语言冗余
语言学中的冗余（），也译作羡余、多余、剩余，是由信息论引入的术语，指在理解或识别语言单位时重复出現的非必要特征。 冗余信息通常比较容易预测，信息熵较低，很多时候可以脱离具体语境猜到冗余的信息，例如汉语短语“电话[...]码”可以很容易猜到中间缺“号”。 虽然在修辞学和文学创作中并不提倡语言的冗余，但在音系学上冗余凭借其可预测性和规律性在节奏和韵律方面有着突出作用，许多歌谣都会运用冗余修辞。 定義 虽然冗余在语言中是相当普遍的现象，语言学…
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独立结构
在语言学中，独立结构（）是一种与其他词或句子成分的与正常或惯常句法关系无关的。它可以是从属子句形式的，修饰一个整句；也可以是一个单独存在的形容词或物主代词，不修饰实词；还可以是一个及物动词，其宾语被暗示于句中，但不出现。其英语中的absolute来自拉丁语的，意为“脱离”或“分离”。 由于非限定小句（被称作独立小句）在语义上不与句子中的任何一个元素相关，因此很容易与悬垂分词混淆。 裁判终于到场，比赛开始了。 拉丁语 在古典拉丁语中出现时…
独立主格结构
在英语语法中，独立主格结构（）是一种独立结构。它是一个句子的一部分，用作句子的修饰语（通常位于句子的开头或结尾）。独立主格结构提供有关主句主语和动词的附加信息。在其他印欧语系语言中，与之类似的还有拉丁语的、古希腊语的独立属格结构和梵语中的独立方位格结构。 独立主格结构的一般结构是一个常规名词或一个代词的主格形式，加上一个不含限定动词的谓语。 识别独立主格结构的一种方法是添加连词和动词：人们通常（尽管并非总是）可以通过添加从属连词（如be…
抽象句法
在计算机科学中，数据的抽象句法（）是将其结构描述为数据类型（可能但不一定是抽象数据类型），独立于任何特定的表示或编码。 这特别用于计算机语言中文本的表示，这些语言通常存储在树结构中作为抽象语法树。对比仅由数据结构组成的抽象语法与具体句法，具体语法还包括有关表示的信息。 例如，具体句法包括括号（用于分组）或逗号（用于列表）等功能，这些功能不包含在抽象句法中，因为它们已经隐含在结构中。 如果结构是抽象的但名字（标识符）仍然是具体的（因此需要…
語義場
語義場（、）指的是一系列以語義分組的詞語的語義類聚，或是具有共同義素的詞語組成的集合。 分組的詞語一般擁有“共通義素”和“區別義素”。例如下表中的幾個詞語的語義就構成一個語義場。 歷史 語義場理論在二十世紀三十年代由德國語言學家（）提出，是現代語義學的重要理論之一， 層次與分析 同義與反義 參考文獻
省略 (语言学)
在语言学中，省略（出自，élleipsis, “忽略”），或者称作省略结构，指的是对于子句，或者能够从上下文推断的词语的忽略。在语言学相关的理论中有许多不同种类的省略结构。理论中的省略结构常常在各自的用法上差别很大，因为有时候人们更注重语法结构，有时候人们更注重词汇之间的联系。
語言學之爭
語言學之爭是美國生成語言學派內部一場漫長的學術爭論，主要發生在1960年代和1970年代，源於諾姆·喬姆斯基與早期同事和博士生之間的思想分歧。這場爭論始於1967年，當時語言學家、、喬治·萊考夫和（他們自封為「啟示錄中的四騎士」）提出了的替代理論，該理論從本質上顛覆了喬姆斯基的生成文法理論，認為喬姆斯基所提出的深層結構概念，其基礎是語義而非文法。喬姆斯基和其他生成語法學家認為句子的意義是源於句法，而生成語義學家則認為句子的句法源於意義。…
主題 (語言學)
語言學中，主題（德語：Thema）或話題（英語：topic）是指，句子中用於表示陳述中心的成分。在主題優先語言中，主題往往相比主語更加重要。 主題和主語不一定相同。 表現 漢語中常用語序表達主題，往往在句首的成分作爲主題，例如「上午大家吃完了飯。」中的「上午」即為主題，而「大家」則是主語。 日語中有專門的主題標記「は」、例如「」（夏天蟲子多）一句中，「」是主題，而「」則是主語。對比句子「」（海是藍的）和「」，前者是以海爲主題，描述了主題…
RAS综合征
）的M代表機，爲何還講ATM機？」]] RAS症候群（，其中RAS為之首字母縮寫，意為冗餘首字母縮寫症候群，S自指症候群）是首字母縮略字和詞構成短语，而詞包含於縮略字，造成重複的現象，例如「HIV病毒」（人類免疫缺陷病毒，V自指病毒）、「LCD顯示器」（液晶显示器，D自指顯示器）、「UPC碼」（通用产品代码，C自指碼）。RAS症候群一語始見於2001年《新科學人》刊登輕鬆內容的版塊。 格式指南多不建議使用冗餘首字母縮寫，但這樣的用法仍常…
指代
在語言學中，指代（）是用代词或名词替代出现过的字词，以避免它们重複出現在句子上，導致語句結構過於贅述和語意不夠清晰。 “指代”在各门学科的专门用语上，也指用抽象概念代替具体事物。 範例 舉例： 此處的"The handsome boy"與"he"意指為同一人；"Mary"與"her"意指為另同一人。 指代消解 在計算語言學中，指代消解（Coreference Resolution）是一個很重要的議題，一般被應用於處理資訊檢索中的前處理部…
连贯
连贯指文本在语义上的意义，通过句子或语段之间的语义或功能关系实现。连贯与衔接构成语篇分析领域中的两个最基本的概念。 参考文献
片語結構規則
片語結構規則（Phrase structure rules），又稱為短語結構規則、詞組結構律，是一種用於描述特定語言句法的重寫規則，與諾姆·喬姆斯基在1957年提出的早期階段的轉換文法密切相關。片語結構規則被用於將自然語言的句子分解成其構成部分，構成部分也被稱為，包括詞彙範疇（lexical categories，詞類）和片語範疇（phrasal categories）。常用的片語結構規則是根據成分關係（constituency rel…
配价
配价（Valency），也称论元价位，是一个语言学术语，最初（同时也主要）用于说明一个动词能支配多少种不同性质的名词性短语的数目，之后又拓展到形容词和名词领域。配价是对动词及物性的判断。 配价中的“价”概念来自于化学中的“化合价”概念。法国语言学家最早将其引入语法研究领域，作为依存语法的用语。 因为现代汉语中主语、宾语与施事、受事之间的关系不如英语、法语等西欧语言那么一致，因此配价概念比及物/不及物动词的分类更适于现代汉语语法。汉语最早…
能愿动词
能愿动词是指现代汉语中的一种用以表达可能、意愿、必要的动词，又被称为情态动词或助动词。 注意：情态动词是普通语言学中对世界各地语言中这一类动词的总的称呼；也可以特指某一语言中的情态动词。能愿动词则是汉语中的情态动词的特别称呼。 分类标准 能愿动词的划分，包括动词和副词的划界、能愿动词和一般动词的划界。20世纪50年代以后的研究中，能愿动词的划分主要以形式标准来划界，但由于选取的形式标准不同，情态动词的外延也有大有小。 汤廷池曾对这一问题…
補助動詞
補助動詞（ほじょどうし），是日語文法中透過接續另一個詞來執行語法功能的動詞，而不保留其原始的含義 (與動詞結合後意思改變)。與之類似的還有補助形容词，也稱為補助用言。 形式上的補助動詞 一般而言，補助動詞會接在動詞連用形的接續助詞「て」之後。（與日語語法中的「助動詞」不同） 「知っている」、「掛けてある」、「笑ってしまう」、「見ていく」、「変わってくる」、「代わってくださる」、「行ってもらう」等例子中，粗體字部分即為補助動詞。例如，「行…
疑問詞移位
疑問詞移位（英語：wh-movement、wh-extraction、wh-raising等）是一種可見於許多語言的句法学現象。疑问词移位常常表现为疑問詞或短语有特殊的語序。由於英語的疑問詞大多為wh-開頭，故此現象在英語中又稱為wh-movement，而在英語中，wh-movement一類的稱呼亦會用於有此現象的其他語言上，不論該語言的疑問詞是否為wh-開頭。 在詞彙功能語法（lexical functional grammar）、（…
管辖与约束理论
在理論語言學裡生成文法的框架下，管辖与约束理论由乔姆斯基在20世纪八十年代构建，隶属于语法学和句构造文法（被认作是依存文法的对立）的范畴，被认作是转换—生成文法中的第二重要理论。在这一构建模型下，语法被认作是个体词汇加之其思想和行动的表现。这一理论是对他早期理论彻底的修订，并在最简方案（1995）以及之后的论文中中再次被修订，最近一次应该是在《语言构造的三个要素》（2005）一书中修订。 概要 确切来说，这一理论所指的是两个附属核心理论…
语码混用
语码混用是指说话人在使用一种语言进行交际时，因某种原因突然选用另一种语言中的词语或结构，从而出现两种或多种语码的混用，是局部词语或结构的混合使用。 中英夹杂是“语码混用”现象的类别，而语码混用则多指两种或多种语言（包括语言变体）之间进行个别词语或局部结构的转换，从而形成两种或多种语码之间的混合使用”。 在句法、形态学以及语言形式的其他研究领域，很多学者都将“语码混用”和“语码转换”两个术语互换使用。同时“语码混用”在不同的语境中也有被赋…
主谓谓语句
主谓谓语句是一种句式，由主谓短语充当谓语。在话题优先语言中非常常见。 汉语主谓谓语句 性质 汉语主谓谓语句是主谓句的一种，格式为： ::大主语（全句主语）+小主语+小谓语。 小主语和小谓语合起来算一个大谓语，也就是全句谓语。主谓谓语句根据小谓语的性质，分属动词性、形容词性、名词性谓语句。 构成 汉语主谓谓语句的构成有一定的限制，常见的有这些类型： 大主语和小主语是受事和施事关系。比如： ::这本小说我看过。 大主语和小主语是施事和受事关…
疑問句
疑問句，是提出問題的句子。一般帶有疑問詞以及以問號結尾 。 疑問詞 誰 甚麽 哪裏 為什麽 嗎 怎樣 怎麼 豈不能 例子 妳看懂中文嗎？ 你是誰？ 為什麽還不上學？ 哪裏有電影院？ 這是你的手機嗎？ 怎麼辦？ 你在哪裏？ 這是什麼？