非洲解放日
非洲解放日，前稱非洲自由日，是非洲人民慶祝脫離殖民主義奴役的日子，其日子與非洲日相同 （5月25日）。多個非洲國家都有慶祝。 歷史 1958年4月15日，在加納首都阿克拉舉行的第一屆獨立非洲國家會議，這是第一次在非洲舉行的泛非洲人會議。會議倡議訂定非洲自由日，以「每年紀念民族解放運動的進展，並象徵非洲人民脫離外國統治和剝削的決心」。 1963年5月25日，非洲統一組織成立，當時非洲大部份地區都已得到獨立。非洲自由日改稱非洲解放日，並自此…
标签：#殖民主義
共 5 篇文章
奴化教育
奴化教育指外来民族在沦陷区或殖民地对其原住民实施的精神控制法，目的在于消除沦陷区原住民对侵略者的仇恨，将沦陷区或殖民地原住民按照适合于侵略者需求的方式生活而进行的对原住民的洗脑过程。对于沦陷区的原住民来说，此举将破坏他们原有的一切民俗习惯与信仰，其后代将无法得知侵略的真相，反而为侵略者进行服务。 目的 奴化教育的主要目的包括：肃清进步思想，强化奴化思想，为侵略战争助力。 重组教育制度 日本重组了教育机构，同时对高等教育采取压制的态度，将…
保护国
保护国（），又称保護領，是指一類沒有足夠的軍事實力來保護自己、外交主權嚴重喪失，還需要接受宗主国管束的国家或地区，在分類上屬於殖民统治或從屬國的一种。英语中将汉唐时代进行间接统治的「都护府」也翻译为「保护国」。 定义 保护国是一类附属领土（属地），对其大部分内部事务享有自治权，同时仍然承认一个更强大的主权国家的宗主权，而不是占有权（完全控制）。作为交换，保护国通常根据其相关条约接受特定义务。通常保护国是在法律上通过条约建立的。 在实践中…
奴主體制
奴主體制（，即“奴隸（slave）”一詞後綴意為體制的字根-ocracy）表示一個主要由奴隸主階級所統治的社會，例如美國內戰期間的美利堅聯盟國。此詞最初是由美利堅合眾國的廢奴主義者於1830年代創造出來的貶義詞，詞義後來被廣泛延伸，也用以形容在 這種性質的社會內之種植業園主階級。所以奴主體制有時也被稱為莊園主體制，即以掌理的「園主」來命名。 新大陸上的許多歐洲殖民地，主要都是奴主體制。通常是由一小群來自歐洲的居民，依靠被當成財產的大量西…
以華制華
以華制華是指以華人（中國人）制服華人的統治策略，主要用於其他民族統治中國、或海外華人受「非華人的統治者」（政府、殖民者或者外族）壓制的情形。由於統治者對華人民眾不熟悉，容易遭致華人的反抗，故培植一些華人來管理另一批華人，授予當地部分華人行政權力，去監管所有華人守法或放棄抵抗。 此一策略促進地方行政本地化，帶有「親疏有別」、問責制等色彩，方便監控一般的華人民眾，而且華人只是幫助統治，實際的大權不在華人手上，當統治者的政權結束之後，當時為那…