夜校
夜校，台灣稱夜間部或進修學校，是指在晚間的學校或补习班，一般以通过某类考试，取得特定证书、卒业证或学位为目的。包括大學教育、高等教育、高中、初中等學制。但此學制並非純粹提供讀書意願的學制（非進修部）。與之相對的是全日制学校。 香港政府透過「指定夜間成人教育課程資助計劃」，資助成年學員修讀由認可辦學機構於指定中心提供的夜校課程。 入學方式 大學夜校 招收生大都為應屆高中高職畢業生，但仍有例外。大都可以採書面審查方式。從寄出日算起約一個月內…
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成人教育
成人教育（），是以成人為對象的教育，通常指在經歷一般正常教育後的再學習，例如在的社區大學、進修學校等，所學不一定是一般所認知的科學或人文教育，如語言、文化、藝術、興趣方面的課程，也有些是技能培訓或考取專業資格或受到業界承認的證書等。 概述 1798年，英国设立成人学校于诺丁汉；各西方国家在19世纪中叶后实施成人教育。 聯合國教科文組織（UNESCO）於1976年所舉辦的成人教育會議中對成人教育所下定義為：『代表具有全部有組織的教育歷程、…
尼古拉·弗雷德里克·塞韦林·格龙维
尼古拉·弗雷德里克·塞韦林·格龙维（，），通称格龙维，是丹麦牧师、思想家、教师及诗人。出生于牧师家庭，早年就读于哥本哈根大学，曾从事北欧神话与历史的研究，后来成为信义宗牧师，晚年从政並先后担任丹麦制宪会议、下议院及上议院议员。他主张改革教会、教育制度，普及教育與終身學習理念，並曾为此赴英国考察，後在丹麦倡导创办了，對近现代丹麦民族国家的形成产生了深远影响，亦被后世学者视为成人教育运动的开创者之一。 生平 早年生涯 格龙维于1783年出生…
中国特色高水平高职学校和专业建设计划
中国特色高水平高职学校和专业建设计划简称「双高计划」，是中华人民共和国教育部和财政部审定并立项的针对中华人民共和国高等教育中的高等职业教育的一项政策，被称为“高职双一流”。此项政策自2019年开始实施，目标是到2035年建成一批高职学校和专业群达到国际先进水平，引领职业教育实现现代化。2019年12月公布了第一轮的计划的名单，共计197所单位入选。 历史 2019年1月24日，中华人民共和国国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，自20…
The Teaching Company
The Teaching Company （TTC） 是一家製造全美國頂級教授演講錄音及錄影的公司。這些教授在華盛頓特區外的一家特別的工作室錄製這些課程，然後課程被轉製成磁帶、CD、DVD、MPEG-4、MP3等格式出售。 The Teaching Company公司由Thomas M. Rollins先生創建於1990年，Thomas M. Rollins先生是美國前參議院委員會勞工及人力資源首席顧問，畢業于哈佛大學法學院。他在學習過…
函授教學
函授教學（）為遠距教學的方式之一，是一種以函授方式進行教育的行為。相對於一般學生需要親自到學校學習的面授教育，函授學校會將教材寄送給學生，學生可自由的運用時間進行學習，與函授學校老師的交流與作業繳交等也是透過信件往來的方式進行。 早期的函授教育以書信文字為主，輔以廣播或教育電視頻道進行教學（如空中大學）。然而隨著儲存媒介與資訊科技的演進，函授的型態也產生變化，光碟及網路視訊的普及解決了函授課程缺少現場講師聲音影像及可能需要定時接收電視或…
生命教育
生命教育是教育学的一个分支。生命教育早期僅屬於家庭教育與社會文化教育的功能，逐漸發展結合成研究心理學、社會學现象並著重於中小學實務的應用學科，中心思想在於以智慧「尊重他者與自己的生命」 。 主要内容 台灣生命教育内容 依民國97年發布的普通高級中學選修科目「生命教育」課程綱要，訂有應培養的八大核心能力： 瞭解生命教育意義、目的與內涵。 認識哲學與人生的根本議題。 探究宗教的緣起並反省宗教與人生的內在關聯性。 思考生死課題，進而省思生死關…
成人高等学校
成人高等学校，简称成人高校，是中华人民共和国教育组成之一，通过成人高等学校招生全国统一考试招收应届和往届高中、中专、职高毕业生或同等学历，以及专科毕业生。 成人高等学校，授课方式包括：脱产、业余、函授。 经教育部审定核准，學校包括以下类型：广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院、普通高校所属的成（继）教院，实行成人高等学校招生全国统一考试，全国统一招生，然而學生畢業後所發畢業證…