标签:#中華民國考試

共 38 篇文章

原住民族語能力認證

原住民族語能力認證是中華民國原住民族委員會設計並負責的臺灣本土語言的語言能力認證考試,針對16種本土語言共42種方言進行族語言能力認證考試,期望臺灣原住民或其他對族語專精人士共同努力保存原住民語言文化。族語認證的實施過程中,原住民的語言文字在反覆討論中漸趨定型,部分語言首度文字化,提升了族語的地位。 原住民語認證,由原住民族委員會、財團法人原住民族語言研究發展基金會主辦。 內容 原住民族語言能力認證考試,有關初級及中級測驗包含二種類型:…

醫師高考

專門職業及技術人員高等考試醫師考試,為中華民國(臺灣)專門職業及技術人員高等考試中的一項,简称医师高考、醫師國考為一種分階段考試,考試及格才取得中華民國醫師證書。考試分成兩階段:「醫師(一)」與「醫師(二)」。一年舉行兩次由考選部主辦。 考試沿革 民國78年至89年 醫師檢覈筆試分階段考試與醫師專技高考一階段考試並立制 適用法規: (一)專門職業及技術人員醫師牙醫師檢覈筆試分階段考試規則 (二)專門職業及技術人員高等考試應考資格表及應試…

特種考試地方政府公務人員考試

特種考試地方政府公務人員考試(),也簡稱地方特考,是指由中華民國考選部所專門舉辦的公務人員特種考試,錄取人員是以「集中報名」但「分區錄取、分區分發」的方式進行。 參考資料 外部連結 *[https://www.moex.gov.tw 中華民國考選部]

公務人員特種考試身心障礙人員考試

公務人員特種考試身心障礙人員考試(),也簡稱身障特考,是指由中華民國考選部為身心障礙者所專門舉辦的公務人員特種考試。1996年7月考選部首次舉辦公務人員特種考試殘障人員考試,簡稱殘障特考;1998年改名為公務人員特種考試身心障礙人員考試。根據《公務人員任用法》規定,年滿65歲即不得擔任公務人員。身障特考屬於一般性類科考試,不須實施體格檢查,其考試等別分為二等、三等、四等和五等4種。 權益維護措施 國家考試身心障礙應考人權益維護措施要點曾…

全國技術士技能檢定

全國技術士技能檢定,是中華民國勞動部之職場技能檢定,由勞動部勞動力發展署技能檢定中心與縣市政府勞工局主辦、技專校院入學測驗中心基金會承辦,應考人必須通過學科測試與術科測試才能取得證照。技術士證照可分為甲級、乙級、丙級及單一級,乙級、丙級或單一級可直接報考(部分乙級職類報考資格有特殊限制),甲級必須有相關工作經驗才能報考。 資格 《職業訓練法》第32條規定,辦理技能檢定之職類,依其技能範圍及專精程度,分甲、乙、丙三級;不宜分三級者,由中央…

試場規則 (中華民國國家考試)

《試場規則》為中華民國(台灣)諸如公務人員高等考試(高考)、公務人員普通考試(普考)、公務人員特種考試(特考)及其他同性質國家考試的應試規則,由考選部依《典試法》第21條規定訂定並頒佈於1989年。以《典試法》及《典試法施行細則》為法源的該規則,不但適用於台灣許多項國家考試,也多普遍引用於其他考試,如:指考、基測等。 以2007年為例,光適用《試場規則》的高普考應試人員就達8萬人,如加上引用該規則而另行修訂的個別試場規則更可達數十萬人。…

自學進修學力鑑定考試

自學進修學力鑑定考試,簡稱學力鑑定考試,是中華民國政府每年舉辦一次的考試,主要是提供臺灣的失學國民進行自學進修的學力能力證明,通過考試者可認定為具有同等程度之學力。該考試提供因各種原因,無法參與臺灣學校教育體系之國民(持有身份證、護照或居留證),於自學進修而獲得同等程度之學力後,能有正式的官方證明。 教育部於民國61年(公元1972年)12月頒布《自學進修學力鑑定考試辦法》,並在隔年舉行考試。該辦法經過多次修訂,現行法規為《自學進修國民…

1948年臺灣省縣長考試

1948年臺灣省縣長考試是第二次世界大戰後,中華民國臺灣省政府在臺灣實施地方自治之前所舉辦的公職考試,僅舉辦過一次,之後縣長一職改為民選。 該次考試於1948年1月20日到23日舉行,地點在臺北,供10場,考試內容分第一、二、三試,報名人數有37人,2月10日放榜,錄取何舉帆、陳錫卿、林伏濤三人,其中僅陳錫卿為臺灣人。同年4月2日何舉凡被任命為屏東市長,陳錫卿被任命為彰化市長,於4月9日第45次省府委員會議上追認;林伏濤則在7月才派任為…

公務人員特種考試外交領事人員考試

公務人員特種考試外交領事人員考試,簡稱外交特考或外特,是中華民國錄用外交官的國家考試,為公務人員特種考試三等考試項目之一。 簡介 1960年以前外交領事人員經由考試院舉辦之「高等考試外交官領事官考試」進用;1960年以後,為配合考用合一,貫徹即考即用原則,改由考試院每年舉辦「特種考試外交領事人員乙等考試」。 1987年7月22日,考試院訂定發布《特種考試外交領事人員、外交行政人員暨國際新聞人員考試規則》,為外交領事人員考試最早之法律依據…

經濟部所屬事業機構新進職員甄試

)]] 經濟部所屬事業機構新進職員甄試是指中華民國經濟部旗下所屬單位台灣糖業公司、台灣電力公司、台灣中油和台灣自來水公司定期舉辦之新進職員甄試招考,通常是由經濟部獨自辦理。一般會分成兩階段甄試,分別是第一試筆試(台北、台中、高雄、花蓮4個考區同時舉行)和第二試口試、體能測驗辦理。 參考資料 外部連結 *[https://exam.taipower.com.tw/Exams/ 經濟部所屬事業機構新進職員甄試網站 首頁]

公務人員特種考試一般警察人員考試

公務人員特種考試一般警察人員考試為中華民國政府每年六月舉行的重要國家考試之一,簡稱一般警察特考,依據法規為《公務人員考試法》、《公務人員特種考試一般警察人員考試規則》等。取代過去公務人員特種考試基層警察人員考試。 沿革 2004年,中華民國政府因「 警消機關缺額快速補足計畫」,開辦「公務人員特種考試基層警察人員考試」,讓非臺灣警察專科學校及中央警察大學畢業生報考,以專案方式補足基層警察人員。 2006年,中華民國政府以公平性為考量,全面…

線上會考

線上會考(Sim Comprehensive Assessment Program for Junior High School Students),簡稱線上會考,為因應中華民國教育部為國民中學九年級學生所舉辦的成績評量前的模擬會考,每屆線上會考會舉辦四回,為的是讓於每年5月參加國中教育會考的學生能提早透過線上會考的模擬考了解本身程度,並了解學生個人學習品質並為下一學習階段(高中、高職或五專)作好必要的準備。依據桃園縣政府教育局舉辦的學…

臺灣省公務人員高等暨普通考試

臺灣省公務人員高等暨普通考試,簡稱臺省高普考,是中華民國考試院於1952年至1968年間,為了錄取更多臺灣籍公務人員為政府工作,並解決公務人員考試有「分區定額限制」之缺陷,而在全國性質的公務人員考試之外特別創立的考試制度。臺省高普考持續17年,是當時臺灣省籍民眾成為公務員的主要途徑之一。 政策背景 1949年,中華民國政府於國共內戰中失利,決定撤退來臺,實際有效統治領土僅剩「自由地區」。然而,甫於1947年公布施行的《中華民國憲法》並未…

全民財經檢定

全民財經檢定(General Economic and Financial Test,縮寫 GEFT)是台湾的一項將財經知識運用於社會活動、工作職場與未來生涯發展的全方位檢定考試。參加本檢定的受試者,透過財經基礎知識的學習,將有助於提升和反映對於財經知識的瞭解深度、廣度與活用能力。 財經時事是最為貼近民眾的財經訊息,也是民眾應該要知道的訊息,全民財經檢定從新聞時事為基礎,以相關知識及訊息能達到活用為最主要的目的,希望從財經相關訊息的累積…

特種身分學生成績優待

。事實上,適用加分的名人周華健與林百里在加分後都選擇了台灣大學。]] 特種身分學生成績優待是台灣升學制度的特別措施,其法律依據為大學法第二十五條、專科學校法第二十六條、高級中學法第三條之一及職業學校法第四條之一規定,並按身份不同分別訂定《退伍軍人報考高級中等以上學校優待辦法》等等相關行政法規。簡言之,具特定身分的學生,可在高中及大學升學中,獲得一定比例的加分優待。 現今具以下身分者可獲得此成績優待: 政府派赴國外工作人員子女 參加國際性…

公務人員特種考試基層警察人員考試

公務人員特種考試基層警察人員考試為中華民國曾經舉行的臨時性國家考試之一,簡稱為「基層警察特考」或「基警特考」,依據法規為《考試法》、《公務人員特種考試基層警察人員考試規則》等,現今由公務人員特種考試一般警察人員考試取代。 沿革 2004年,中華民國內政部因「警消機關缺額快速補足計畫」,開辦「公務人員特種考試基層警察人員考試」,讓非臺灣警察專科學校及中央警察大學畢業生報考,以專案方式補足基層警察人員。 2006年,中華民國政府以公平性為考…

大學程式設計先修檢測

電腦教室。]] 大學程式設計先修檢測(APCS)是臺灣的程式設計能力檢測,每年舉辦三次,考場大多在各地大學教室。APCS 由教育部委託國立臺灣師範大學資訊工程學系辦理。範圍大致上對應高級中等學校資訊科技領域課程內容,能夠檢驗高中生的程式設計學習成果。 臺灣部分-{zh-cn:高等院校;zh-tw:大專院校}-採計 APCS 成績,當作選才依據。 實作題可使用C、C++、Java及Python進行作答。 參考來源 外部連結 *

台北市國民小學基本學力檢測

臺北市國民小學基本學力檢測,用意在於檢測臺北市國民小學之五年級學生,並將參考結果作為擬定教育政策及強化學校教學之參考。臺北市於2005年實施國語文基本學力檢測,於2006年度起新增數學領域檢測,以判斷學生是否達到學習的效果。 目的 #讓臺北市市民了解九年一貫之實施成效。 #藉由檢測了解學生學習上的瓶頸,協助教師教學。 #學生藉由九年一貫課程能力指標編制的測驗,可得合適的學習回饋。 #建立學習資料庫,提供相關人員進行長期追蹤。 檢測方式(…