大學多元入學是中華民國的大學招生與學生入學制度，111學年度起主要可以分為特殊選才、繁星推薦、申請入學與分發入學四項。
規劃原則
大學多元入學方案的願景是「在多元價值體系下，落實適性發展理念」，其目標為「大學選才多元、高中教學活化、學生教學完整、促進社會流動」。參見下方「入學管道」一節。
多資料參採
大學多元入學主要參採三種資料：學科能力測驗、分科測驗成績（參見下方「入學考試」一節）與綜合學習表現。前二者是紙筆測驗，綜合學習表現則包含了學習歷程檔案與校系自行辦理之面試、筆試或實作。
參加繁星推薦的考生，一律要參加大學入學考試中心舉辦的大學學科能力測驗，大學校系也可以要求考生參加其他考試（例如大考英聽測驗）。繁星推薦的報名與分發錄取，均由大學甄選入學委員會（簡稱甄選會）辦理。此制度參採學科能力測驗成績、學習歷程檔案與校系自辦甄試項目。
補教業者認為，學測成績佳或校系性向明確的學生，適合使用申請入學的管道。
分發入學
分發入學採計入學考試中學科能力測驗、分科測驗兩者。
入學考試
大學多元入學的不同管道，參採不同入學考試。最常見的是學科能力測驗、分科測驗這兩項紙筆測驗。有些學系也會採計高中英語聽力測驗（TELC）、術科考試（體育、美術、音樂）、大學程式設計先修檢測（APCS）。中。
分科測驗
分科測驗評量考生進階學科能力，考試科目包括數學甲、數學乙、物理、化學、生物、歷史、地理、公民與社會。
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