同侪评量
同儕評量(Peer Assessment)，依據Topping (1998) 、Sluijsmans, et al. (1999)及Falchikov & Goldfinch (2000) 所提出。定義為由相同年級背景的學生，跳脫學習者的角色，嘗試以教師的角色去評量同學。又稱為同儕互評或同行評量。 參考文獻與資料來源
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共 12 篇文章
成绩评定
成绩评定（）是教育中将标准化测量应用于评估学生在课程中不同学业成就水平的过程。成绩可以表示为字母（通常从A到F）、范围（例如1到6）、百分比，或占总分的数值（通常为百分制）。世界各地使用的具体评分系统各不相同。 成绩泛指工作或学习中获得的成功、成果。在教育领域中，教师用成绩来衡量学生在一定时期内的学习状况。这个意义上的成绩概念，最早是由一位名叫威廉·法来曦（William Farish）的老师提出的，并于1792年由剑桥大学首次应用，尽…
文凭主义及教育通胀
，正在毕业典礼上庆祝。]] 文凭主义及教育通胀是指社会对于正规学历证书的需求逐渐增加，及此类学历证明同时不断贬值的相关过程。在西方社会中，各类职位对于正规学历或资质的要求不断提高，这一过程被称为文凭主义或者專業化。这一过程，转而引起了文凭通胀（或学历贬值，学术通胀或学历通胀），对应工作要求的最低学历发生了膨胀，同时学历和文凭又在贬值。这些趋势也和成绩通胀相关，如今学生获得的学术成绩变得越来越高，而过去在同等水平下获得的分数则较低。 中东…
學術通貨膨脹
學術通膨 是一個最低工作要求的通膨過程。導致受過大學教育，但學位較低的人（如準學士及學士）過剩，使他們為了太少需要這種或更高教育程度的工作，而互相競爭。這種情況會導致加劇的高等資格和高等教育的競爭。在一個社會裡，學士學位今天已不再足以在同樣的工作上獲得就業機會，這樣的工作以前可能只需要兩年或四年學位。通貨膨脹發生在就業的最低要求提高到碩士，博士和博士後研究生的水準，即使執行所需的工作並不是絕對需要如此進階的知識。學術通膨和太多貨幣追逐太…
国际学生能力评估计划
跨國學生能力評測計劃PISA（Programme for International Student Assessment（英語）；Programme international pour le suivi des acquis des élèves（法語）；跨國評估學生能力計劃）由經濟合作暨發展組織OECD主辦，評測15歲學生數學、科學、閱讀理解的程度與能力。在最新的2022年測驗中，新加坡、台灣、日本、中國澳門區的學生程度最為優異。…
成績平均績點
成績平均績點（），是大多數大學及高等教育院校所採用的一種評估學生成績的制度，同时也有少量中学採用这种制度。計算方法為把學科所得到的評級，換算成為一個績點，再按照各學科所佔學分比例加權所得的數字。具体算法因国家、地区及学校的不同，形成不同差异。 分級 最常見的成績平均績點系統為四分制：A為4分；B為3分；C為2分；D為1分；F為0分，如果有+號加0.3分（例如B+即3.3分），有-號則減0.3分（例如B-即2.7分）。通常每科最高分為4分…
學校成績表
學校成績表(school report card)用途是評定學生在各主科（語文，數學，科學等等）以及其他術科能力表現的指標，香港的學校多數分為兩至三個學期，每個學期舉行至少一次考試及多次的測驗，老師會把學生的成績登記，按名次排列先後次序，製成成績表，在小學及中學的家長日，老師會把成績表派發給學生的家長，讓家長了解子女各方面的學習表現。 學校成績表對於學生是決定他們未來的一份重要的文件。 學校成績表應有內容 各主科（語文，數學，科學，體育…
剑桥大学考试委员会
剑桥大学考试委员会（又譯劍橋大學認證中心、、简称：UCLES）是英國劍橋大學的一個非教學部門，於1858年成立，已有超過150年歷史。UCLES負責劍橋大學的對外公開考試，是現時全英國最大規模之海外考試機關。 歷史 劍橋大學考試委員會於1858年成立，負責大學的對外公開考試，例如：入學試等。1873年，劍橋大學及牛津大學的考試委員會合併，成立牛津劍橋聯校考試委員會（）。這個委員會就是今日的考試委員會的前身。之後，這個聯校委員會不斷吸收其…
家长会
家长会是指由学校组织，邀请在校学生的家长到学校来与老师进行交流、沟通的一种会议。有些地方還會設立班級家長會、學校家長委員會等與家長會有關的組織。 主要目的 了解学生家长家庭状况。 了解学生家长基本信息。 * 沟通交流学生在校及在家表现表现。 参考文献
學分
學分（英文：Credit）是大多數中学、大學及高等教育院校所採用的單位，用以衡量學科的程度及所需時間。學生一般需要修讀一個指定的學分下限才可畢業，而其成績（如成績平均積點）也會按各學科的學分比例加權計算。 一種常見的學分計算方法是與該科目的每星期上課的小时數目掛鉤，如每星期上3小時課即為3學分。而中學的學分計算方法則是每半年為0.5學分。
成績通脹
成績通脹或等級通脹，是指向學生頒授更高的成績及等級，導致學生的平均成績偏高。 成績通脹也包括指成績平均等級逐年上升的趨勢。不過，如果是教育質素改善而導致成績上升，並不屬成績通脹。成績通脹是指在質素相同下，成績等級比以前上升。 成績通脹主要發生在美國及英國，包括英國中等教育普通證書及普通教育高級程度證書，另外，在加拿大、澳洲、新西蘭、法國、德國、南韓及印度也出現成績通脹現象。 影響 因为学生的学术成果并没有办法在成绩单上反映出来，所以成绩…
能力测试
能力测试（achievement test）是用于检测个人技能或知识的测试。一般来说能力测试指的是针对评价个人在学到特定等级的技能（或者知识）后的掌握程度的一种标准化测试。这种考试前通常有计划性的考前辅导，例如实习和针对考试的课堂辅导。而资质考核通常有别于能力测试，因为资质考核的测试结果比能力测试更能够表现个人的能力和和考核结果能够受到普遍承认。 能力测试的结果常常作为教育系统确认为某位已准备好的学生提供某个等级的指导的依据。较高的测试…