環境教育
環境教育(英語:;簡稱EE)是一種試圖以教育根本解決環境問題以促進環境可持續性的教育方法。環境教育是一門跨領域學科,在環境教育的研究領域中必須探討教育學、心理學、行為學、社會學、經濟學等社會科學領域,亦會探討生物學、物理學、化學、生態學、地球科學、大氣科學、數學和地理學等多個自然科學領域,部分的環境教育工作者認為「所有的教育都應該是環境教育」,並可以透過学校教育系统(即包含初等教育與中等教育的學校系統)及非学校教育体系(非學校系統的自然…
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環境教育(英語:;簡稱EE)是一種試圖以教育根本解決環境問題以促進環境可持續性的教育方法。環境教育是一門跨領域學科,在環境教育的研究領域中必須探討教育學、心理學、行為學、社會學、經濟學等社會科學領域,亦會探討生物學、物理學、化學、生態學、地球科學、大氣科學、數學和地理學等多個自然科學領域,部分的環境教育工作者認為「所有的教育都應該是環境教育」,並可以透過学校教育系统(即包含初等教育與中等教育的學校系統)及非学校教育体系(非學校系統的自然…
自然遗产,根据《保护世界文化和自然遗产公约》(世界遗产公约)包括以下内容 构成这类结构群组成的自然面貌; 从科学或保护角度看具有突出的普遍价值的地质和自然地理结构以及明确划为受威胁的动物和植物生存区; 从科学、保护或自然美角度看具有突出的普遍价值的天然名胜或明确划分的自然区域。 范围 列入《世界遗产名录》的“自然遗产”必须符合下列情形一项或多项 代表地球演化历史中重要阶段的突出例证; 代表进行中的重要地质过程、生物演化过程以及人类与自然…