中六收生程序
中六收生程序是香港以往實行三二二三學制時，教育當局為香港中學會考的考生報讀中學六年級預科而設立的程序，在香港中學會考放榜日開始進行。會考生須在中六收生程序期間內，自行到仍有中六學位空缺的各間學校報讀中六，當場面試。由於考生要四處奔走，與其他考生爭搶中六學位，過程非常緊迫，因此被稱為「撲學校」或「撲學位」。 中六收生程序自1991年起推行。隨着最後一屆有日校學生參與的香港中學會考在2010年舉行，中六收生程序也在該年放榜後最後一次進行。 …
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共 27 篇文章
香港中學文憑考試
香港中學文憑考試（，縮寫：、、），慣稱「文憑試」或「*'」，是香港考試及評核局自2012年起舉辦的公開考試，為六年制中學的畢業試。该考试是三三四高中教育改革的一部分。 背景 自香港開埠初期，香港大學一直都是全港唯一的大學。從上世紀中起，大學學位數目不停增加，直至九十年代已有8間大學教育資助委員會其下院校提供學士課程。香港高級程度會考只用作香港大學收生之用，因此設計得較為艱深；但隨著專上學院學位的增加，學生生源減少，已不再需要精英式的香港…
香港中學文憑考試數學科延伸部分
數學科延伸部分，又称數學科延伸單元、數學科延伸课程、數延、M1M2，是香港中學文憑考試數學科的選修部分，是一門高等數學課程。 數學延伸部份分為單元一（M1，微積分與統計）及單元二（M2，代數與微積分）。文憑試考生可以選擇不修讀延伸部分、只修讀單元一或只修讀單元二，但不可以同時修讀單元一和單元二。 課程產生源起及經過 1997年，香港課程發展議會成立全面檢討幼稚園至預科數學課程的專責委員會，該委員會在2000年1月發表《[https://…
香港中學學位分配辦法
香港中學學位分配辦法（英語：，簡稱SSPA，廣東話俗稱升中派位）是分配香港中學學位的一個程序。學生於小學教育的最後階段，須參加一套由教育局（或其前身）制定的升中程序，決定學生所升讀的中學。 歷代機制 :中學學位分配辦法是一為期兩學年的程序，以下年份均以派位年份作準。 1950年代至1978年 1950年代之前，香港政府對中學學位分配並無任何干預。小學生畢業後如欲升學，需要自行找尋中學。小學和中學之間無明確界線：當時英文學校實行八年制，由…
公民與社會發展科
公民與社會發展科（），簡稱公民科、公社科，為香港教育自2021/22學年起在中四級開始推行的「優化高中四個核心科目」之一，修訂自2009年起推行的通識教育必修課程，2021年9月起先教授「一國兩制下的香港」課題，2024年香港中學文憑考試為首屆開考年份。 課程產生源起及經過 香港自2009年三三四高中教育改革實施以來，新高中核心科目通識教育科成為必修課程後，從2010年到2020年期間，發生多場大型學生運動及反對政府情緒的爭議如2010…
聯校中文辯論比賽
聯校中文辯論比賽（Joint School Chinese Debating Competition），簡稱聯中，是香港的中學辯論比賽，由中學生於1967年組成的聯校中文辯論學會所主辦，在每年11月至8月舉行。聯校中文辯論比賽，為香港歷史最悠久的中學辯論比賽，多年來，本賽事被譽為學界辯論最具代表性的比賽。 比賽形式 比賽採用雙敗淘汰制的形式進行，首輪落敗之學校，須參加負方賽，負方賽之優勝學校可繼續比賽。每年的決賽均會在香港會議展覽中心舉…
青年學院
青年學院（，簡稱：），由香港職業訓練局於2004年成立的教育機構。 歷史 青年學院於2004年正式成立，目前為中三程度以上的青少年開辦職專文憑課程。 2003年間，非典}-肆虐，社會不景氣，15-18歲青少年的失業率高達36.7%。職業訓練局為向一群中學離校生提供多元的進修選擇，積極籌辦青年學院，開展一系列的專業培訓課程，讓青少年能拾級而上，以取得一定的學術成就，再銜接更高學歷，發展個人潛能，覓得適合自己的職業發展路向。 自2004年於…
香港英文授課中學
香港的英文授課中學（簡稱英中、英文中學、EMI學校；，下稱英中），廣義包括所有以英語為主要教學語言的中學，狹義上專指「傳統英中」，即在1997年後獲當時香港政府教育署（現時教育局）批准，可以使用英文教授中一至中三年級課程的公營中學（公營中學包括政府主辦的官立中學和非政府辦學團體主辦，但受政府資助的資助中學，在本條目內亦包括按額津貼中學，即獲政府以購買學位數量給予津貼的非牟利私立中學），及一些原本是公營中學，獲准以英文授課後改為接受直接資…
香港中文授課中學
香港的中文授課中學（簡稱中中、中文中學、CMI學校；，下稱中中），此類中學的中一至中三年級，除英文科外，其它各科均採用以中文編寫的課本和講義，課堂上教師以粵語向學生講課（中國及／或中文相關科目或會使用普通話講課，參見以普通話教授中文科），至於中四年級或以上，則依照個別學校而定。 2010年9月實施「微調中學教學語言」政策後，香港的中學不再二元地分為「英文中學（英中）」和「中文中學（中中）」，當中亦包括達一定門檻去開辦部分英文班的中學，及…
靈活式校舍
靈活式校舍（），為香港的第三代標準校舍設計，於1990年至2000年間落成。相對1980年代的標準校舍設計，靈活式校舍具有更大的互換性，以適應香港新市鎮人口結構的改變。而在1995年制訂的第二代靈活式校舍設計，更為日後千禧校舍的出現鋪平道路。 歷史 出現 於1980年代，由於標準校舍設計明確地分為中、小學兩種，難以因應人口結構改變而更改用途，因此曾出現校舍錯配（例如在小學學額需求暴增的屯門區，曾經有一間中學需要暫時兼辦小一至小六；此外，…
連環型校舍
]] （2023年5月）]] 連環型校舍（），與標準小學校舍同樣為香港的第二代標準校舍設計之一，主要興建於新市鎮，以應付實施「九年免費教育」政策所產生的額外中學學額需求，並配合新市鎮發展。此等校舍為絕大多數1980年代創校的中學，以及極少數小學採用，於1977年至1993年間落成。 歷史 出現 ]] 自1973年文憑教師薪酬運動以後，香港增加官立、津貼中學學額的呼聲日增。因此，香港政府決定在1978年起推行「九年免費教育」，大幅增加免費…
毅進文憑
毅進文憑（）是香港政府為取代毅進計劃而設的課程。由自資高等教育聯盟成員合辦，政府撥款資助發展。毅進文憑自2023／24學年起停辦，由應用教育文憑（DAE）取代。 全日制修讀年期為1年，兼讀制則視乎學員本身修讀的進度，一般可於兩年內完成。 全日制及兼讀制的學員均須在五個必修科目及三個選修科目分別取得整體評核及格，並在每個科目的出席率達最少80%，方符合畢業要求。 及格畢業將會獲得毅進文憑，等同於香港中學文憑試五科第2級的資格。 不論全日制…
應用學習課程
應用學習課程（），簡稱ApL，是香港中學教育中的高中選修科目，為香港中學文憑考試的乙類科目。 歷史沿革 應用學習課程前稱「職業導向課程」(），簡稱COC。 職業訓練局及明愛成人及高等教育服務分別於2003/04學年開始協助教育局推行「職業導向多元化課程試點計畫」，分別提供十二個職業導向課程。 第四屆（2006-08學年）試點計劃開始，「職業導向課程試點計劃」改稱「應用學習課程試點計劃」。 於2009/10年學年推行三三四高中教育改革，職…
學校村
學校村是慈雲山蒲崗村道的一個學校群落。 2000年1月，教育署表示將於該地興建「學校村的雛型」。當中預料包含三間小學、一間中學、一間非牟利私立學校，各校擁有自己的籃球場。並於村內設立共用設施。同時公佈當中的私立學校名額已由國際基督教優質音樂中學暨小學獲得。最終工程在早一個月的時間施工，由順成建築承建。期間曾因椿柱不符合工程師要求，及建築的柱和陣相對較多，而延誤工程。 2001年4月，建築署首次發表學校村的演示模型。引来会遷至村内的黃大仙…
香港校際音樂節
香港學校音樂節，舊名香港校際音樂節，是一個1949年起開始舉辦的香港中、小學學界音樂比賽。 歷史 由葛賓（G.A. Goodban）等人發起，於1949年首次舉辦，並於每年的二月至三月舉行比賽，由香港學校音樂及朗誦協會（Hong Kong Schools Music and Speech Association）負責舉辦。 1960年，在琵琶演奏家呂培原等人之建議下，加入中樂項目。 第72屆校際音樂節比賽類別和編號 每項曲目都分為 E/…
千禧校舍
。]] 千禧校舍，正式名稱為「2000年設計模式」，為香港最後一款標準校舍設計，於1997年至2005年間推行，並興建至2012年為止。與上一代的靈活式校舍比較，千禧校舍設計的彈性相對更大，而且更有利於運用資訊科技輔助教學。 歷史 出現 ，為一座採用早期設計的同類校舍]] 因應教育界對校舍設施標準的要求提升，加上以資訊科技輔助教學日漸普及，以往的靈活式校舍已經不足以應付未來需要。因此，為回應1997年施政報告中改善未來教育基建的政策，教…
後千禧校舍
]] 後千禧校舍為香港現行津貼及直資學校校舍設計的統稱，於2000年起推行，至2005年起完全取代上一代的千禧校舍設計。與千禧校舍相比，後千禧校舍設計更為多樣化，可以因應辦學團體意願、地盤特性和建築師的設計風格而改變。 歷史 ]] 出現 由於香港可供建校的用地日漸變得細小、不規則，加上部份學校因應其教學特色，而對校舍有特別要求。全港第一座由政府撥款興建的後千禧校舍，為明愛胡振中中學建於薄扶林的第二代校舍，於2001年6月付諸立法會表決，…
應用教育文憑
應用教育文憑（，簡稱：DAE）是香港自資高等教育聯盟的八所院校自2023／24學年所開設的課程，用以取代舊有的毅進文憑。該文憑獲得香港資歷架構第三級承認——等同於香港中學文憑考試五科二級成績，可以作為投考香港公務員部份職位的入職要求。報讀資格為中六離校生或年滿21歲。 開辦課程院校 明愛社區書院 香港都會大學李嘉誠專業進修學院 嶺南大學持續進修學院 香港專業進修學校 香港浸會大學持續教育學院 香港科技專上書院 香港伍倫貢學院 職業訓練局…
微調中學教學語言
微調中學教學語言政策，是香港教育局2010年引入的教學語言安排，中學不會再被分為中文授課中學及英文授課中學。讓學校以學生為本，根據因材施教的原則，採取不同模式的教學語言安排，加強校內的英語環境，增加學生運用和接觸英語的機會。中學語言微調政策由2010/11學年開始實施，每六年檢討一次。 背景 2009年5月26日行政會議通過讓學校根據學生為本、因材施教原則，採取不同模式的多元教學語言安排。同年5月29日，教育局局長孫明揚宣布，學校可以在…
毅進計劃
毅進計劃（，原名：），是香港政府為香港中學會考未有五科合格的中五離校生或年滿21歲的成人而設的進修途徑。 歷史 政府在2000年10月推出毅進計劃，由自資高等教育聯盟合辦，旨在開闢另一學習途徑，為舊學制下的中五離校生和成年學員提供更多持續進修的機會。課程由7個必修單元和3個選修單元組成。必修單元包括中文、英文（一）、英文（二）、活用數學、資訊科技應用、普通話及人際傳意技巧，選修單元方面有多種實 用科目供學員選擇。學員成功修畢7個必修單元…