研究员
研究員是大學或類似研究機構的學術研究職位，通常面向學術人員或教職員工。研究員可以作為獨立的調查員，也可以在學術帶頭人的監督下工作。 與研究助理相比，研究員的職位通常要求有博士學位，或者有曾在工業及研究中心工作的經驗。有些科研人員會承接博士後的研究工作，或者負擔一定的教學職責。在不同的國家或學術機構裡，研究員的職位會有所不同。 參見 院士 講師
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共 7 篇文章
副校长
副校長是學校的一種管理職務，協助校長處理校務。大學可能有多位副校長分管行政、研究、教學、財務。而中學、小學的副校長則仍會參與日常課堂的教學工作。 英式傳統 中文翻譯常有誤將「Chancellor」翻譯為校長，實為 不管校務的「校監」；而「Vice-Chancellor」錯誤翻譯為副校長，但實為 管理校務的「校長」。 中國大陸 中华人民共和国的高校设立党委书记一职，作为中国共产党驻学校代表。此外，《中小学法治副校长聘任与管理办法》在202…
教育管理学
教育管理（educational management）探討管理者如何讓教育機構正常運轉。在學術方面，教育管理的研究範圍可包括教育管理活動、教育管理體制、教育管理機制及教育管理觀念等。 參考資料
教務委員會
教務委員會（，有时称为），又稱教務會、教務議會，是大學及學院的管治機構，通常負責學術事務。 大學的管治模式主要分為一院制及兩院制。 一院制模式的大學通常由校董會或校務委員會領導，可能亦設有教務委員會，但後者一般僅具諮詢作用。兩院制模式的大學則同時設有校董會及教務委員會，兩個機構職責不同但同等重要；此類大學通常是由校董會負責財務及策略，教務委員會則負責學術事務。 參考文獻
毛入学率
毛入学率（，GER 或 ，GEI）是一个用于教育方面的指标。且曾用于联合国教科文组织的教育指数的测算。毛入学率用来测量，并得出在不同年级的教育阶段（如小学，初中，高中，大学）的，入学学生数对比符合入学的居民数的比率。在旧的人类发展指数的测算的教育指数中，则有综合入学率一项（combined gross enrollment ratio）：指学生人数占6至21岁人口比率（依各国教育系统的差异而有所不同）。 各国测量毛入学率的实际状况时，这…
學習型機構
學習型機構（Learning organization），或称 学习型组织，是指企业透过“组织学习”实现员工知识更新和保持企业创新能力理论和实践。企业通过学习型组织试图使员工获得个人价值得以体现的满足，并使组织绩效得到提高。 最早涉及学习型组织的一些概念是由哈佛大学的阿吉瑞斯（Chris Argyris）和舍恩（D.A.Schon）在1970年代提出的。1978年，两人合作发表了 专著《组织学习：一种行动透视理论》。 引发众多的世界级公…
組織學習
「學習」一詞最早出現在組織理論是賽蒙(H. Simon)在1953年探討美國經濟合作管理局組織成立的文章。賽蒙認為政府組織重組的過程即一種學習的過程。 希爾特(R. Cyert)和馬區(J. March)於《商業組織的行為理論》一書之中，把組織學習一詞列在探討組織理論的基本概念。正式把組織學習當作「理論」研究，是甘吉洛西(E. Cangelosi)、迪爾(W. Dill)，兩人於1965年在《管理科學季刊》發表〈組織學習:對理論的觀察〉…