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铁岭市一所高中的教室]] 是一所完全中學]] 是一所完全中學]] ]] 高級中學(),在香港以外漢語地區簡稱高中,在臺灣與中国大陆又稱高級中等學校,是中等教育的階段之一,許多國家的教育主管機關將普通中學劃分初級中學(初中)和高級中學(高中)。高級中學亦往往是學生進入大學之前的最後一個教育階段。廣義的高級中學包括普通科和職業類科,狹義的高級中學專指普通型高級中學。在中國大陸,高級中等學校包括全日制普通高级中學,普通中專學校,高級職業中學和…
青少年模式,又称“青少年防沉迷系统”、“未成年人模式”,是一种用于防止未成年人沉迷短视频、社交、直播等网络平台的系统设置。该模式在一些运行于中国内地、美国等地区的互联网平台上有所应用。 历史 2019年,因应中央网络安全和信息化委员会办公室的要求,运行于中国内地的抖音、快手等数十家网络直播和视频平台上线“青少年模式”。 2024年11月,中共中央网信办发布《移动互-{}-联网未成年人模式建设指南》。2025年4月29日,中共中央网信办在…
青少年(,為拉丁文「adolescere」的變體,意指成長。青少年通常是指12-18歲的人,但其應有的身體、心理或文化表現可能會更早開始和更遲結束。例如,青春期現在通常在前青少年期的階段開始,此一情況在女性中尤其普遍。認知發展(特別是大腦前額葉皮質所負責的控制衝動)和身體體型發育(特別是男性)可持續至20多歲。因此,年齡只是青少年的粗略象徵,學者們發現很難就青少年的精確定義達成共識。 要對青少年的全面了解,需要從各個角度入手,包括心理學…
在國際法中,青少年權利(主要是《兒童權利公約》保護對象)指18歲以下民眾應享有的基本人權。 根据联合国《世界人权宣言》以及《儿童权利公约》的规定,青少年应拥有以下权利:享受特别照料、保护与协助的权利;生命权;获得姓名、国籍、身份的权利;在许可下选择并接受父母的权利;在不干扰国家安全,公共秩序,公共卫生,不侵犯道德,他人的自由与权利,不违反《公约》时离开或进入本国的权利;诉讼权;言论自由;思想、信仰、宗教自由权;结社自由;集会自由;隐私权…
初级中學,简称初中,是中等教育的階段之一。許多國家的教育部門將普通中學劃分為初級中學和高級中學,廣義的初級中學包括普通初級中學和初級職業學校,狹義的初級中學專指普通初級中學。其中,初級中學是學生在小學結束後接續進行的教育,而在初級中學這一個階段結束之後,下一階段將會是高級中學。 概述 教育學上的意義 雖然在部分地區中等學校等同於初級中學,但在某些地方這種學制也發展出教育學上的特別意義。10-15歲(5-9年級)的學生在學科學習、社會情感…
青春前期(Preadolescence、pre-teen、tween)又称少年期、前青春期、前青少年期,是人的成長过程中,处于幼兒期和青少年期之間的階段。一般将青少年期的開始認定為青春前期的結束,有时也直接用年齡划分,通常认为是10至12歲。進入青春前期時,也會有伴隨而來的挑戰與焦慮。 和青春期及年齡的關係 青春期前(prepubescent)和青春前期(preadolescent)是不同的。青春期前(prepubescent,有時也稱…
青少年叛逆期又稱叛逆期,是指兒童進入青少年階段後開始不服從父母,並逐漸有自己的主見。這一階段是人类发展的一部分。孩子在发现父母與他们自己以及其他人一样都是普通人后,開始不再無條件服從父母的权威。 参考文献
青少年流行音樂()是流行樂的一個子類別,主要面向10歲到18歲市場(即青春期前期和青春期青少年)。 其主要音樂風格包括:流行樂、舞曲、電子音樂、節奏布魯斯、嘻哈音樂、鄉村音樂和搖滾樂。 典型的青少年流行音樂歌詞意象有:性與愛、尋找自我、友誼、成長。 起源 一般認為,青少年流行音樂緣起於美國1940年代末期,那時正值搖擺音樂(大樂隊)時期(約1935年至1946年)的尾聲。戰後世界新秩序開始重建之際,新的文化觀念逐漸在當時的新生代形成。青…
Chav是英国社会及媒体用来指代部分具有反主流社会倾向的青少年的刻板印象用词。典型的对chav的刻板印象包括穿着体育服、格紋、金項鍊、鴨嘴帽等。这一词汇出现在21世纪初期。牛津英语词典也有收录该词汇。chavette则是指具有这一倾向的女性青少年。 參考資料
青年震盪或譯為青年動亂、青年震撼 歷史 青年震盪一詞最早出現在1965年,《時尚》雜誌的編輯黛安娜·佛里蘭使用「Youth」和「Quake」的合成詞「Youthquake」來表示第二次世界大戰之後青少年用自己的行動對音樂、時尚等文化界的影響(例如。{{quote|青年时代孕育着时代青年。……更多的夢想家、更多的实干家。 此時。此刻。1965年「青年震盪」。。牛津詞典新詞彙項目的負責人凱瑟琳·康納·馬丁(Katherine Connor …
青少年的性是指青少年時期,在性上的各種表達和經歷。人們從青春期开始性功能逐漸发育,而且也逐漸對性產生兴趣。 青少年已經開始會調情、親吻、約會、愛撫、自慰或与伴侣发生性关系。青少年和成人類似,對性的興趣會因人有很大的差異,也會受社會規範、道德觀、性教育、性取向、以及最低合法性行為年齡法律等社会控制所影響。性行為的風險包括非預期懷孕,以及得到性傳播疾病(例如HIV/AIDS)。有些風險可以透過安全套的普及易於取得,或是進行安全性行為來降低。…