利昂·卡敏
利昂·猶大·卡敏（，）是一名美國心理學家，因其對學習理論的貢獻和對智商遺傳性估計的批判而知名。他曾在哈佛大學師從，並提出一些關於條件反射的重要觀點，包括「」。 早年生活和教育 卡敏出生於麻薩諸塞州湯頓的猶太家庭，父親是一名拉比。卡敏曾在哈佛大學主修心理學。在哈佛大學讀本科期間，他加入了共產黨，但到1950年退黨，成為哈佛研究生和教學研究員。在攻讀研究所期間，卡敏曾被反共參議院委員會傳喚，但他拒絕透露曾是（或可能是）共產黨員的其他人的姓名…
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共 9 篇文章
雷蒙德·卡特尔
雷蒙德·-{zh-tw:伯納;zh-cn:伯纳德;zh-hk:巴納特;}-·卡特尔 （，），是一名英国和美国心理学家，创立晶体智力和流体智力理论解释人类认知能力。在卡特尔92年的人生中，以多产著称，最终发表了55本著作，约500篇论文，以及30项标准测验。 卡特尔致力于使用严格的科学方法，他很早就建议将要素分析方法应用于心理学，以取代他所称的“口头理论”。卡特尔在应用要素分析方面最重要的成就之一是分析出人类个性的16种根源特质。他相信，…
霍华德·加德纳
霍华德·厄尔·加德纳（，），生於美國賓夕法尼亞州斯克蘭頓，美國哈佛大學發展心理學家。他在1983年提出了多元智能理論。 参考 外部連結 [https://www.howardgardner.com 他的部落格] [https://web.archive.org/web/20120815073200/http://www.pz.harvard.edu/PIs/HG.htm 他的主頁]
理查德·J·海尔
*'（，）是一位美国心理學家，博士毕业于约翰斯·霍普金斯大学，现工作于加利福尼亞大學爾灣分校，专攻心理统计学、綜合智力因素、數學能力及性別等方向。 参考文献 外部链接 [http://Richardhaier.com Personal website] [https://www.thegreatcourses.com/courses/the-intelligent-brain The Intelligent Brain Lectures…
查尔斯·斯皮尔曼
查尔斯·爱德华·斯皮尔曼， FRS （1863年9月10日 - 1945年9月17日）是一位英国心理学家，他也研究统计学以及因素分析，斯皮尔曼等级相关系数就以他的名字命名。 1924 年，斯皮尔曼当选皇家学会會士。 参考文献
大卫·韦克斯勒
大卫·韦克斯勒（David Wechsler，）是一位美国杰出的心理学家，他制定了著名的智力量表，例如韦克斯勒成人智力量表（WAIS0）和韦克斯勒儿童智力量表（WISC）。 生平 大卫·韦克斯勒出生于罗马尼亚Lespezi的一个犹太人家庭，童年时期跟随父母移民到美国。他就读于纽约市立学院和哥伦比亚大学，在Robert S. Woodworth指导下，1917年获得硕士学位，1925年获得博士学位。在第一次世界大战期间，他服務於美國陸軍。…
吉爾·吉尼亞克
吉爾·E·吉尼亞克（）是一名加拿大研究心理學家，現任西澳大學心理學系副教授。他以人類智能與差異心理學研究而知名。2025年，他因研究「告訴自戀者——或任何人——他們很聰明時會發生什麼事」而獲得搞笑諾貝爾獎，該研究題為《告訴人們他們很聰明與自戀獨特性感受相關：智商回饋對暫時性自戀狀態的影響》。 參考資料 外部連結 [http://www.web.uwa.edu.au/people/gilles.gignac Staff profile] …
羅伯特·史坦伯格
羅伯特·杰弗雷·史坦伯格（，，又譯-{zh-cn:罗伯特·杰弗雷·史登伯格; zh-tw:羅伯特·傑弗里·史登伯格; zh-hk:羅伯特·傑弗里·史登伯格}-）美國心理學家，現時發展心理學的權威。他個人及與其他人合作撰寫的心理學教科書不單是很多學校指定的教科書，他另外有關創造力及人性發展理論的書籍，亦成為了現時商界開發人力資源的必讀參考書。他現時是塔夫茨大學文理學院的院長，之前曾任美國耶魯大學心理及教育學系的IBM講座教授。 外部連結 …
乔伊·保罗·吉尔福特
乔伊·保罗·吉尔福特（，，生於内布拉斯加州马奎特，卒於洛杉矶）是一位美国心理学家，以对人类智力的心理测量学研究而著称。1950年，他首次提出“创造力”的概念。 他毕业于内布拉斯加大学后，进入康奈尔大学师从爱德华·铁钦纳。 智力结构模型 主張智力是思考的表現，由思考內容、運作及結果構成了智力結構 認為智力是由三種不同事件所組成，包括思維內容、思維運作及思維結果，由此構成120種智力內容 思考的內容 #視覺 #聽覺 #符號 #語意的 #行為…