因素分析
因素分析是一种统计方法，针对称为因素的潜在未观察变量的数量来描述观察到的相关变量之间的变异性。 例如，六个观测变量的变化可能主要反映了两个未观测（基础）变量的变化。因素分析针对未观察到的潜在变量寻找此类共同变化，从而将观察到的变量建模，使之成为潜在因素以及误差项的线性组合。 参考文献
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共 15 篇文章
內容效度
在心理统计学領域中，內容效度、邏輯效度（）指的是某個測量值多大的代表一個物體的所有子部分。譬如說，一個憂鬱量表如果只評估情感面向的憂鬱程度而沒有考慮到行為面向的話，則這個憂鬱量表可能缺乏內容效度。 文獻來源
中介變項
在统计學中，一个中介模型的作用是确定並解释在獨立變項與因變項之間的第三個假設變數（即中介變項）。在原本独立变項和因變變項直接的因果关系之间之外，中介模型嘗試顯示独立变項亦能影響中介變項，再藉由中介變項影響控制變項。因此，中介变數用來闡明獨立變項與因變變項的關係。 引用來源 在2014年6月14日，这篇文章是衍生自全部或部分[http://www.mii.ucla.edu/causality/?p=713 Causal Analysis …
測驗
測驗（）是為了確認受試者的知识、技能、、體適能或是其他特性（例如信仰）而進行的评估。測驗可以用口頭問答方式進行、用紙筆進行、用進行，或是在特定區域，讓受試者可以展現其肢體上的技巧。 測驗會依其形式、嚴謹程度以及要求而有不同。例如在不允許參考教科書的考試中，受試者需依靠其記憶力來回答各項問題，而在參考教科書的考試中，受試者可以用教科書作為考試的輔助。測驗可以是正式的，也可以是非正式的。像父母在小孩閱讀完書籍後給予的測驗就是非正式的。而像學…
效標效度
效標效度（），在心理統計學中指的是一個測驗方法多大程度的與某件事的結果相關。效標效度常被分為和預測效度。 文獻
成对比较
成对比较（）用于确定两件事之间哪个更好，对于每个可能的对象做比对。在某些情况下，两者可能同样好。成对比较用于研究偏好。 总览 每当在两件事之间表达偏好时，就可以进行成对比较。 如果例如两个选择分别是x和y ，以下这三个成对比较是可能的： x优于y ：“ x>y" 或 "xPy" y优于x：“ y>x" 或 "yPx" x和y一样好：“ x=y“ 或 "xIy" 传递性 对于给定的决策代理，传递性规则如下： 如果xPy并且满足yPz，则x…
回應過程效度
回應過程效度（）是心理統計學名詞，屬於，指的是受試者對於測驗內容有多大程度的了解。譬如說：在不是變因的前提下，受試者對於測驗內容（例如：題幹）的解讀以及隨後的思考流程及行動是否如同研究人員預期的解讀及後續動作相同。 文獻來源
效应值
在統計學中，是量化現象強度的數值。效應值實際的統計量包括了兩個變數間的相關程度、迴歸模型中的迴歸係數、不同處理間平均值的差異……等等。無論哪種效應值，其絕對值越大表示效應越強，也就是現象越明顯。效應值與特效检验的概念是互補的。在估算統計檢定力、需要的與進行元分析時，效應值經常扮演重要角色。 在研究結果中給出效應值被視為恰當的或必須的。相對於統計學上的顯著性，效應值有利於了解研究結果的強度。特別是在社會科學和醫學研究上，效應值更顯得重要。…
斯坦福-比奈智力量表
斯坦福－比奈智力量表(Stanford-Binet Intelligence Scale)，由美国斯坦福大学的路易斯·特曼通过修订比奈—西蒙智力测验量表后编成的智力量表。于1916年首次发表，以后又多次修订。共九十个测验项目，按年龄将项目分组，每个年龄组有六个。 斯坦福－比奈智力測驗的發展開創了現代的智力測驗領域的研究。史丹福比奈起源於法國政府授權法國心理學家比奈研發辨認智力缺陷兒童以用於安置到特殊教育課程的方法。因為比奈被告知，個案研…
標準九分
標準九分（，Standard NINE的簡稱），是用 1 至 9 分來描述測驗的分數，最高9分，最低1分。 有些網頁認為標準九分是源自第二次世界大战的美國陸軍航空軍。有些心理測量的說法認為使用1至9分是因為只需用一位數表示，較節省空間，但Thorndike提出將標準九分分數縮減到九個數值的目的是「減少要設法解釋小分數差異的可能」。目前已知最早使用標準九分的是美國空軍，在1942年使用。 計算 測試分數可以用以下的方式轉為標準九分： 將分…
心理统计学
心理统计学（）是统计学方法在心理学以及教育学测量领域的应用。它的目的是测量人的能力、知识、态度、性格特征等，并且发展相应的工具。 起源与背景 在心理统计学早期的理论和应用之中，重点集中在测量人的智力。弗朗西斯·高尔顿经常被认为是心理统计学之父。他设计和应用了一系列的心理测试。但是，心理统计学的起源经常和心理物理学联系到一起。心理统计学的先驱Charles Spearman曾经从师于心理物理学家Wilhelm Wundt。Spearman…
多维标度
多维标度（，缩写：MDS），又译多维尺度，又稱相似度结构分析（），属于多重变量分析的方法之一，是社会学、数量心理学、市场营销等统计实证分析的常用方法。 假設 有許多特徵是互相關聯的，而受測者原本並不知道其特徵為何。 存在著這樣一個空間：它的正交軸是欲尋找的特徵。 这个特征空间满足这个要求：相似的对象能以相对较小的距离描摹出来 目的 多维标度是一个探索性的过程方法 减少（观察）项目 如果可能，在数据中揭示现有结构 揭示相关特征 寻找尽可能…
綜合智力因素
一般智力因素，是一个充满争议的用于心理学（心理计量学）的构建物，用以量化智商测验的分数。 一般智力理论为一个关于其的假说和结果，即其生物学依据，稳定性／可延展性，和现实世界任务的相关性及其他的问题。
定量市場調查
定量市場調查，亦稱定量市場研究，是把定量研究方法應用至市場調查。建基於實證主義，並且跟隨現代市場營銷觀點中，認為市場營銷是買賣雙方達致共識的 "4P" 理論：產品、價格、促銷和地點。 作為社會研究一種，研究一般牽涉建立問卷和量化指標。受訪者按指示完成問卷。研究員和營銷從業員分析數據，從而了解受訪者和市場，以及制訂策略和營銷計劃。 一般程序 研究過程大致分為五個主要步驟： 定義問題 設計研究 收集數據 分析數據 撰寫報告及匯報 這些步驟的…
評鑑中心法
評鑑中心法（Assessment center method），是一套行為評鑑技術，其包含多種評鑑工具、多重向度、多重方法、多位受評者、多位評量者，利用團體決議討論方式，考評受評者的表現，並將受評者成績結果回饋給受評者，以作為甄選、升遷或訓練的參考（吳復新，1997）[https://web.archive.org/web/20160224192307/http://www.nou.edu.tw/~dpa/opar.htm]。 源起 評…