2030雙語政策
2030雙語政策（），舊稱2030雙語國家（），是中華民國在2017年由蔡英文政府推出的政策，目標是在臺灣已掌握華語使用的優勢上，讓英语在2030年也能成為台灣社會的主要語言，該政策實質上就是要推行使用英語的語言政策。 2014年，時任臺南市市長的賴清德推出了「英語為第二官方语言」的十年計畫，目標在2024年讓臺南市成為雙語城市。賴清德在2017年接任行政院院長後進一步推動全國雙語政策；在2020年作為蔡英文的副總統當選後，蔡在總統就職…
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第二語言習得
第二语言习得（，又译「第二语言获得」、「二语习得」），指人们学习第二语言的过程。第二语言获得（常缩写为SLA）同时亦指研究这一过程的科学学科。第二语言是指一个人除了第一语言之外，另外学习掌握的第二种语言；虽然这个概念名为第二语言获得，也可以包括第三、第四或以后的语言学习。 背景 第二语言习得是应用语言学下的一个子学科，研究范围广泛而且相对年轻。和语言学其他的分支一样，第二语言习得和心理学、认知心理学及教育学关系密切。 第二语言习得是一个…
同時性雙語
同時性雙語（），亦稱同時發生的雙語，是多語主義的一種形式，即當一個孩子從出生起便學習兩種語言即為同時發生的雙語。據安尼克德Houwer《兒童語言的手冊》在一篇文章中，同時發生的雙語發生在“小孩在兩歲前定期接受收到兩種語言且此後仍定期接觸此兩種語言，直到語言發展的最後階段 ”。 此兩種語言都以第一語言的形式被習得。相對於接續性雙語，其中第二語言沒有以母語的形式被習得，而是被視為一門外語 。 流行性 據估計，世界上有一半的人是功能性雙語人士…