內容和語言整合學習
內容和語言的整合學習（）是一個用來概括過往語言教學的的術語。這個術語就像一個雨傘，把過往的語言教學通通包含在裡頭。該理解創建於1994年，由大衛·馬什所提出，雖然有別於沈浸式的課程和內容導向的教學。台灣方面主要由國立台灣師範大學華語文教學系繼續進行這樣子理念的推廣。內容和語言的整合學習除了歷史背景外，在方法上和內容導向的教學有許多相似之處。它是一種透過一個額外的語言（外國語或第二語言）來學習內容的教學方法，因此教學的核心包含內容和語言兩…
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双语教育
双语教育是指学校同時使用两种语言進行授課。與普通學校學習第二語言不同的是，實行雙語教育的學校所有的科目都要使用兩種語言教學，而開設第二語言課目的普通學校並不是。雙語教育的目的是為了能讓學生掌握多門語言。 参考文献