有類似的發音方式。例:韓語的漢字音、越南語的漢越音。 日語音讀 日語的漢字音讀(),又稱「日本漢字音」,依其傳入時間和地點的不同分為以下數種: 古音:早於吳音傳入日本的漢字音。源於中國上古音。 吳音:早在西元5世紀、6世紀輾轉而入的字音,多使用於佛教用語與律令用語。通說吳音是從…
《同音汉字书写规则》是日文的正寫法,以同音通假为方法,凡《當用漢字表》外的字,都以同音且通假的当用字替代()。國語審議會于1956年(昭和31年)7月5日公布该方案,為業界出版文字的指引,其中包括同音異義語、同音異形詞。 簡介 根據1946年(昭和21年)的《当用漢字表》,凡是《当用汉字表》表外的字,都得用其他方式替換,可以别的詞彙替代,或仅把词中的表外漢字()转为假名。然而,用其他的詞,則詞不達意,甚或会使文意冗赘,而转写为假名又不符…
熟字訓(),是日語訓讀的一種,它不像一般訓讀以每個漢字為單位,而是以每個「熟語」(由兩個或以上的漢字組成的詞彙)為單位使用的訓讀。大部份熟字訓的讀音不能分拆並對應個別漢字,必須把整個讀音與整個詞彙對應。例如山葵的日文「」(wasabi),可寫成漢字「」,但「」這個音與「」和「」這兩個字根本不能對應;「」的訓讀是「」(yama),「」的訓讀是「」(aoi),但「」卻要讀成「」,這就是熟字訓。但要注意的是,熟字訓所對應的漢字常常不止有熟字訓…
注音(,),或稱注音標示、加-{}-注音、标拼音,是替漢字標音的方法,廣泛地運用於日文及中文的印刷以及電腦排版。一般這些字是放於表意文字的上方或右邊,作為文字的拼音或註解。 在中文裡,通常使用漢語拼音或注音符號來注音(在台灣標註的多為注音符號,在中国大陆则多为汉语拼音),但一般不在報章等一般-{文件}-或圖書使用注音,通常只用於小學的教科書、辭典、或儿童刊物等。由於中國大陆通常中文只用橫寫,所以一般只見上方的注音。台灣橫直寫均用,一般兒…
學年別漢字配當表()是日本小學校的漢字學習規范表。曾有過兩次修訂,此最新版於1989年發佈,1992年開始全面實行。其漢字以日本教育漢字為基礎,每學年有相應的學習內容。 一年級(共80字) ' 二年級(共160字) ' 三年級(共200字) ' 四年級(共200字) ' 五年級(共185字) ' 六年級(共181字) ' 相關條目 學年別漢字配當表 (1958-1967) 學年別漢字配當表 (1977-1988) 常用漢字 當用漢字 外…
和制汉字()指汉字传入日本后,由日本人创造的汉字。也被称作「国字」、「和字」、「倭字」、「皇朝造字」。将日本人创造的汉字称为“国字”始于江戶時期编纂的《同文通考》和《国字考》。 部分和制汉字反过来傳回了中華文化圈,稱之為“逆輸出”,其中有些甚至被漢語接納為常用漢字,如“腺”、“鱈”等字。 读音 和制汉字多依六书的造字规则中的会意与形声所造,大多都是没有音读的会意文字。||“”有时会被误认为“”的略字,但“”的右半边与“”的第一画是不同的…
新字體與簡化字的差異指的是日文的新字体和中文的简化字之间的差异。 中日两种简化间的差异 下面列出了旧字体、新字体与其对应的汉字对照。 在以下列表中,字符按日本汉字的部首排序。旧字体-汉字列表中没有中文对照字的日本国字的和未列入其中。 请注意,字在日本被简化前的三种传统字体分别是、和。 两种语言中都没有简化 (以下字体既是日文又是中文) : 两种语言都有相同的简化 (格式:旧字体/传统中文-新字体/简体中文) :{{lang|ja| -{…
唐音是日本漢字音(音讀)的一類。廣義的「唐音」(唐宋音)指鎌倉時代以後直至近代傳入日本的漢字音,也就是明清時期的南方標準語「南京官話」。包含室町時代傳入的「宋音」與狹義的「唐音」,即江戶時代(明清)傳入的漢字音。「唐音」的「唐」與「吳音」的「吳」和「漢音」的「漢」一樣,並非指朝代,而是對中國的泛稱。本文以論述狹義的唐音為主。 概說 江戶時代傳入的「唐音」與之前的「宋音」一樣,主要限於佛典誦讀及學問研究等,對一般用語的影響很小,僅限於特定…
宋音是日本漢字音的一種。主要是鎌倉時代訪問中國的僧人傳入日本的漢字音,可以歸入廣義的「唐音」(唐宋音)。主要限於特定的禪宗詞彙,對一般用語的影響比較少。但作為繼吳音、漢音、新漢音之後的漢字音的一層,仍然具有比較重要的地位。 概說 唐朝末期遣唐使制度廢止,日本處於一定程度上的鎖國狀態(平安時代後期至院政期)。但通過中國商船的通行以及前往天台山、五臺山參拜的僧人,仍然與中國有些許的交流。至院政期的後期,隨武士階級的得勢,日本與中國(北宋末至…
漢音是日本漢字音(音讀)的一類,古代称为「」。漢音是公元八、九世紀的奈良時代後期至平安時代初期由遣唐使和留學僧從中原習得帶回日本的漢字音。晚期的漢音相對於通常的漢音,往往被稱為「新漢音」。 漢音的普及 持統天皇從唐招徠續守言並聘為「音博士」,致力於漢音的推廣普及。桓武天皇也於延曆11年(792年)頒佈了鼓励漢音使用的敕令,規定大學寮的儒學學生必須學習漢音。對於佛教,在僧侶的考試中音博士也會進行以漢音誦讀經典的考查,又规定不學漢音的僧侶不…
新漢音是日本漢字音的一種,屬於漢音中時間上最晚的一層,由唐朝末期或略晚的日本僧侶傳入日本,主要用於密教「聲明」(佛教音樂)的誦讀。 概要 漢音傳承的是中國北方的中古音。在其傳承過程中,通過遣唐使的交流,日本一直可以接觸到最新的中國音。因此,漢音因時代差異又有較舊和較新的層次之分。現存的漢音是平安時代初期(唐朝後期)之前傳入並日本化的讀音,而平安時代中期日本所接受的最新層的漢音(所謂「新漢音」)並未進入一般使用流傳下來,僅在文獻中有所留存…
汉字之日是日本汉字能力检定协会于1995年设立的纪念日。日期为每年12月12日。1和2在日语中有いち(ichi)和じ(ji)的读法,而1212连起来是「いちじいちじ」,与日语中「良い字一字」(懿字,一字)形成谐音。 每年,日本汉字能力测验协会都会从全国征集象征当年社会风气的“表示年份的汉字”,并在当日的京都清水寺公布。 脚注 相关项目 日本纪念日列表 汉字 日本漢字能力檢定 今年的汉字 外部链接 * [http://www.kanken…
日本漢字學會,是日本首個專門研究漢字的機構。成立於2018年,研究漢字的構成、讀音、書法及漢字教育等,現任會長為阿辻哲次。 活動 舉行漢字研究大會 出版漢字學刊物 理監事 理事 阿辻哲次(會長) 大形徹、山本真吾(副會長) 池田証壽、圓滿字二郎、小原俊樹、笹原宏之 清水政明、棚橋尚子、森賀一惠、安岡孝一 監事 * 佐野宏、吉川雅之 參考資料