定義
與總結性評估的分別
評估中學習與總結性評估的分別，在於總結性評估的作用在於評估學生的學習，以瞭解學生對課題的掌握有多少。通常總結性評估的作用是作學生的報告(例如：編印成績表)使用。

評估中學習是以評估作為學習的一個正常部份，並透過讓學生參與評估活動(不論是做練習、表演話劇或其他活動)去獲取知識。而學生在學習的過程中，不單可以幫助他建構起他的學習方法，更可以讓老師觀察到自己的教學成效，從而改進自己的教學。

如何推動學生參與評估活動？
參看

• 學習評估
• Authentic assessment

參考書目

Wiggins, Grant (1990). [http://pareonline.net/getvn.asp?v=2&n=2 The case for authentic assessment.] , Practical Assessment, Research & Evaluation, 2(2).

Boston, Carol (2002). [http://pareonline.net/getvn.asp?v=8&n=9 The concept of formative assessment.] , Practical Assessment, Research & Evaluation, 8(9).

外部連結

• [https://web.archive.org/web/20050526024043/http://cms.curriculum.edu.au/assessment/whatis.asp 甚麼是“評估中學習”？ (英語)]