臺灣教育令
《臺灣教育令》通常指的是臺灣日治時期臺灣總督府為了臺灣特殊環境所頒布的有關教育的法律命令。該命令主要發布過兩次，分別為1919年發布的第一次《臺灣教育令》（大正8年勅令第1號）、1922年發布的第二次《臺灣教育令》（大正11年勅令第20號）。並依實際狀況及相關法律改變，而有多次改正（法令修訂）。前述第二次台灣教育令曾在1933、1935、1941、1943年多次修訂，未曾發布第三次台灣教育令。 臺灣早期教育制度 在第一次《臺灣教育令》公…
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费里法
]] 费里法（）是法国在1881年和1882年颁布的2个教育法令，分别确立了免费义务教育原则，以及强制教育（要求所有15岁以下儿童 -- 包括男童和女童 --必须入学）与世俗教育原则。 法令的提议者是律师出身的共和党人、曾数次交替出任法国教育部长和总理职务的茹费理，费里法被认为是奠定法兰西第三共和国世俗基础的一项关键步骤，在1877年5月16日危机之前掌权的天主教正统主义者梦想回到“旧制度”。制定这些关于公立教育的法案，部分原因也是因为…
戡亂建國教育實施綱要
《戡亂建國教育實施綱要》是1950年時，由中華民國教育部所頒布的國家教育綱領。其中在1945年臺灣光復之後，便沿用了1929年公布的《中華民國教育宗旨及其實施方針》，其中該方針強調中華民國教育之推動必須依照三民主義的精神，進而促使得國家和社會得以獲得發展。之後《中華民國教育宗旨及其實施方針》的概念並未因為1947年12月《中華民國憲法》的施行而被廢止，同時憲法第158條所提到的教育文化目標也沒有實際取代《中華民國教育宗旨及其實施方針》。…
教育法学
教育法学是以教育学和法学为理论基础，以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的一门交叉学科。 历史 1957年，联邦德国学者黑克尔和所著《学校法学》一书，系统阐述学校制度的法律构成及其管理、教育法律关系等，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。 在中华人民共和国，改革开放时期教育立法后，学术界开始研究教育立法实践中的问题。目前教育法学的学科地位仍然没有得到真正的确立。研究教育法学的知名学者有劳凯声、秦惠民、褚宏启等。 参见 *法律…