為了在21世紀提升整體國民的素質和國家競爭力,中華民國教育部決定進行課程和教學的革新工作,於是產生九年一貫課程。在修訂九年一貫課程的過程中,可分為三個階段,其中第一階段即成立「國民中小學課程發展小組」。
運作時間
1997年4月到1998年9月
主要工作
*研訂國民中小學課程發展
*修訂基本架構的共同原則
*訂定國民中小學課程的學習領域
*授課時數比例等課程結構
*完成「國民教育九年一貫課程總綱」
組織成員
為了在21世紀提升整體國民的素質和國家競爭力,中華民國教育部決定進行課程和教學的革新工作,於是產生九年一貫課程。在修訂九年一貫課程的過程中,可分為三個階段,其中第一階段即成立「國民中小學課程發展小組」。
運作時間
1997年4月到1998年9月
主要工作
*研訂國民中小學課程發展
*修訂基本架構的共同原則
*訂定國民中小學課程的學習領域
*授課時數比例等課程結構
*完成「國民教育九年一貫課程總綱」
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