范式

范式（，），又称典範、派典，是在科学和哲学中用来描述一组截然不同的概念或思维模式的术语，包括理论、、公设以及判断某一领域合法贡献的标准。该词与科学哲学中的讨论密切相关。

“范式”一词早在古代修辞学中已被使用，指被引用为教条论证或道德教导的正面或反面证据的事件。自18世纪后期以来，它被用来描述某种类型的世界观或学说，该词由格奥尔格·克里斯托夫·利希滕贝格等人率先提出。在现代科学史上，该术语由托马斯·库恩在其1962年的著作《科学革命的结构》中率先赋予其当代含义。库恩将范式定义为在一段时期内为从业者群体提供模型问题和解决方案的公认科学成就。

词源
“paradigm”一词源自希腊语παράδειγμα（paradeigma），意为“模式、例子、样本”；源自动词παραδείκνυμι（paradeiknumi），意为“展示、呈现、暴露”；该动词由παρά（para，“在旁、超越”）和δείκνυμι（deiknumi，“展示、指出”）复合而成。

在古典修辞学中，paradeigma旨在向听众提供类似事件的例证，该例证不直接引导听众得出结论，而是用于帮助引导他们达成结论。该希腊术语在柏拉图的对话录《蒂迈欧篇》和《巴门尼德篇》中被用于指代造物主据以创造宇宙的模型或模式。

在语言学中，费迪南·德·索绪尔使用“范式”（paradigm）来指具有相似性的一类元素，相对于表示关系的“组合段”（syntagma）。《牛津哲学词典》将库恩的用法描述为：“库恩认为某些科学著作，如牛顿的《自然哲学的数学原理》或约翰·道尔顿的《化学哲学新体系》（1808），提供了一个开放式的资源：一个概念、结果和程序的框架，后续工作在其中得以结构化。”

科学范式
科学史家托马斯·库恩在其1962年的著作《科学革命的结构》中赋予“范式”一词当代含义，用以指代界定任何特定时期科学学科的一套概念和实践。库恩将科学范式定义为“公认的科学成就，在一段时期内为从业者群体提供模型问题和解决方案”。这些前概念既包含隐藏的假设，也包含库恩描述为准形而上学的元素。

对于特定学科的成员而言，其置身的范式极具说服力，以至于通常使替代范式的可能性显得不可信和反直觉。这种范式是“不透明的”，似乎直接反映了实在本身的基础，从而遮蔽了背后可能存在其他替代意象的可能性。认为当前范式就是实在本身的信念倾向于排除可能削弱范式本身的证据，这反过来导致无法调和的反常的积累，最终引发对现有范式的革命性推翻。库恩借助关于的讨论，将此过程称为“范式转移”，并将其类比于当对模糊图像的诠释从一种状态“翻转”到另一种状态时发生的知觉变化。这涉及不可通约性问题：不同范式下的理论难以直接比较和评判。

美国国家标准技术研究所于2015年发表七卷大数据参考框架（NIST Big Data Reference Architecture，NBDRA），于第一卷定义篇中将数据科学定为在理论科学、实验科学和计算科学之后的第四科学范式。

另見
*範式轉移

• 可通约性 (科学哲学)

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• 世界观
• 科学革命
• 托马斯·库恩

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參考資料