學習技術（，簡稱Study Tech）是新興宗教山達基教創辦人L·罗恩·贺伯特所發展的一套獨特的教学方法。

賀伯特在其1972年的一封《賀伯特溝通辦公室政策函》中寫道，「學習技術是我們和社會的主要橋樑」。大多數學習技術書籍都包含了賀伯特的兩頁傳記，但其中均隱瞞了他是山達基教創始人的身份。這種教學法受到了來自包括前教師的許多批評，聲稱該方法及應用該方法的學校與山達基的宗教理念有著內在的聯繫。

學習障礙理論
據該學習技術理論認爲，阻礙學生學習的三大障礙是：「缺乏『實體物』」、「梯度過陡」以及「誤字」，這來自山達基教宗教資料《賀伯特溝通辦公室公報全集》（紅色卷）（HCO bulletins - Red Volumes）的《學習障礙》（Barriers to Study）一文。根據賀伯特的說法，每個障礙都會使學生產生生理反應，例如打哈欠，或感到無聊或沮喪。根據賀伯特的信念，該方法否認精神狀況帶來的影響或任何生物學角度上的學習困難。

障礙理論的三點本身是常識性的，但該學習技術在宣講過程中將其宗教教條化並將「實體物」、「梯度」和「誤字」三個詞語賦予評價、情緒和宗教涵義，讓學生對此不容置疑並接受，進而接受山達基教理論。

缺乏實體物
新興宗教學者哈雷（Harley）和基弗（Kieffer）于2009年表示，他們所瞭解的學習技術資料聲稱的「缺乏實體物」，是指想完全理解抽象概念，必須由專人在物理層面上進行說明才可以，比如：如果能夠看到拖拉機或者其模型，那麼學生對拖拉機的理解過程就會加速。成為山達基教訓練師的要求之一即是用黏土來模擬賀伯特的作品《戴尼提55！》一書中關於溝通的章節的每個段落的前提。

該教育技術聲稱閲讀和聽講無法帶來「實體物」，故而會造成學生的學習障礙，但該聲明實際上與抽象學科的學習過程正相反，如：文学史、量子力學或是政治理論等。

梯度過陡
「梯度過陡」實際上在山達基教內部被認為是違反其宗教道德品格的。因爲信徒必須按照「通往完全自由之橋」所設定的級別來進行聽析和閱讀其宗教書籍。提前閱讀如《山達基：人類的歷史》等所謂「高階資料」從而過早得知山達基的終極核心，會導致：

引發公衆對荒謬概念的討論，干擾普通人「上橋」，即阻礙教會循序漸進的推廣宣教過程，

山達基人在靈修過程中加速，干擾信徒逐級「爬橋」，即阻礙信徒沿著既定的「通往完全自由之橋」逐級向教會支付貢獻。

誤字
「誤字」（Misunderstanding，簡稱Mis-U 或 M/U）是在山達基教系統中一個至關重要的概念。因爲根據教義，「一個人放棄學習，或變得困惑，或無法學習的唯一原因，是因為他/她跳過了一個未理解的單字」。所以，山達基學習技術尤其強調「清字」原則（Clearing Words）來解決此問題，即要求讀者查找他們不理解的單字的含義，然後在單字的定義中尋找其他不熟悉的單字。這是該學習技術教學詞彙的方法。

對字詞的强調也體現在教會內部，山達基教會的教室配備了不同種類的字典類書籍，並有專人指導學生「找到你被誤解的[字]」。

不過，這種教育方法目前在私立的山達基學校中使用，例如開辦小學、初中和中學的德爾菲學校（Delphi schools），和現已關閉曾位於加州的私立小學——新村領導學院（New Village leadership Academy）。

1997年，美國加州教育部應教會附屬的橋出版社（Bridge Publication）的請求，對將五本《學習技術》書籍作為潛在的“補充閲讀”的可能性進行了審查，發現它們並沒有明顯的宗教色彩。然而，他們擔心書中缺乏社會多樣性和性別多樣性。與此同時，這五本材料受到了許多專家的批評；例如，「清字」的做法被批評為促進山達基人使用清新技術的一種手段，並且此方法不能夠滿足所有級別的閱讀能力。專家們也批評了其中包含「品質」、「梯度」和「演示套件」等帶有宗教色彩的術語

}}

外部鏈接

• [https://www.scientology.org.tw/faq/scientology-and-dianetics-training-services/what-is-study-technology.html 什麼是學習技術？山達基和戴尼提的訓練服務—山達基官方網站]
• 學習技術入門書籍及輔導課程簡介——山達基教會臺北大安生活改善中心:

**《[https://www.daanmission.org/course/grammar-and-communication-for-children/ 文法與溝通––兒童用] 》
**《[https://www.daanmission.org/course/how-to-use-a-dictionary/ 如何使用字典] 》
**《[https://www.daanmission.org/course/basic-study-manual/ 基本學習手冊] 》
**《[https://www.daanmission.org/course/study-skills-for-life/ 生活的學習技能] 》
**《[https://www.daanmission.org/course/learning-how-to-learn/ 學習如何學習] 》

• [https://studytech.org/ 學習技術——山達基教會的教育前哨]