詞類

词类（）是语言学中词的语法分类，以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行分类的结果。词类可特指词的性质，作为划分词类的依据，因确定了词的性质也就等于确定了词类，所以二者常混用。

从组合和聚合关系来看，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。

历史
在印度，早在公元前5世纪，语法学家耶斯迦就在著作《尼禄多》中划分了梵语的四个词类，大约相当于名词或实词、动词、前动词或前缀、小品词或不变词（可能指前置词）。

在西方，词类问题可以追溯到古希腊时代的柏拉图和亚里士多德。约公元前一百年的狄俄尼索斯·特拉克斯（Διονύσιος ὁ Θρᾷξ）分出名词、代词、冠词、分词、动词、副词、前置词、连词八个词类。这些语法范畴后来成为传统，不同程度地沿用至今。

传统的词类划分以“意义”为基础，部分则以“功能”来定义，在标准上不统一，导致结果不一致。例如，以“名词”为指具体或抽象事物的词，是从意义出发；以“副词”为修饰动词的词，则又从功能出发。比如英语中，home（家）在he goes home（他回家去）中修饰动词goes，从语法功能上说是副词，但人们仍从它仍旧是 “命名词”，可见其混乱。

二十世纪的语言学家试图与这种传统绝裂，以求确定更适合某一语言的词类范畴，并使划分标准更为一致。一些语法学家把传统的术语拿过来，重新给它们下定义，同时补充一些必要的新术语；另一些人则完全抛弃传统术语，创造新的名称以防混淆，甚至采取给词类编号的作法。极度形式化的定义如转换生成语法中的定义，根据句子深层语法中的成分结构给词标出范畴，凡是可以在句子中起相同成分作用的词均作为同一类别。可言，只好凭语法意义。

形态
这在屈折语和黏着语等语言中非常常见。如英语中，名词可以加“-s”变成复数形式、加“-'s”变成所有格形式，动词可以加“-ing”变成现在分词、加“-ed”变成过去式和过去分词。

形态标准不具有普遍性，只适合分析形态发达的语言。
意义
语法特征相同的词，在词汇意义上往往有共同点，因此词义可以做为词类划分的参考，不能不顾词义或者完全脱离词义；但不能说词汇意义共通的词，其语法特征相同，因此词义不能做为划分词类的标准。

比如汉语中的“重”和“聪明”都是形容词；但是在西非的伊博语（Igbo）中，“重”属于动词，而“聪明”属于名词。

语法功能
又叫词的分布功能，主要指实词在与距离充当句法成分的能力，还包括词语词之间的组合能力。功能标准在全世界语言中更具有覆盖力。从表面上看，有形态的语言常常根据形态确定词类，但是形态变化从根本上说是反映功能分布的形式标签；所以从本质上讲，也是根据句法功能来分类。

句法
指词能否充当句子成分以及充当何种句子成分的情况。如汉语中实词、虚词的区分就主要是根据能否充当句子成分这条标准。又如英语中只有名词和代词可以以原形单独做主语和宾语。

结合能力
指词和其他词汇组合成词组的情况，这包括实词和虚词。实词与另一类实词的组合能力，包括这一类能不能和另一类组合，用什么方式组合，组合后发生什么关系等。如汉语和英语中，形容词的前面常常能加“很、太/very, too”等程度副词，而名词和动词前一般不能加。虚词没有作句法成分的功能，但有依附实词表示语法意义的能力。例如“的”用在偏正短语里表示修饰与被修饰的关系，“吗”用在句末表示疑问语气。

综合判断
上述标准一般来说是协调的，所得结果是一致的，但有时候也会出现矛盾，需要综合判断。一般来说，一个词类要有一个必须具备的特征，一些必要的特征，一个不容许的特征，一些可容许的特征。

兼类
兼类是指一种语言中的某一个词经常具备几类词的主要语法特征，可以在一种组合关系中的不同组合位置上出现。兼类的词在甲场合里有甲类词的功能，在乙场合里有乙类词的功能；不是说在同一场合里有甲乙两类词的功能。比如“工作”，可以作名词，如“他的工作”；也可以作动词，如“努力地工作”。

两个同形同音但不同源的词的关系不能称为兼类。比如“春天万物都充满生气”中的“生气”是名词，“他很生气”中的“生气”是形容词，但这两个词只是恰巧同音、同字，根本不是一个词，不属于兼类。

一个词的兼类是固定的、经常的，不是临时的、偶然的。后者称为词类活用。如古代汉语中，“君”是名词，但在“晋灵公不君”中被“不”修饰，临时活用为动词，表示“行君道”。
各种语言的词类
汉语
现代汉语中词类的划分具有层次性。词可分为实词和虚词，实词可分为体词、谓词等，体词又可分为名词、代词等。

汉语语言学界在1930年代时提出了关于如何划分词类的问题。学界有以下观点：

• “依句辨品，离句无品”（黎锦熙）
• “汉语无词类”（高名凯）
• “分布”词类观（朱德熙）
• “表述功能”词类观（郭锐）
• “名动形层层包含”词类观（沈家煊）

英语
传统上，英语中有八个词类：名词、代词、形容词、动词、副词、介词、连词、感叹词。而在更前沿的语法研究中，语法学家们分出了更多、更细的词类，如限定词、句首助动词等。

在一些场合的言语中，一些词可以变成其他词性。如“we must look to the hows and not just the whys”（我们必须关注怎么做而不是为什么做）中，副词“how”（怎么）和“why”（为什么）可以像名词一样加上“-s”的屈折变化表示数范畴，也可以做介词宾语。

日语
日语在教育上將詞類分為十個：動詞、形容詞、形容動詞、名詞、副詞、連體詞、接續詞、感嘆詞、助動詞、助詞。其中有一些詞類可明顯標記出來。如，動詞原型是ウ段音結尾，形容詞原型是い結尾等。但反過來不成立，並不是所有ウ段音結尾的詞都是動詞等。

日语的词性分类也和印欧语系的语言不同。日语中有两类形容词（形容词和形容动词），形态规律不同。形容词能够像动词一样附加时态，而形容动词和名词在很多方面类似。

相关条目
*语法
*语法学
*词
注释
参考书目
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外部链接
*[http://www.pkuschool.com/teacher/excellent/mingshi_fc/liyude/jichuzs/04.shtml 汉语词、短语和句子的语法知识简述]
*[http://wakish.info/the-eight-classes-grouping-all-words-in-the-english-language/ The Eight Classes Grouping All Words In The English Language]
*[http://wakish.info/how-to-classify-words-into-parts-of-speech/ How To Classify Words Into Parts Of Speech]
*[http://www.arts.uottawa.ca/writcent/hypergrammar/partsp.html The parts of speech]
*[http://www.quia.com/jg/65832.html Parts of Speech Activities at Quia]
*[http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/ Guide to Grammar and Writing]
[http://email.eva.mpg.de/~haspelmt/2001wcl.pdf Martin Haspelmath. 2001. "Word Classes and Parts of Speech." In: Baltes, Paul B. & Smelser, Neil J. (eds.) International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences*. Amsterdam: Pergamon, 16538-16545.] (PDF)