导师制
导师制（）是高等教育中的一种教育模式。高校学生入学后，在某位教师指导下完成学业。起源于15世纪的英国牛津大学。以博士生学习阶段的博士生导师为常见，亦有本科生导师、研究生导师、指導教授。 在中国 民国时期，中华民国教育部在1938年引入导师制，1945年废除。中华人民共和国在1949年建立后，高等教育体制在解放区模式和苏联模式中转换。改革开放之后，重新引入导师制。由于在中国大陆，导师可以在课题组里一手遮天，绝对的权力滋生了各种腐败和混乱，…
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建教合作
，是一种结合课堂教学与实际工作经验的结构化教学方法。作为教学过程的一部分，合作教育经验通常被计入学分。此种教学方法的重要意义在于帮助沒有什麼工作與社會經驗的青年學子能更全面地從学校至工作銜接，在此过程中学习與經驗是併重的，除了學習理論以外，也著重實際操作和參與過程的經驗養成。合作教学采用主动参与的方法，在平等、公平和参与决策的基础上使学生学会如何共同解决问题。通常使用的方法有：游戏，陈述观点，公平参与，分享。加拿大的滑鐵盧大學為世界上最…
实习
实习，是学生到企业、政府部门或其他组织等进行实践的一个过程，目的是为以后的工作做好准备。 实习生通常是在校大学生，但是也有一些高中生或者研究生。实习为想要在各自领域获得工作经验的大学生提供了机会，同时也有可能给雇主提供廉价或免费的简单劳动的劳动力，如果在職培訓不必成本。 实习生工作主要目的不是為工资，是為優良簡歷。一些实习生在实习之后可能会留在公司，因为公司认为他们已经经过实习的训练，能够熟练的完成工作。 不好的企業，可能相信實習生可以…