特训学校，或戒网瘾学校是中華人民共和國大陸地區的一种以行为矫治为目的的“学校”，此类学校会通过直播或制作大量视频进行宣传等来“矫正”网瘾、早恋、厌学、跨性別、性取向、叛逆等行爲或傾向。
历史与发展
特训学校起源于21世纪初，由於公辦的工讀學校不足或入學程序繁複等原因，遂興起了民辦的、以軍事化管理與心理輔導為主的“特訓學校”，也稱“戒網癮學校”，随后其所宣稱的矫治范围逐步扩展至早恋及其他被视为“行为偏差”的情况。此类机构常以“封闭式管理”“军事化训练”“心理辅导”等方式进行宣传，并通过夸大成效、隐瞒风险或发布虚假信息来获取家长的信任，使其相信这些机构能够有效矫正青少年的行为问题。这些机构多由私人或民间资本创办，由于缺乏统一的行业标准与有效的监管体系，其运作长期处于灰色地带。
运作方式
招生与入学
部分家长在觉得自己的孩子存在着各种所谓的问题，例如：厌学、叛逆、早恋、缺乏交流等情况，却无法被很好管控时，便会求助于此类“学校”。还有部分父母，虽孩子没什么问题，但由于看上此类学校的“军事训练”便报了名，事后当地教育局工作人员称该学校未经审批。
管理与训练
这类学校普遍缺乏监管且非常暴利：在创立之初，工商局、劳动局、教育局均可发证，建立后的运营便无第三方监管，学校月均学费在5000元人民币以上。该类学校普遍实行全封闭式军事化管理，学生在入校后被集中住宿，个人通讯设备被没收，与外界联系被切断。此类机构通常位于偏远地区，四周筑有高墙和铁丝网，与外界隔绝。这些学校聘请的“教官”普遍缺乏教育或心理辅导资质，通常是退伍军人、初中毕业生、城管、社会闲散人员等，部分还曾有犯罪背景或社会不良经历；这些教官可能通过冒充警察或以“接受调查”为借口，诱导或强制将青少年送入学校，并在入校后实施长期拘禁和严密管控。调查显示，学生入校后即失去人身自由，被囚禁至少半年甚至更长时间。在以“磨炼意志”“矫正行为”“感恩教育”等為名义的要求下，學生在学校日常活动主要以被强制進行高强度体能训练、军事化操练和严格的纪律约束为主，包括全天候军训、罚站、跑圈、深蹲、鸭子步（雙腿保持蹲姿並交替行走）及其他高强度体罚或体力劳动，且常包含如單獨監禁、限制饮食、掐脖子、扇耳光、捆绑殴打。调查与媒体报道显示，学生在校期间普遍经历过殴打、辱骂、体罚、长时间站立或被迫劳动等形式的暴力与虐待，还可能遭受霸凌等性侵犯行為。报告称，这些经历可能导致學生出現严重的心理创伤、罹患心理疾病如重性抑郁障碍等甚至仇恨社会，或自杀。
有报道指出，为了防止学生透露不利于学校的信息，学生在入校三个月后才允许与家人通信和会见，且全程都会安排教职人员在旁监督。为避免惩罚或争取早日离校，学生往往被迫对家长隐瞒真实情况，刻意正面描述学校。在家长参观或媒体拍摄时，校方会要求学生“配合表演”以展示虚假的良好氛围，学生如果不配合，就会遭受虐打。
社会争议与批评
特训学校因缺乏规范监管，普遍存在体罚、虐待及非法拘禁等违法行为而引发社会广泛批评。据多家媒体报道，许多学生在被“强制送入”特训学校后，常遭受体罚、殴打甚至电击等形式的暴力和虐待，造成身体和心理的长期严重创伤。学者与媒体指出，这类学校的做法侵犯了学生的基本人权，包括健康权、人身自由权和人格尊严。部分家长在得知真相后，质疑学校“以矫正之名行暴力之实”，要求追究相关责任，但由于机构多为私办且缺乏监管，受害学生及家属维权困难。
整治行动
2026年4月20日，四川省教育厅等十五部门关于印发《四川省加强未成年人不良行为教育管理办法》，其中规定：“禁止任何组织或者个人以夏（冬）令营、特训营、校外培训等任何形式或者名义开展未成年人不良行为教育矫治（矫正）类活动。”
2026年6月21日，南阳市公安局和教育局发布《关于征集各类违规开展教育矫治活动机构举报线索的通告》，其文中的“为全面落实公安部、中央网信办、教育部、民政部、国家卫生健康委、市场监管总局关于清理整治教育矫治类机构工作的部署要求，严肃清理整治各类违规开展教育矫治活动机构经营乱象，切实维护未成年人合法权益，推动专门教育工作健康发展”被认为是全国开始清理此类学校的信号。
参见
- 豫章书院修身教育专修学校
- 杨永信
- 陶宏开
- 邓森山戒网瘾致死事件
- 扭轉治療
- 電痙攣療法
- 精神病学滥用
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*《公民权利和政治权利国际公约》
*《赫尔辛基宣言》
*《儿童权利公约》
- 问题青少年产业
參考
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