科际整合
科際整合（），或译跨学科、交叉学科、学科间研究、学科交叉等，指的是两个或多个学科相互合作，在同一个目标下进行的学术活动。科際整合的项目通常源于对单一学科难以或不愿独立研究某些重要问题的认识。例如，社会科学学科中的人类学和社会学，通常并不重视研究科技进步对于社会的影响；因此，许多对此感兴趣的社会科学家转而参与科学与技术研究，晚近發展為「科學、科技與社會」（，缩写为“STS”）學門；此类多学科合作项目通常由不同领域的学者组成（如人类学、历史…
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跨学科研究
跨学科研究（英語：Transdisciplinarity）指一种多学科相互融合以实现一个全局目标的研究策略。它适用于涉及两个或多个领域的研究，例如对生物制药研究中计算机建模系统的研究属于生物信息学的研究范围。 跨学科研究可让起源于一个领域的概念或研究方法应用于其他领域，例如民族志的研究方法起源于人类学，熵的概念起源于热力学，但这些概念或研究方法均已在其他学科领域中广泛使用。 简介 用途 在德语中的释义 在德语国家中，这个词的意思是把各种…
I10指數
i10指數（i10-index）是Google学术搜索所發明，評量學者學術影響程度的度量 ，是指其出版論文中，引用次數至少10次的論文篇數。 例子 查尔斯·达尔文的論文，有331篇被引用至少10次，因此查尔斯·达尔文的i10指數為331 理查德·J·埃文斯（161） （38） （28） （27） (26) （18） （16） 相關條目 H指數 * 參考資料
学术图书馆
學術圖書館（）是附屬於高等教育機構的圖書館，為兩個目的服務，支援校內的教職員與學生從事課程活動與研究活動。附屬於大學的為大學圖書館（University library），附屬於學院的為學院圖書館（College library），臺灣的《圖書館法》統稱為大專校院圖書館（大專校院指大學、教育大學、技術大學、獨立學院、技術學院、專科學校等臺灣的高等教育體系學校）。附屬於中等教育和初等教育機構（即高中、初中、小學）的圖書館稱為學校圖書館（S…
开放获取
设计。尽管没有官方开放获取标志存在，相关组织可以自由选择最能支持他们的视觉语言风格的标志。其他标志也在使用（参见Signalling OA-ness）。]] 被问及他对学术出版物过去、现在、将来的发展的看法。]] 开放获取（，缩写：），又译开放近用、-{zh-hans:开放取用; zh-hant:開放獲取}-，是指不限制经过同行評審的学术研究的在线访问。开放获取主要针对学术期刊文章，但也在提供越来越多的论文、书籍章节和学术专著。 开放获…
民间科学家
民间科学家（），或稱科妄、妄人科學家、科學妄人，簡稱民科，意指具有偏执倾向，在缺乏科研素养的同时，运用大规模宣传、向有所属单位的科研工作者寄送电子邮件、求见权威科研工作者等方法强行推广自己原創理论的人。由于民间科学爱好者所具有的共性，他们事实上已经成为社会学意义上的研究对象。 在中國大陸，民间科学家也是对极少接受过（或拒绝）正规科學学习及训练，却又经常热衷于相关领域研究之人士的一种称谓，部分民间科学家潜心学习，通过正当方式发表论文（也存…
成人學習者
成人學習者（英語：adult learner 或 Learning in adulthood）指已完成基本教育或第一階段教育，再次重返學習行列的個體。其學習目的在於增進新知、發展專業技能或改變處事態度。是離開正規學校教育、投入職場一段時間後，再次重返學習行列的個體。這類學習者可能是全時（Full-time）進修，也可能是在完成基礎教育後，以部分時間（Part-time）兼職參與各類有系統的教育活動。 為何成人需要學習？學者畢蘭加(Bél…
学术自由
的集會]] 学术自由指学术界进行学术活动的自由。更可仔細定義為「具專業資格的人士在他們勝任的範圍內探索、發現、發表及講授他所見的真理、除了鑒定真理的理性方法的管束之外，不受任何權力約束的自由」。 在不同的文化背景、情形下，包含不同的意义。对于学术自由本身，虽然到现代已经有根本的共识，但在一些个别课题上也存在各种不同的观点。 學術自由是思想自由的另一個表現模式，一個普遍的定義是大學教職員及研究者以其專業和學識貢獻所長，在教學和研究時不受學…
知识分子
]] 知識分子（）是对社会现实进行批判性思考、研究和反思，并针对社会规范问题提出解决方案的人。文化界知识分子作为创造者或调解者参与政治，通过拒绝、生产或扩展某种意识形态以及捍卫某种价值观体系，捍卫具体主张或谴责不公正。 知识分子所属的社会阶层被称为知识阶层（）。 简介 知识分子的起源主要是教士、先知和哲學家。知识分子主要貢獻在文化方面。他們追求生命的意義、最終的價值、跟宇宙世界的接觸，其主要貢獻就是思索和解答這些問題，把大眾帶進較廣大的…
學術署名
学术期刊文獻、書本和其他原創作品中的的學術署名（）是用來傳達作者的作品成果、建立研究成果的，及在同儕中確立信譽及表彰的一種方式。 參考文獻
學術倫理
学术倫理（）是学术界的道德准则或道德政策。这个名词被由已故的唐·麦凯布（Don McCabe）（美国）提出和推廣，他被认为是“学术倫理之父”。 其他杰出的学术倫理学者和拥护者包括Tracey Bretag（澳大利亚）、Cath Ellis（澳大利亚）、Sarah Elaine Eaton（加拿大） ，托马斯·兰开斯特（英国）以及托马斯·福尔特内克（捷克） 和翠西亚·贝特拉姆·加兰特（美国） 历史沿革 在18世纪后期，学术倫理与美國荣誉守…
口试
口试（）又稱面試，口頭考試，口語考試，是许多学校和学科設置的口語形式的考試，其中考官以口头形式向学生提出问题。学生同樣必须以口語的方式回答问题，以证明其會話及即時應對的能力，从而通过考试。有些國家如美國和英國，要獲得私人飛行執照也需要口試。在英国，英國海事與海岸警衛署也會进行口试。雅思等語言考試也有口試環節。 在一些國家的大學課程也一直存在口試如意大利、德國。生成式人工智慧普及后，古老的口試傳統逐漸復蘇，變得更具參考價值。 参考文献
学术专业化
学术专业化（Academic specialization）既可能是學術機構的學習課程或專業，也可能是指專家實踐的領域。就教育工作者而言，學術專長與他們專攻和教授的學科有關。 学术专业化被認為是客觀真理的先決條件，通過嚴格的方法論和深入的研究來抵消思想折衷主義的傾向。 学术专业化也被用作一種信息管理策略，通過將問題分解到不同的領域或專業領域來獲取真相。 政策 隨著人類積累的知識量變得太大，學術界出現了越來越多的專業化作為回應。 在某些情…
反智主义
的反智主义相关绘画]] 反智主义（），又稱作反智論、反智识主义或知識無用論，是一種存在於文化或思想中的態度，而不是一套思想理論。反智主義可分為兩大類：一是對於智性（intellect）、知識的反對或懷疑，認為智性或知識對於人生有害而無益。另一種則是对於知识分子的怀疑和鄙视。 反智主义的具体体现 社会文化表现 社會普遍認為智商高的人有自大的心態，所以對這類人有所反感，對於智商較高的人的行為，常會誤讀為是自大的表現。 又或出於對學識較多的人…
講桌
講桌是一种高度較高的桌子，常見於教室、禮堂和教堂。桌面上可以放置書本、文件或其他資料，有時還會設計為倾斜以及放上支架，以便文件或书籍可以放置在支架上面，同時便於演講者、教師或牧師邊閱讀邊演講、授課或布道。为了方便演講者在面对观众时能進行眼神交流和更好的發揮，有些講桌可以調整高度和倾斜度。此外，演講者經常一邊發表談話，一邊站立在講桌前。 参考文献
學位論文
博士典礼（1721年7月7日）。]] 學位論文（英語：degree dissertation、academic dissertation，常简称 thesis、dissertation），是為了幫助申請者或候選人獲得學術學位或專業資格而撰寫的文件，其中介紹了作者的研究成果。。 根据不同地区的英語，有些地区「thesis」指代学士或硕士课程的一部分，而「dissertation」则指博士课程的相应部分；在其他地区，此用法则相反。有时，研究…
古希腊教育
教育在古希腊生活中，自从创建城邦直到希腊化时期和罗马统治时期，一直扮演重要的角色。 古希腊教育起源于荷马时代的贵族化传统，在公元前5世纪受到诡辩家、柏拉图和伊索克拉底的影响，大大地民主化。在希腊化时期，体育馆的教育被认为是分享希腊文化的先决条件。 雅典的公民 在雅典，青少年需要通过一年两次的训练，以成为公民，称为ephebeia。公元前338年凯罗尼亚战役之后，莱克格斯进行了一项重大改革，ephebeia成为所有雅典人成为公民的必需。历…
博士後
博士後，又稱博士後研究員，指那些在取得博士學位之後在大學或研究機構中有限期地專門从事相關研究或深造的人。作為有期限的工作（研究）人員，在工作期滿後，必須退出博士後職位。一個博士後職位實際上來說就是一個工作（研究）職位，它通常為有限期的，從6個月到5年不等。博士後的資助形式常為薪資或獎學金。值得注意的是，博士後研究是一個職位，並非學位或學程，故與研究生不同。 設置一個博士後職位或從事博士後研究員的理由通常是： 大學或研究機構無法提供一個無…
学术写作
学术写作是一種非虛構作品寫作，這類作品主要是學術類文字作品，而且作者在寫作時還要遵循每个学科的學術规范。包括理論研究型論文、實驗結果匯報、檔案分析論文、學術文獻、自然科学或社会科学领域的田野调查報告、本科教材在內的作品都屬於學術寫作作品。許多人在創作此類作品時還要參考同類作品，並且將參考的書目列出來，製成參考文獻列在章節或書本的最後。 参考文献
劍橋科學摘要
劍橋科學摘要（Cambridge Scientific Abstracts，簡稱CSA），又稱劍橋科學文摘，為世界著名的學術資料庫之一，主要是-{zh-tw:透過;zh-cn:通过}-網際網路介面，提供用戶端搜索相關學術期刊或書籍的摘要及相關索引內容。 相關連結 *[http://www.csa.com/ CSA]