知識鴻溝
知識鴻溝（），又稱知識溝。是傳播學中的一個假設，屬傳媒影響的課題。知識鴻溝假設指傳播媒體使知識豐富和知識缺乏間的距離增加。 知識鴻溝假設（Knowledge Gap）由Phillip J. Tichenor，C. N. Olien及 G. A. Donohue於1970年提出。這個假設指出，不論社會經濟地位（socioeconomic status）高或低，每個人所獲取的知識都會隨時間而增加，但社會經濟地位高的人獲取的知識量，卻比社會經…
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數位落差
{{地区用词|start=|cn=数字鸿沟|hk=數碼鴻溝|tw=數位落差|end=又稱-{zh-hans;zh-hant|數碼隔閡、數碼隔膜或數碼差距}-等}}是指社會上不同性別、種族、經濟、居住環境、階級背景的人，接近使用數位產品（如電腦或是網路）的機會與能力上的差異。簡約來說，觀察數位落差可以從使用電腦及網路的機會、以及對於電腦及網路的使用能力（亦可稱之為資訊素養，information literacy）這兩大面向來看。 最早有…
資訊素養
資訊素養（Information Literacy）是一個自21世紀開始興起的新名詞，是一種知識管理的策略。根據美國德薩斯大學圖書館的[https://web.archive.org/web/20050306183807/http://tilt.lib.utsystem.edu/ 資訊素養導修網頁 (英語)]指出，資訊素養是一種“使人能夠更有效地選擇、尋找及評估傳統或網上資源的技巧”。 不同人對資訊素養都有不同的理解和定義，但大致上都可…
全球數位落差
全球數位落差（）指的是全球在取得運算與資訊資源（如網際網路）方面的差異，尤其體現在已開發國家與開發中國家之間，進而影響這些國家能夠從數位科技中獲得的機會。 「數位落差」一詞並不必然表示某人完全無法接觸科技，而是指不同程度的科技差距，例如高性能電腦、高速網路、技術支援或電話服務等方面的差異。 參考資料
資訊社會
資訊社會（資訊性社會、資訊型社會、資訊化社會），被視為社會自農業社會經由工業革命形成工業社會后，产生資訊革命而进入的一個新的社會階段。資訊社會的目標是要通過具創意而有成效地使用資訊科技，以取得國際上的競爭優勢。在經濟上相對應的就是知識型經濟，即通過開發知識來創造財富。有方法參與這種社會的人有時被稱為數碼公民。。 造成這種急劇改變的可能是科技、經濟、職業、空間、文化，或者是以上所有因素的結合。在一個資訊型社會中，資訊的創造、分發、散播、使…
全球網際網路使用率
此條目為全球網際網路使用率，整合了有關表格、圖表、地圖以及使用率等條目或資料。 網路使用者 ]] 寬頻網際網路使用者 網際網路主機數 IPv4位址 卡爾納殭屍網路為駭客以“2012年網際網路普查”的名義使用駭客技術對420,000名用戶進行網路使用調查。 語言 審查和監視 、無國界記者 ]] 未來 目前全世界大約54.4%的人使用網際網路。根據國際電信聯盟的資料，2018年底將會有約40億人或是全世界一半的人口可以連線上網，其中包含約2…