比喻
-{zh-cn:比喻;zh-hk:比喻;zh-tw:譬喻;}-,又称-{zh-cn:譬喻;zh-hk:譬喻;zh-tw:比喻;}-或者打比方,是在描写事物或说明道理时,將一件事物或道理指成另一件事物或道理的修辭手法,這兩件事物或道理之中具有一些共同點。 譬喻是一種常用的修辭手法,使抽象或難於理解的事物變得淺顯、具體。 构成部分和名称 比喻由三个部分构成,其中有两个相对的事物——「被比喻的事物」和「用以比喻的事物」,英文分别是tenor和…
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-{zh-cn:比喻;zh-hk:比喻;zh-tw:譬喻;}-,又称-{zh-cn:譬喻;zh-hk:譬喻;zh-tw:比喻;}-或者打比方,是在描写事物或说明道理时,將一件事物或道理指成另一件事物或道理的修辭手法,這兩件事物或道理之中具有一些共同點。 譬喻是一種常用的修辭手法,使抽象或難於理解的事物變得淺顯、具體。 构成部分和名称 比喻由三个部分构成,其中有两个相对的事物——「被比喻的事物」和「用以比喻的事物」,英文分别是tenor和…
的《音樂的託寓》。蛋彩.畫板,61 × 51厘米,約1500年 《音樂的託寓》是一個流行的繪畫主題;在這個例子中,李比用了許多文藝復興全盛期中一些流行符號,當中有不少皆取材於希臘神話。]] 託寓()是一種有比喻性質的表象,把語意而非的意思表現出來。一般而言,會被當作一種表現性的修辭手法,但它不一定必須以語言的方式出現。反之,經常以視覺上的方式示人,例如現實主義的雕塑、繪畫(寓意畫),以及其他的模仿或者其他。英语“allegory”一词來…
在伦理学中, 迴避行为是通过陈述不相关的事情,從而导致错误结论,從中扭曲了現實情況而形成欺骗行为。例如,一个人聽到了對方的聲音,從而得知另一个房间有其他人。但在回答问题时说:“我没有看見他”,从而错误地暗示了他不知道房間有人。 迴避可以為一种履行義務的方式。這是说出了真實情況(他只是聽到了聲音,並沒有看到對方),但同时又对那些无权知道真相的人保密(提問者理解作房間沒有人)。迴避与模棱两可及意義保留息息相关,实际上,有些陈述属于这两种情況…
描寫文()是指描寫物件或人物的文章。多數是把一件事物或人深度描寫。描寫或描述是指通过语言生动再现某一场所、物体、个体、群体或其他实体的形象。描寫是四種表達方式之一。 描寫對象與手法 外貌描寫:透過描寫人物的外貌刻劃人物。 行動(動作)描寫:透過人物的行為和動作的描寫,在話語中反映出人物性格透過描寫人物的心理活動,反映出人物內心的思想和性格。 直接描寫 直接描寫的作用是從描寫對象的正面進行描寫,把眼前景物如實寫來。 間接描寫 間接描寫是通…
哲学剃刀(Philosophical razor)指的是能指导人们排除(剃掉)一个现象中不太可能的解释或避免不必要行动的一个原则或经验法则。 有名的剃刀如下: 奥卡姆剃刀:当有数个对现象的解释同样好的猜想时,选择所作的假设最少的那一个。若无必要,勿增实体。 汉隆剃刀:如果可以充分解释为愚蠢,就永远不要归咎于恶意。 格莱斯剃刀(剃刀):作為簡約原則,解釋語言時,會話的背後含意優於字面意義的語境。 休谟剃刀:如果一个现象的发生原因不充分,我…
比興是中國詩歌中常用的修辞手法。“比”即對人或物加以形象化的比喻或类比;“興”即起興,意即借助其他事物作為詩歌開端以引起所要歌詠的内容。 宋朝理学家朱熹認為:“比者,以彼物比此物也”,“興者,先言他物以引起所詠之辭也”。 注釋
电梯演讲是某个人对某个想法、产品或公司的简短描述,旨在让任何听众都能在短时间内理解其概念。表述的人通常会说明该产品或服务的目标受众、功能、必要性以及实现方式。個人在介绍自己时,通常会阐述其技能和目标,以及为什么自己能够成为团队、公司或项目中高效且有益的一员。电梯演讲不必包含所有这些要素,但通常至少会簡要解释想法、产品、公司或个人以及他们的价值。电梯演讲未必是為了推銷,而且可能其目的在于以简洁而引人入胜的方式传达所推介的概念或主题。 参考…
互文,也叫互辭,是古詩文中常採用的一種修辭法,古語對它的解釋是:「參互成文,含而見意。」在古文中,把屬於一個句子(或短語)的意思,分寫到兩個句子或短語裡,解釋時要把上下句的意思互相補足,就是互文。換言之,就是指前後詞句的意思相互隱含,可以互相解釋補充,也稱為「互文見義,互言、互備、互體」等,定義為文章中某上句省略下句出現的字詞,下句省略上句出現的字詞,但上句與下句合併後即成為一個意思,相互補足。如范仲淹說:「不以物喜,不以己悲。」就是「…
在语言学与修辞学中,历史现在时(在《牛津英语词典》中为,在《韦氏词典》中为),或称戏剧现在时()、叙事现在时(),是指在叙述过去的事件时,使用現在時时态的情况。历史现在时一般用于历史描述(尤其是编年史)、小说、新闻头条及日常对话中。在英语对话中,历史现在时常常和一些表示沟通的动词合用,如tell(告诉)、write(写下)、say(说)、go(写着、说)。 文学评论家和语法学家认为,历史现在时可以让过去的事件显得更加生动。 扩展阅读 *…
誇飾,又稱誇張(),是一种修辞方法。语文中,將客觀之人、事或物的特點,透過主觀情意,故意用誇大鋪張地渲染與鋪飾描述的手法,使它與真正的事實相差很遠,以加深讀者的印象上。 使用誇飾修辭必須注意主觀方面是出自於作者的情意之自然流露,還有客觀方面不致於會被誤為是事實。誇飾修辭可以使句子或文章呈現言過其實、一鳴驚人的效果。如果運用得當,不但可以使再也普通不過的句子,變為新奇鮮明,同時也能夠聳動讀者的情感,加強印象,彰顯作者所要表達的情意,藉以打…
倒裝(anastrophe),又稱倒置、倒句,是把詞語或句子內的重要部分置前以作強調,是修辭法的一種。 分类 漢語的句子的順序,為「主─謂─賓」,但在文言文中,句子成分的順序會發生變化的,這就是倒裝句,即指文言文中一些句子順序出現了顛倒的情況。一般會把重要部分放於最前,以強調此部分。倒裝句常見於吳語、現代標準漢語、文言文、粵語、英語及日語中。 謂語前置(主謂倒裝或主語後置) 古漢語中,謂語的位置也和現代漢語中一樣,一般放在主語之後,但有…
影射是一種關於某人或某事的暗示、含沙射影,通常帶有詆毀或貶損的性質。它也可以是一種通常帶有貶損意味的言論,通過引喻的方式迂迴地表達。在後一種意義上,其目的常常是以一種字面上看似無害的方式來侮辱或指責某人。自有声电影诞生以来,喜剧电影就一直运用影射手法。 性暗示就是一種影射手段。 参考文献
時髦術語(,又稱潮流術語、流行行話、噱頭詞)是通常用於管理、技術、行政、或政治等環境中的一種慣用語(idiom),也常常是新詞(neologism)。潮詞的使用廣泛,但其真正意義經常並不明確。使用潮詞的典型意圖是給大眾一種知識淵博的印象。「潮詞」跟「行話」(jargon)的區別在於,前者意圖給人印象或模糊意指,而後者在行業內有明確含義。對新技術的大肆宣傳通常會使技術詞彙變成潮詞。潮詞可能會出現在辭典中,也可能不會;但即使出現,其潮詞用意…
矛盾修辭法()是一種修辭。指對某種事物的現象或本質,作恰恰相反的描寫的修辭法。如「花落春猶在,鳥鳴山更幽。」「那麼我就有藉口可以和她吵吵,咒罵那個濕淋淋的太陽。(李昂《婚禮》)」 近年有人將此句法的英文手法譯為矛盾語或矛盾句法,是一种修辭手段,即将两个相互矛盾的语汇组合在一起。它们出现在各种情况下,从无意的错误,如非常平均,到故意的双关语“相同的不同”,等等。矛盾语最常见的形式为“形容词-名词”的组合。例如阿佛烈·丁尼生的《国王牧歌》有…
明喻是用在直接比較兩個基本上相同或有關的事物,並用「像」等作為連接詞,為一修辭手法。通常,第一個事物的外形、特性等會和第二個事物相似。 结构 明喻的結構主要分為三部份:-{zh-cn:本体;zh-tw:喻體; zh-hk:本體}-(tenor),指作者欲描述之主題;-{zh-cn:喻体;zh-tw:喻依; zh-hk:喻體}-(vehicle),指的是用來說明喻體的事物;喻詞,指用來連結-{zh-cn:本体;zh-tw:喻體; zh-h…
錯綜是修辭法的一種,此修辭法定義為將文句中形式整齊的行句故意抽換詞面、交錯語次(或作交蹉語次)、伸縮文身、變化句式,使文句的形式參差,詞彙別異。 抽換詞面 在整齊之文句中,把重複出現的詞語改換成不同的同義詞或近義詞。 「無冥冥之志者,無昭昭之明;無惛惛之事者,無赫赫之功。」(《荀子·勸學》) ::「冥冥」與「惛惛」在此都是「專默精誠」的意思,此兩詞為抽換詞面。 「是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作。」(《禮記·禮運》) ::「興」與「作」在…
反諷(irony)或反语,是一种修辞格,特征是字面意义与深层意义不一致,即言在此而意在彼。反讽不一定帶有諷刺意义。 反讽的种类 语言式反讽 语言式反讽体现在语言上的意思跟心中含义的差别,是指字面上的意思跟说话人想要表达的意思相反。 例如:“什么东西与混凝土一样柔软” 语言式反讽是反讽中最简单的一种,并且跟讽刺相近,两者之略有不同便在于讽刺的侵略性。 语言式反讽跟情景式和戏剧性反讽的不同在于语言式反讽是说话的人有意识造成的。 情景式反讽 …
排比也被称为对句法、平行结构或平行构造。是一种修辞手法,利用三句或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的词,短语或句子排列起来,达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感更強烈,条理性更好,更利于表达强烈的感情,並且增強可读性。 分類 短語排比 「坐山看虎鬥,借刀殺人,引火吹風,站乾岸兒,推倒油瓶不扶,都是全掛子的武藝。」——出自曹雪芹的《紅樓夢》 「我的桌上擺滿了東西,小小的玩偶,厚厚的字典,長長的鉛筆,真的是琳瑯滿目,應有盡有。」 …
破釜邏輯(kettle logic)是一種非形式謬誤,是針對某個爭議點提出許多論據,然而這些論據不能同時為真,是一種不一致的謬誤。 示例 這個故事來自佛洛伊德的《夢的解析》:乙指控甲把借去的鍋子(釜)弄壞了,甲的反駁如下: 我歸還鍋子時,鍋子還是好的。 我借走鍋子時,鍋子已經壞了。 我根本沒有借鍋子。 這三個論據不一致,不能全部為真,導致甲的反駁是失敗的。 参考文献 外部連結 [https://www.logicalfallacies.…