芬蘭教育
芬蘭教育為免學費以及全額補助伙食的教育系統。目前的芬蘭的教育系統包含日間托育/幼兒園系統（从9个月的嬰幼兒开始）以及一年的学前预科班（供六歲兒童就讀）、12年的義務教育（7歲開始到18歲）為綜合型、義務教育後發展為學術型以及職業教育、高等教育（大學以及應用科学大學）、以及成人（終身教育）。芬蘭的教育政策為透過政府補助下建構出實現平等以及提供優質的綜合型教育系統，而不用淘汰、分組或是放棄任何一位學生。其中一項教育政策是廣泛地提供教育系統，…
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文理中学
文理中学（），部份地區也稱「*'」，是中等學校教育體系中的一種為進入大學準備的學校。何時進入這種學校，以及這種學校的學習時長，依不同的教育體制而有所區別。在德語中，文理中學的學生被叫作「」。 詞源 “文理中學”一词为）的拉丁化形式。在古希臘，體育館（）是一個給青年男子是訓練公共競賽中的競賽者的設施，也是進行社會化和從事智力辯論的地方。在體育館中，所有人須裸體訓練，而體育館（）的詞源（）亦有裸體之意。 「Lyzeum」这個稱呼也来自于古希…
芬兰教育文化部
芬兰教育文化部（，）是芬兰的十二个部委之一，它制定法律并监督与教育（如日托、中小学和大学）、文化（如博物馆、图书馆和艺术）以及体育和科学有关事务的管理。作为芬兰最古老的部委之一，教育文化部始于1809年的教会部，当时芬兰大公国是俄罗斯帝国的一个自治实体。 2015年3月，教育文化部下属的芬兰国家教育委员会发布了基于“寓教于乐”和学习兴趣培养的 《国家核心课程大纲》，自2016年8月起实施，标志着基础教育核心课程的改革。2016年，芬兰教…
少教多学
少教多學（）是一個教育哲學概念，由時任新加坡總理的李顯龍於2004年提出。這個概念現時亦為其他國家所採納。這個概念，關鍵在於透過培養學生的基礎學習能力來提高他們繼續學習的意願。 參考資料
芬蘭學術分級
芬蘭學術分級為芬蘭的學生學術分級方式，使用在芬蘭的各級教育上。 綜合學校 過去，芬蘭的學校分級系統範圍從 0~10，但是低於4的分級方式後來被放棄。因此，目前的分級範圍從4~10。4為不及格。這種方式類似羅馬尼亞的成績分級方式。 在個別的考試中，非最後總成績中，可以進一步以「½」，表示增減二分之一級分，也可以再增加「+」 「–」，表示增減四分之一級分。例如，順序從9級分開始，為 9 < 9+ < 9½ < 10– < 10 。而「10+…