國立自然科學博物館
國立自然科學博物館（簡稱科博館）是位於臺灣臺中市北區的公立科學博物館，是十二項建設文化建設項下興建的第一座科學博物館。2024年，科博館參觀人數285萬人，是臺灣最受歡迎的自然史博物館。科博館除了本館與植物園之外，還有九二一地震教育園區、鳳凰谷鳥園及車籠埔斷層保存園區等館外園區。 概略 國立自然科學博物館佔地約8.9公頃，該館館區由科學中心、生命科學廳、人類文化廳、地球環境廳四個場館與太空劇場、立體劇場2個劇場共同組成。同時佔地約4.4…
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國家圖書館 (中華民國)
國家圖書館，簡稱國圖，舊稱國立中央圖書館（簡稱中圖、央圖），是中華民國的國家圖書館，也是臺灣三所國家設立的圖書館之一，隸屬於教育部；不同於其他兩館為公共圖書館，國圖是臺灣唯一的國家圖書館，成立目的為蒐集、整理和典藏全國的出版品，弘揚學術，推動及輔導全國各類型圖書館之發展；此外，國圖同時也是一座研究型圖書館。 身為中華民國政府指定的法定送存機構，國家圖書館收藏全國各種類型的出版品與文獻資料，包括書籍、博碩士論文、期刊論文、報紙雜誌、政府出…
國立公共資訊圖書館
國立公共資訊圖書館（簡稱國資圖）位於臺中市南區，是臺灣三所國立圖書館之一，為中部最大的圖書館，前身為1923年成立的臺中州立圖書館。該館以推廣全民終身學習，提供數位資源服務，以及輔導地方公共圖書館為主要業務。公共資訊圖書館歷經3次遷館、4次改名及多次改隸，並在臺灣省政府之駐地設有黎明分館和中興分館。 公共資訊圖書館是一所以數位化為主題的公共圖書館，提供了豐富的數位資源服務，包含電子書、電子雜誌與報紙，以及兒童繪本、語言學習、數位典藏和各…
標楷體
標楷體為一繁體中文字型，由中華民國教育部委託華康科技（今威鋒數位）開發，採用國字標準字體。標楷體在台灣普遍使用於正式文-{}-件中，為台灣公文主要使用之字體，同時為教科書字體。 簡介 標楷體為微軟Windows作業系統所內建的TrueType繁體中文字型，從Windows NT 3.51及Windows 95開始跟隨繁體中文版的Windows安裝；而從Windows XP開始，若電腦上安裝了繁體中文支援，本字型亦會與細明體、新細明體一同…
Ezgo
ezgo是中華民國軟體自由協會承辦中華民國教育部校園自由軟體數位資源推廣服務中心（OSSACC）計畫時，為校園自由軟體推動，邀集自由軟體社群、老師與學生志工合力製作的一套作業系統，並包含 Linux 及 Windows 下的自由軟體收錄，藉由ezgo中的各種類別的自由軟體，包含辦公、美工、影音、網路、教育、遊戲……等，以培養學生資訊應用觀念以及以資訊科技解決問題的能力，與透過自由軟體的推動縮短數位落差、實現教育機會均等的理想，並推出各版…
中山樓 (臺北市)
陽明山中山樓是位於中華民國臺北市陽明山的多功能會議設施，1965年10月動工、1966年11月12日竣工啟用，由修澤蘭設計，佔地約18,000平方公尺，中式宮殿建築的外型為主要特色；樓高三層，內部設有可容納1,800人的會議廳（中華文化堂）、與可容納1,500人的餐廳各一座。目前由國立臺灣圖書館轄下的「陽明山中山樓管理所」負責管理。中華民國總統及副總統在1996年改由公民直選之前，皆由國民大會代表選出，而中山樓正是國民大會遷臺後的主要開…
國立教育廣播電臺
國立教育廣播電台（英語：National Education Radio， NER）為中華民國教育部附屬廣播電台，創立於1960年，主要任務為「教育政策、政令宣導之規劃及執行」、「教育廣播節目、教育新聞節目之規劃、製作、數位化管理及推廣」、「學校廣播教育之協助及推廣」、「社會教育及公共服務之推廣」及「其他有關教育廣播事項」，進而落實終身教育之推動。 歷史 ）頂樓廣播]] 1935年5月，教育部與中國國民黨中央委員會協商，決定委託中央廣播…
國立海洋生物博物館
國立海洋生物博物館，簡稱海生館，位於臺灣屏東縣車城鄉，地處墾丁國家公園西北角龜山山麓的臨海地區，是以海洋生物為主題的大型博物館，此館占地約有96.81公頃。 1991年6月19日籌備處成立，於2000年2月25日正式對外開放，其公共工程建設曾獲得美國工程顧問協會頒發的2001年「美國國家工程傑出獎」首獎。 2005年8月30日與國立東華大學成立海洋生物科技研究所及海洋生物多樣性及演化研究所，兩研究所於2014年合併而成「海洋生物研究所」…
國家教育研究院
國家教育研究院，簡稱國教院，是中華民國（台灣）關於教育研究工作的最高專責機構，隸屬教育部。由「國立教育研究院籌備處」（2007年更名為國家教育研究院籌備處）陸續整併臺灣省國民學校教師研習會、臺灣省中等學校教師研習會、國立編譯館、國立教育資料館等教育機構的人員與業務，於2011年3月30日正式成立。國教院除了進行整體性、系統性、長期性的教育研究以外，也負有教科書審定、課程研發、原住民族教育及測驗評量及辦理中小學行政人員研習等任務。 沿革 …
臺灣台語羅馬字拼音方案
臺灣台語羅馬字拼音方案（，）是中華民國教育部公布的以羅馬字拼寫臺灣話的方案，简称台羅（TL/Tâi-lô），又称教育部羅馬拼音 (KIP)、台羅拼音，亦可稱其舊名臺灣閩南語羅馬字拼音方案。 臺羅方案是基於台灣語言音標方案（TLPA）、白話字、國際音標等之相關音標部份而整合之。臺羅與白話字的符號不衝突，但定義上和使用上偏重替漢字注音，與白話字當作正寫法不同。中華民國教育部以台羅取代TLPA，藉以逐步推進臺語文標準化之標的。在海外的閩南語社…
全國大專校院運動會
全國大專校院運動會（），簡稱全大運，是一項供臺灣大學生運動員參加的綜合性體育活動，由教育部主辦、各大專校院承辦，中華民國大專院校體育總會（大專體總）協辦並籌辦分區錦標賽。 簡介 1951年在臺北市立教育大學舉辦第一屆大學聯合運動大會；1956年併入臺灣中等學校運動會（中運會）一同舉行，更名為臺灣省中等以上學校運動會（中上運動會），競賽種類只有田徑，到1955年共辦了4屆。1969年，大專校院增加迅速，中上運動會已無法兼容辦理，決定單獨舉…
國立臺灣藝術教育館
國立臺灣藝術教育館（簡稱藝教館），位於臺灣臺北市中正區南海學園，隸屬中華民國教育部，為推廣藝術教育之文教機構，主要負責藝術教育之推廣與輔導任務。 簡介 國立臺灣藝術教育館 ，設立於1957年3月29日，為我國首座公立藝術館，目前以推動「藝術教育」為核心業務的政府機構，辦理學校藝術教育推廣與輔導業務，並配合教育部政策，推動各級學校藝術教育扎根工作。透過全國學生各項藝術競賽、多元推廣活動等，與各階段不同學校合作，豐富學生美感經驗，為學校藝術…
中華民國學科標準分類
《中華民國學科標準分類》是由中華民國教育部基於國際教育標準與臺灣教育環境而編製的一種學科分類法，主要應用於教育統計方面，其目的是確保臺灣教育統計資料與國際採取一致性的基準，提升統計資料之可比較性，以利於各機關或單位進行蒐集、彙編、傳遞及交換，促進臺灣與國際之間的交流與比較。此學科分類法與大學入學考試中心的學科分類法不同。 歷史 1968年，學科標準分類作為教育程度標準分類的一部分，由行政院主計總處公布試行，其後歷經1974年、1983年…
學校代碼
學校代碼是由中華民國教育部賦予受其管轄施行臺灣教育體系學校之識別碼，由4位或6位數字或英文字母組成。大專院校及軍警院校之學校代碼為四碼，其餘學校為六碼。 編碼規則 大專院校及軍警院校之學校代碼由1位設立別、1位級別和2位流水號組成。 其他類型學校由2位所在地代號、1位設立別、1位級別和2位流水號組成。 |width=400 align=center| |} 學校所在地代號 大專院校及軍警學校之學校代碼不冠以所在地代號。 設立別 原有「 …
中華民國教育部
教育部為中華民國有關教育學術及青年事務的最高主管機關，並監督各地方政府的教育行政機關。 沿革 中華民國成立之初，將清朝的「學部」改名為「教育部」，當時底下設有「承政廳」、「普通教育司」、「專門教育司」及「社會教育司」，從事國內教育興革相關工作。至1926年3月，國民政府於廣州成立後，再由「教育行政委員會」接管相關任務。 1927年國民政府奠都南京後，「中華民國大學院」接替教育行政委員會，成為全國最高學術教育機關，由「秘書」、「高等教育」…
南海學園
南海學園位於台灣台北市中正區南海路，為中華民國政府遷台後首批興建的公共建築群，園區內匯集了許多文教設施。於1950年代，中華民國總統蔣中正有感台北市區之文教設施空虛，為推動民生主義之文化建設，遂指示教育部部長張其昀於台北植物園部分土地設立南海學園，新建圖書館、藝術館、科學館、博物館、廣播電台等設施。 介紹 南海學園所在地為台北市發展較早的地區，其所在基地原為台北植物園前身「台北苗圃」之一部分，日治時期此處設有商品陳列館、建功神社等建築。…
教育部國語辭典
《教育部國語辭典》是中華民國教育部編纂的大型辭典，目前最新版本是2021年10月28日推出的《教育部重編國語辭典修訂本》網路第六版，共收字 11,930 字，收詞 152,398 條。其線上版本由國家教育研究院負責維護。 沿革 原始版本 中華民國教育部《國語辭典》最早是在1926年開始籌備，1931年開始編輯，1936年開始委由商務印書館排印並發行第1冊；至1945年編輯完成並全部出齊，總共分成8冊，這就是《國語辭典》初版。後於1947…
教育部國民及學前教育署
教育部國民及學前教育署（簡稱國教署、國民學前教育署），為中華民國教育部的所屬機關，負責中華民國高級中等學校以下各階段教育業務。 沿革 1945年8月25日，中華民國政府成立「臺灣省行政長官公署教育處」，之後為全台灣省教育行政及學術文化的最高機關。 1947年5月，隨臺灣省行政長官公署改制為臺灣省政府，教育處亦改組為「臺灣省政府教育處」（後又改為「臺灣省政府教育廳」）。 1949年中華民國政府遷臺，行政組織及員額編制隨之擴充。 1955年…
臺灣台語語言能力認證
臺灣台語語言能力認證（），原名閩南語語言能力認證（），是中華民國教育部設計並負責規劃的台語能力認證考試。 考試內容 考試之書寫系統以教育部公告之「臺灣台語羅馬字拼音方案」（臺羅正式版）與「臺灣台語推薦用字」（700字詞）為標準。考試不分方言腔調，出題者會選擇各地腔調相同的語音及詞彙，避免針對語音腔調出題，分A、B、C三卷，共有基礎級、初級、中級、中高級、高級、專業級六級。考生必須達到中高級以上的程度，才能在學校從事鄉土語言教學工作。教育…
技職之光
技職之光是於2005年由中華民國教育部創設的獎項，用以表揚技職教育（含綜合型高級中等學校、技術型高級中等學校、技專校院）師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現的獎項。目的在於表揚師生的卓越表現，並展現技職教育的特色與優勢，以肯定其傑出事蹟，並提高社會大眾對技職教育的關注。獎項標語是「專業技能追求卓越，讓世界看到我們」。 獎項 現今獎項分為兩大類別，分別為「競賽卓越獎」和「技職傑出獎」。 競賽卓越獎 競賽卓越獎適用於學生或教師於當學年獲得國際…