学生帽

学生帽是学生佩戴的帽子，可以作为一种共同身份的标志，或者大学生群体中较小团体成员的身份认同，例如：成员或比利时学生团体成员佩戴的帽子。

19世纪时期，德国、奥地利和瑞士最为盛行佩戴学生帽，但如今只有传统的学生社团才会佩戴，作为一种特定学生的。欧洲某些节日（如瓦尔普吉斯之夜和五一劳动节）可以在公共场所和私人社交活动中，看到大量学生帽的身影。

幼儿和在通学途中佩戴的鲜艳颜色小帽子，可以起到防止交通事故的安全用途，也被称为。

历史
13世纪时期，欧洲开始出现中世纪大学，由于教会的强大影响力，师生们自然而然地穿着类似修道士的服饰。早期大学的整个生活方式都受到神职人员的影响，因为大学的前身就是修道院和大教堂学校。神学系被认为是最重要的院系，当时的学院服饰包括带着帽兜的长袍，这在宽敞但没有供暖的教室中是必需用品，后来又增加和，可能也是为了削发之后的头部保暖。

1321年，葡萄牙科英布拉大学的章程规定，博士、硕士和学士必须穿着长袍。14世纪下半叶，英国学院的章程禁止穿着过于繁复的服饰，只允许穿着长袍。这些原则基本上被欧洲所有大学所遵循，直到近代的宗教改革时期，各国发展才开始出现分歧。

学生传统
学生帽是表现学生生活方式的象征之一，展示学生特有的社会角色，从而构成一种校园亚文化；可以通过学生会、兄弟会和姐妹会、学生社团及其他学生组织在历届学生中持续传承。

现今，有些传统学生文化已经被流行的取代，例如：学生帽作为日常头饰的功能，随着所有社会群体普遍不再在户外戴帽而逐渐消失。不过，这些仍在传统的学生社团中得到保留，有些专门研究学生的历史，包括各种传统、仪式、活动、习俗、典礼和节日，并在中加以记录。

德语国家
德国大学生社团成员佩戴各种款式的帽子，德语称为“”，德国南部和奥地利则称为“”，常见的帽子类型有、和。

如今，传统的学生帽在德国、奥地利和瑞士是成员的标志，帽子的颜色和形状由学生组织自行决定，与大学、院系或专业领域没有关系，因为兄弟会和姐妹会历来被认为是自治团体，独立于国家、政党和大学机构之外。事实上，大约从18世纪至19世纪中期，佩戴“秘密社团标志”一直遭到禁止；因此，德国学生帽犹如一般，在与当局对抗的过程中不断发展，这一切的前提条件之一则是学生发型的改变。法国大革命爆发期间，发辫和三角帽被革命初期流行的短发和双角帽取代，随着发辫消失和欧洲政治的发展，双角帽也很快受到质疑，直到第二个十年末期，学生帽才作为一种创新而有发展的空间。

19世纪初期，学生兄弟会的成员将组织的标志性颜色（），用作为日常服装的装饰，从外衣、裤子和头饰，甚至到长烟斗上的烟绳和流苏，都精心挑选采用相应的颜色。尤其是在1810年至1820年左右，德国时尚受到当时社会局势的影响，呈现出极其多元化的特点，并不断进行实验性的发展，当时的年轻人穿着被许多人认为颇具冒险精神的服饰；1820年至1830年期间，学生帽在这样的环境下逐渐成为主流，并最终成为标准帽饰。随之，学生帽的时尚风潮传播到东欧（尤其是波兰）、波罗的海国家、斯堪的纳维亚半岛和荷属弗拉芒地区。1870年代，仿照大学帽样式的“”在德国各地中学推广使用，被用于区分学生的学校和年级。1930年代纳粹执政期间，全面禁止学校采用这种帽子；与此同时，自19世纪中期成立以来的学生兄弟会，仍旧佩戴这种仿照大学帽样式的帽子，但仅是作为兄弟会成员们的标志。

当前用途
学生兄弟会的标志元素中，学生帽通常被认为是仅次于绶带的第二重要组成部分，绶带和帽子的组合通常被称为“全套服饰”（）。

有些兄弟会认为兄弟会的标志性颜色，历来是学生日常着装的一部分（甚至是由此演变而来），因此他们坚持佩戴绶带和帽子，即便是搭配现代的休闲服装。然而，另一些兄弟会则认为，1960年代以后的时尚潮流与传统的学生颜色不协调，大学男生从1950年代至1960年代初期，普遍穿着西装并打领带，女生则穿着裙子。1968年的学生运动更彻底改变现状，这场运动在很大程度上抵制学生兄弟会；因此，兄弟会成员的日常着装也发生变化，但对于如何将这种变化与佩戴兄弟会颜色（尤其是学生帽）相互协调，人们的意见并不一致。

如今，根据许多学生兄弟会的规定，只有在由学长或发言人（即兄弟会的首任主席）宣布“**'”（拉丁语，意为“盛装出席”）的正式活动中，才能佩戴兄弟会帽，同时着装必须与兄弟会的颜色相符，通常是颜色不太浅的西装，搭配衬衫和领带。

形状
所有学生兄弟会的帽子基本结构都相同，帽子顶部的主体是“帽冠”（），帽冠底部通常有一条彩色条纹，称为“帽带”（）或“围边”（），黑色皮革制成的帽檐则完善整体的设计。兄弟会佩戴的帽款通常具有特定的专属性，因此个人无法单独做出选择。然而，帽冠的形状却可能差异极大，有些帽子尺寸非常大，帽冠上缘的直径远大于头围，称为“”；“”帽冠内置金属环（类似军警帽），使其放在外套或夹克口袋内时不易变形；某些超大款式的帽冠甚至垂向一侧，形成类似贝雷帽的形状。

另一方面，也有一些非常小的帽子，它们更像是戴在头顶而不是包裹着头部，通常戴在脑勺，称为“”。19世纪上半叶时期，有一种典型的帽型以小帽冠、特长且向前突出的帽檐为特征，被称为，大约在1910年代是一种流行的帽型，经常被用作骑马时穿戴的头饰。

冲锋帽
戴着冲锋帽]]
将军与副官们戴着类似“冲锋帽”的军帽]]

有些兄弟会采用“冲锋帽”（）作为官方头饰，帽子样式有点像帽筒向前折叠的圆柱形帽子，令人联想起美国内战时期军队佩戴的军帽。它与弗里吉亚帽有些相似，但是弗里吉亚帽的帽筒是尖形，而且既没有帽檐也没有围边。大多数（但并非全部）冲锋帽是白色，带有黑色帽檐，帽檐配有一条围边，边缘没有彩色条纹，而是用兄弟会颜色的绳子装饰。一些兄弟会在夏季学期佩戴冲锋帽，冬季则佩戴普通帽子。

冲锋帽的起源尚不明确，学生历史学家推测它起源于1840年代的波恩，也有人认为起源自波兰起义时期波兰骑兵的帽子。然而，多米茨和迈森的绘画手稿（来自）已经描绘和普鲁士自由军团（吕佐夫自由军团）成员佩戴着冲锋帽。 德国皇帝威廉二世有一幅著名的肖像画，作为成员，佩戴着白色的冲锋帽。

颜色
帽冠通常采用兄弟会绶带“主色”（）的其中一个颜色，通常是绶带上排列的第一种颜色，但并非总是如此。在极少数情况下，帽冠的颜色可能与绶带上的颜色完全不同。这种情况主要出现在奥地利的学生兄弟会，或者出现在两个不同颜色的兄弟会，合并成为一个兄弟会的情况，其中一个兄弟会颜色成为绶带条纹，另一个兄弟会颜色成为帽冠主色。

帽冠底部的彩色条纹（“帽带”或“围边”）通常呼应绶带的设计，如果帽冠采用绶带的第一种（顶部）颜色，则围边可能只会显示绶带的另外两种底部颜色。有一种特殊的情况是所谓的“哥廷根条纹”（，也称为“哥廷根色”），这种设计在哥廷根以外的地区也有出现，例如：和马尔堡的苏维亚-斯特拉斯堡团（）；这种情况之下，帽冠是第一种颜色，帽冠底部的彩色条纹是第三种颜色，并将第二种颜色设计两条细条纹作为镶边，其原则是：“第二种颜色包含在第三种颜色。”

“花环帽”（）最早出现于1830年，被的继承者——采用，它的特色在于天鹅绒围边（通常为黑色）绣有金色橡树叶，环绕在帽冠底部形成花环状。这种设计被认为是对原始兄弟会价值观的效忠；原始兄弟会的旗帜为红-黑-红三色，中央绣有金色橡树叶。

许多兄弟会的会佩戴一顶不同配色方案的帽子，围边可能与入会绶带的颜色相呼应；或者，新生帽可能有一些特殊之处，例如：额外的。

Gösch
有些学生兄弟会的帽子上有所谓的“饰带”（），这是一种类似兄弟会绶带的标徽，装饰在帽上可以代表结盟兄弟会、已解散兄弟会的友谊纽带，或者其它类似的含义，例如：就使用勃艮第布雷斯劳合唱团（，该联合会的创始兄弟会之一）的酒红色绶带作为“饰带”。

特殊形式
无檐帽
塞雷维斯帽（）是“”（）的组成部分，即是现任兄弟会会长的正装。帽上绣有橡树叶或葡萄叶的花纹，位于顶部。塞雷维斯帽佩戴在右前额，用一根松紧带固定在后脑勺，确保从正面可以清晰辨认绣在顶上的会徽图案，以便用于识别出；向对方问候时会伸出右手指尖轻触帽子边缘或右太阳穴，姿势大致与军礼相同。许多兄弟会出于各种不同的原因，会佩戴一种“”的版本，它的整个帽身装饰着大量的金属刺绣，最常见的是葡萄叶或橡树叶的图案。

有些兄弟会（尤其是学生同盟会）采用巴雷特帽（）作为正装，这种帽子是19世纪上半叶的遗存，通常装饰着一根或多根，羽毛用帽章固定在帽檐。

桶帽
人们在较为非正式的场合，会佩戴一种小巧圆扁的无檐帽，称为“桶帽”（），它的字面意思是“啤酒桶”（）。这种帽子一般是为和非活跃会员准备，通常戴在脑勺，内衬是天鹅绒。

几乎所有学生兄弟会的桶帽形状都相同，帽身通常采用兄弟会颜色，并绣有兄弟会徽章（字母组合），徽章颜色为金色或银色；外侧环绕着一条较宽的条纹，上下边缘饰以绶带镶边相同的编织颜色。

有时，桶帽还会用，被称为“”，也被称为“冬帽”（），其形状与桶帽略有不同。

图例
File:Burschenmuetze Corps Hannovera.jpg|短檐帽（），图例为
File:Corps Hubertia Freiburg Stürmer Hat.jpg|冲锋帽（），图例为
File:Muetze PJ Burg.jpg|比德迈尔风格（），侧边有“饰带”（），图例为
File:Bubenruthia-Erlangen14.jpg|花环帽（）用在一顶小帽子（），图例为

File:Ernst Haußer.jpg|毛皮桶帽（）侧面，顶上的会徽朝向镜头，帽子左侧有帽章，图例为
File:Arminencouleur.svg|图例为的，正式成员的帽带为三色，新成员只有两种颜色

波罗的海国家
学生庆祝2013年爱沙尼亚独立日，帽顶绣有波罗的海之星]]

19世纪，德国学生帽的风潮传播到波罗的海三国，被称为“”（与奥地利的叫法相同），至今仍是的标志性装饰之一。

波罗的海学生帽的帽顶通常饰有“波罗的海之星”（），是采用金线或银线刺绣的星形图案。波罗的海兄弟会的新晋成员（），通常会佩戴没有任何其他颜色的黑色学生帽。

每个兄弟会在传统上都会有独自的波罗的海之星，其设计多种多样，例如：八角星、嵌套星等；有时，兄弟会的（字母组合）也是波罗的海之星的组成部分。

立陶宛
立陶宛学生帽（）是学生社团的象征之一，每个学生社团都有独特的代表颜色、旗帜、徽章和字母组合，社团成员们会在特定日子佩戴学生帽。

学生社团（）的历史可以追溯至19世纪，二战前立陶宛共有63个学生社团，但都在苏联统治立陶宛期间被禁止活动；直到立陶宛恢复独立后，有11个学生社团重新成立并恢复运作。

拉脱维亚
拉脱维亚学生帽（）是拉脱维亚大学生最早的标志之一，于1921年制定，但从未获得正式学生制服的认可，因为大多数学生都是归属的成员，并且都有独自的头饰和标志。

爱沙尼亚
爱沙尼亚不仅是大学生佩戴学生帽（），中小学生也将其作为。大多数学生帽由羊毛毡或天鹅绒制成，基本形状与北欧学生帽（带有黑色帽檐的）相似，但帽章、帽徽和颜色会根据所属团体而有所不同。

所有大学在籍生都可以佩戴标准学生帽，其帽顶为白色，帽身底部的围边为黑色，帽檐为黑色；帽前饰有金属帽章，图案为阿波罗的里拉琴。然而，加入兄弟会和姐妹会（拥有独自的颜色）的学生，一般会选择佩戴与其社团颜色相同的帽子；由于大多数社团的颜色都是三色条纹，因此帽顶通常会采用三色的“顶色”，围边则采用中间色和底色，帽顶中央则绣上社团的字母组合，或是其他相关的社团符号。

加入学生社团的新成员通常佩戴单色学生帽，例如：（）是绿松石色，其他社团的是黑色；为区分不同的学生团体，学生帽左侧会佩戴社团徽章。

北欧国家
北欧国家采用学生帽的起源，最初是于1845年乌普萨拉大学学生在哥本哈根举行的确立，并被用作共同的身份标识。随后几年，瑞典另一所大学（隆德大学）以及丹麦、挪威和芬兰的学生也开始佩戴类似的帽子。根据记载，德国学生早在18世纪初就开始使用同类型的帽子，因此很有可能是仿效德国，它们的外观与德国款式基本一致，区别仅在于帽章或流苏等装饰物。

北欧学生帽并非是学生自治社团（例如瑞典大学常见以地区命名的“”）的特有标志，而是中学毕业时颁发给即将的学生，帽子设计取决于毕业资格（是否符合特定专业的入学要求）、专业领域或高等教育机构的类型。它在不同国家和学校之间会有所差异，但在传统上通过高中考试或被大学录取的学生，会佩戴黑色或白色的短檐帽来表明自己的身份。

1843年至1875年期间，斯堪的纳维亚经常举行大型的学生集会，年轻男子们常常戴着特制的学生帽，庆祝和弘扬斯堪的纳维亚文化，斯堪的纳维亚主义的兴起是对1848年三月革命后德国局势的一种回应。 第一次丹德战争期间，基尔大学的学生穿着参战，许多瑞典和挪威志愿者也加入丹麦一方作战；如今，已经无法确定在这次冲突中出现的北欧学生帽，在多大程度上受到德国学生服饰的影响。此外，与德国学生帽不同，北欧学生帽并没有从日常服装中逐渐演变而来的原型；当时，德国学生使用的帽子是受到军帽和工人帽启发而设计的有檐帽，这也表明北欧学生可能借用这种帽子。

瑞典
城堡外参加传统的瓦尔普吉斯之夜庆祝活动，背景可以看见乌普萨拉主教座堂塔楼的轮廓，右侧是学生社团的旗帜（摄于约1920年）]]
的台阶上演唱]]
查尔姆斯理工大学的学生们戴着学生帽，骑着高轮自行车和四人自行车，参加活动]]

瑞典学生帽（）自19世纪中叶以来就被佩戴，它的帽顶通常为白色、围边为黑色或深蓝色，帽檐为黑色，围边的正面中央饰有蓝黄相间的帽章，正是瑞典国旗的颜色。

瑞典学生帽传统上有两种基本款式，分别以1840年代采用的乌普萨拉大学和隆德大学命名，当时两所大学分别制作不同的帽子款式，形成瑞典学生帽的基础。乌普萨拉款式的帽身略微柔软，为蓝黄相间，黑色帽檐，围边为黑色；隆德款式的帽身则较为硬挺，内衬为红色，围边为深蓝色。乌普萨拉学生帽传统上只在夏季佩戴，从瓦尔普吉斯之夜一直戴到九月底；隆德学生帽同样从瓦尔普吉斯之夜佩戴到九月底，秋季摘下换成深蓝色帽身的冬季款。目前已知保存最早的学生帽是一顶19世纪中期的乌普萨拉学生帽，原藏于北欧博物馆，现藏于，这顶帽子比起现代（甚至19世纪晚期）的帽子更加宽松。

工程系学生佩戴的学生帽变体称为“”（），基本形状与普通学生帽相同，但右侧垂下一块三角形帽檐，帽檐末端系着流苏。工程系学生的帽子通常采用代表其所在大学的颜色，例如：白色代表查尔姆斯理工大学、酒红色代表吕勒奥理工大学。这种装饰流苏的帽子起源于哥德堡的查尔姆斯理工大学，1879年首次引入该校，其设计受到挪威学生帽“”的影响，该国学生帽自1856年起就带有流苏装饰；瑞典-挪威联盟时期（直至1905年），由于大量挪威学生在查尔姆斯理工大学就读，所以将这种帽款带入该校，随后传播到皇家理工学院和其他瑞典工程院校。

最初，学生帽与（，即“学生考试”）的完成相关，在大学最初采用学生帽的时候，大学里的学生会佩戴学生帽；直到1864年教育改革，瑞典中学校接管“学生考试”，它不再是大学入学考试，而是高中学校的毕业考试，所以学生帽也随之进入中学。此后，所有完成学生考试的学生，无论是否继续上大学，毕业时都会颁发学生帽，逐渐演变成为获得高等中学毕业证书者的标志。

由于“学生考试”实际上是面向资产阶级出身的男孩（后来也包括女孩），而其中很大部分青年最终都进入大学，因此将学生帽从“大学帽”改为“中学毕业帽”的形式，实际上并没有使学生帽失去与大学生的联系，某些不同程度的变化其实是在后来才出现，主要归因于两个因素：首先是1960年代至70年代的激进主义思潮，影响许多学生不再佩戴大学帽（摒弃被视为资产阶级身份的象征），甚至公开焚烧大学帽；其次是1968年学运导致中学教育体系的改革，废除大学入学考试并引入大量中学课程，其中许多课程具有职业教育性质，不再局限于中产阶级和有志于上大学的学生为目标，而是侧重于技术或商业领域的职业培训，这些课程经常同时存在于同一间学校，学生帽在这个发展过程中得以保留，甚至出现专为这些新教育项目的毕业生设计的新型帽子和徽章。

1970年代以后，瑞典教育体系开设大量的新课程，同时也催生新型学生帽的涌现，例如：完成两年制职业课程的学生佩戴的红带帽（而非传统的黑带或深蓝色带）。如今几乎所有中学毕业生都会佩戴“毕业帽”，因此许多学生帽的象征意义，已经由最初的瑞典大学生的身份象征，转变成为高中毕业和成年礼的象征。

近年学生帽的设计也有新的发展，例如：引入个性化的刺绣、内衬和颜色，以表明学生的课程、就读院校和籍贯，有些制帽公司会提供个性化的学生帽、服装、毕业帽等产品，或是与大学建立合作关系，定期供应定制的学生帽。

丹麦
丹麦学生帽（）是在中学毕业时颁发给学生，反映高中教育文凭的特点，而不是学习的专业领域。 它是哥本哈根大学旧校服的最后遗存，现今的学生帽有两种颜色：黑色用于冬季校服（19世纪时搭配黑色外套和黑色长裤），白色用于夏季校服；学生帽的帽身由亚麻布制成，帽檐为黑色，配有围边和红白相间的帽徽；完成高中阶段教育的学生可以佩戴学生帽，围边和帽徽的颜色会根据所代表的专业而有所不同。这种校服于19世纪末废除时，这两种帽子被用来代表两种不同的，黑色学生帽代表古典语言考试，白色学生帽代表现代语言和数学考试，两者都带有波尔多（酒红）色的围边。

最初开始采用学生帽时，它仅与当时唯一的（STX）挂钩，并且由于毕业生人数极少，因此象征着极高的社会地位。1970年代开始，丹麦增设三种高中教育：（HF）、（HHX）和（HTX）。大约1990年开始，其他教育阶段也开始采用学生帽，包括10年级和（高等职业教育），由于越来越多的教育阶段开始采用专属的学生帽，因此发展出不同颜色帽带围边和徽章的学生帽款式。

高中教育
以下适用于（）：

其他教育
以下适用于、和：

帽徽
丹麦十字（）源自丹麦国旗勋章和丹麦皇家徽章，因此是一种国家象征而非宗教符号，代表着学生与国家之间的联系。不过，学生也可以选择其他徽章，例如：

• 犹太教的大卫之星
• 伊斯兰教的新月
• 无神论或其他宗教信仰者的枫叶
• 格陵兰国旗的白底红日，代表格陵兰人
• 高音谱号代表具有高等音乐水平的学生

挪威
戴着挪威学生帽（1875年）]]

挪威学生帽（称为“”或“”）的样式与其他北欧国家的学生帽非常相似，主要区别在于1852年代引入丝绸制成的（流苏），披挂在右侧，这种比较常见在其他北欧国家的工程系学生；它大多由黑色天鹅绒制成，帽檐饰有古老的弥涅耳瓦标志（奥斯陆大学的旧校徽）。

奥斯陆大学创办于1811年，并在1820年设计出自己的学生制服，采用白领结礼服并有一顶双角帽，不过这套制服到1830年已不再常见。 1845年，挪威学生在哥本哈根举行的北欧学生大会中，佩戴饰有红-白-蓝三色帽章的黑色檐帽；1852年，挪威学生在奥斯陆举行的学生大会中，采用一款特殊的挪威学生帽，这种帽子带有帽檐，黑色帽檐向上折叠，顶部用纽扣固定，帽檐和围边的接缝处系着一根白色绳子，围边饰有银色弥涅耳瓦侧面像的帽徽，右侧用短丝绳垂挂饰一个丝绸绒球。

“”的传统可以追溯到1905年，当时的高校生首次佩戴红色毕业帽。最初只有男学生会佩戴帽子，据说灵感来自1904年到访挪威的德国学生，它由奥托·安徒生学校的艺术生查尔斯·J·博（Charles J. Bø）与（Wilhelm Morgenstierne）和制帽师汉斯·H·霍尔姆（Hans H. Holm）共同设计。 这顶帽子采用红色表面，帽檐平整，正面饰有挪威国旗颜色的三色帽章。

学生帽的象征毕业生的地域认同，尤其是过去的学生，通常会选择以地区命名的颜色作为内衬。如今，最常见的内衬是芬兰国旗的蓝-白相间，象征着共同的爱国情怀；然而，瑞典语学生大多会佩戴红-黄或蓝-黄-白相间的内衬，而在萨塔昆塔和北卡累利阿，地区性颜色仍然很流行；的瑞典语学生则使用黑-黄-红相间的内衬；的毕业生则采用法国国旗的蓝-白-红三色帽衬。

工程系学生通常佩戴带有长流苏的特殊学生帽，称为“”（），在读工程系学生和工程系毕业生会在每年5月1日午夜开始佩戴这顶帽子，作为夏季帽一直佩戴到夏季结束。然而，与瑞典的工程系学生有点不同，芬兰工程系学生的帽子统一为白色，帽徽为金色，且为各大学专属帽徽，唯有奥卢大学例外，该校的帽徽为各学院专属帽徽；帽檐末端系着流苏，统一为黑色，且不加任何装饰，学生们只有在完成第一年的学习后，才能获得加上流苏，这个习俗起源于挪威，并经由瑞典传入芬兰。工程系学生帽的内衬为深红（科技红）色，象征着科技进步带来的社会变革，唯有拉彭兰塔理工大学例外，该校使用卡累利阿的红-黑两色；奥卢大学的学生帽内衬为蓝色；阿尔托大学瑞典语学生社团的学生帽内衬为红-黄-红三色。

每种职业资格都有专属的“”（），类似于高中毕业帽佩戴的学生帽，不过帽带颜色和帽徽会根据资格认证而有所不同，专为已完成专业学位的人士而设计，每个专业学位均配有相应的（）。工商管理专业的学生可以佩戴“”（），这是仅次于“理工帽”的第二古老专业帽，历史可以追溯到19世纪的，帽徽是象征商业贸易的商神杖。认可的已毕业工程师、在校工程师和工程系学生，可以佩戴“”（）；根据相关规定，工程师会在“工程相关活动”佩戴工程师帽，并在五朔节午夜之后佩戴工程师帽，直到夏季结束。

19世纪末期，女学生不允许佩戴学生帽，随后单独为女学生设计一顶不同样式的女士帽；然而，随着女学生人数的增加，这种特殊的女式学帽被废除，当女性被赋予在学生会注册的权利时，她们也被赋予佩戴与男性同款学生帽的权利。

冰岛
冰岛高中或专科院校的毕业典礼上，毕业生们会戴上他们的学生帽（），其外观与其他北欧国家的学生帽大致相同，帽冠为白色、帽带和帽檐为黑色，前端有一颗银星。

冰岛学生帽的一项传统特色，是佩戴白色学生帽，在完成第一年的大学学业后，可以佩戴黑色的帽冠，以表明其大学在校生的身份；这项习俗源于丹麦学生佩戴黑色学生帽的传统，在佩戴白色学生帽的这年里，他们被称为“新生”（）。

冰岛最早佩戴学生帽的是19世纪下半叶的毕业生，人们广泛开始佩戴这种帽子，可以追溯到1918年前后冰岛获得主权的历史时期。 现代开始出现各种不同款式的学生帽，通常不是传统的白色帽冠，可能是红、绿、蓝、紫、灰等颜色，这是提供给就读商业、工业或工艺课程的职业学校（）的毕业生。

盎格鲁-撒克逊国家
英国
牛津大学和剑桥大学早在亨利八世统治时期，就开始制定关于学生外套和帽子的详细规定，这在当时体现大学对其成员的管控力度，每所大学都发展出自己独特而鲜明的着装风格。

现今这些着装风格多数使用在大学毕业典礼，美国、加拿大、澳大利亚、纽西兰、新加坡、马来西亚等从英国独立的前殖民地国家，以及受到英美教育体制不同程度影响的地区，基本上都会仿效这种形式。

平顶草帽
英国、澳大利亚和南非的部分学校，采用平顶草帽作为校服的一部分，例如：哈罗公学、、、、、、、、、、，以及众多。

美国
的学术着装（2004年）]]

北美国家沿用英国的大学制度，尤其是在美国19世纪下半叶时期，在全国范围内开始实行制度标准化的趋势。因此，各院系确立使用专属颜色的做法，白色被指定为人文学科的代表色，其源自牛津和剑桥大学文学士袍服的白色毛皮饰边；红色作为教会的传统颜色，成为神学的代表色；绿色是植物的颜色，成为医学的代表色，与之相近的橄榄绿则象征着药学；金黄色象征着科学研究创造的财富，成为自然科学的代表色。

大学的毕业典礼有一项“拨穗”仪式，通常由学校领导为毕业生将四方帽的帽穗（流苏），由右边拨到左边，象征着麦穗已经成熟，喻示学生已经完成学业并获得身份的转变。

1895年，哥伦比亚大学首次召开跨大学委员会会议，决定学术长袍的剪裁、款式和面料，以及各个研究领域的颜色。1932年，美国教育理事会（ACE）任命一个委员会，负责审查现行规则并根据需要进行更新，修订后的版本于同年晚些时候生效。1959年，ACE任命另一个委员会（即“学术服装与仪式委员会”）对相关规则进行修改；1986年，该委员会进行最近一次的规则修订。

如今，大多数美国大学在选择中代表各个学科的颜色时，都遵循该委员会的规定，这些颜色被用于学位服的披肩、头饰和贴花。

比利时
比利时历史上曾经流行过多种学生帽，天主教大学学生佩戴，布鲁塞尔和瓦隆尼亚地区的自由大学或非天主教大学学生佩戴。 德裔学生延续德语国家的传统，佩戴典型的德国学生帽；然而，这些德裔学生传统仅限于少数团体，绝大多数学生社团都遵循比利时的传统习惯。

卡洛特帽
的学生戴着卡洛特帽]]

卡洛特帽（）起源于1860年左右佩戴的无檐帽，帽檐呈圆柱形，由天鹅绒和（新生羔羊的皮）制成；帽顶颜色分别为：布鲁塞尔、鲁汶、新鲁汶和那慕尔大学为波尔多红色帽顶；根特大学为白色帽顶；以及列日大学为翠绿色帽顶。

帽檐正面饰有代表比利时国旗的三色条纹，以及代表所在城市或大学的条纹；帽檐背面用一种颜色和一个符号代表学生的院系，必要时还会添加一个符号代表学术专业；帽檐周围的金星代表学生已经完成学业的年数（如果需要重读一年，则采用银星）。此外，帽檐上还会佩戴一些正式和个人的徽标，这些徽标反映出戴帽者的某些个人特质。

成员可以在被称为“Corona”（字面意思为“头冠”）的集会所举行的成人仪式获得卡洛特帽，众多学生社团每年都会向数百名学生发给帽子，获得帽子的要求各不相同，但通常都包括在指定校区达到一定的学习年限，并了解相关礼仪、规则和学生歌曲。

佩内帽
的佩内帽]]

佩内帽（法语称为“”；荷兰语称为“”）是非天主教大学和学院学生的传统帽子，包括：列日大学、荷兰语布鲁塞尔自由大学（VUB）和法语布鲁塞尔自由大学（ULB），以及法语区和荷兰语区的许多学院和艺术院校。

佩内帽与卡洛特帽相同，只有在学生组织的入会仪式上才能获得，金星的数量代表学习年限，银星则代表挂科重修的年份；入会仪式之前的学习年限（如有）星星并非位于帽子中央，而是偏向头部两侧。布鲁塞尔学生帽檐边缘的饰带颜色，代表学生所在的学院，每个学院的颜色各不相同；此外，学生还可以根据自己的喜好对帽子进行各种装饰。

阿尔托帽
阿尔托帽（）起源于圣路易高等商学院（），与1988年布鲁塞尔成立的学生协会“”（CEA）有关；它是在“卡洛特帽”和“佩内帽”的二元关系中，因各方共识而出现的一项产物。

这所学校是（隶属鲁汶天主教大学）的附属学校，CEA的创立者则都是布鲁塞尔自由大学（ULB）的入会学生。所以从第一年开始，就已经出现佩戴头饰的争议，既然入会是由ULB的学生主持，那么理所当然应该佩戴佩内帽；然而，教会学校的管理层拒绝接收这个代表“”的象征；同样地，让ULB学生佩戴卡洛特帽去主持入会，也一样令人无法接受，所以经过各方协商以后，最终决定HEC Saint-Louis（后改名为〔〕）主持入会的学生将佩戴阿尔托帽，并将其定位为“中立”。

阿尔托帽是一顶灰色的无檐圆顶布帽，根据ULB的学生传统，帽带原本应该是橘色，但因为会影响其视觉效果，因此决定使用与灰色更协调的红色帽带。1990年，随着紧张的气氛逐渐平息，学校领导层也将注意力放到其他方面，CEA委员会就单方面决定允许成员为阿尔托帽加上帽檐，则被严格禁止；自此以后，阿尔托帽加上帽檐就成为惯例，基本上已经与佩内帽没有多少区别。

2004年，ISC Saint-Louis被并入（ICHEC），阿尔托帽的争议再次浮现，因为ICHEC有佩戴卡洛特帽的传统；为此，ICHEC兼ISC Saint-Louis校长明确维护天主教的立场，禁止CEA在大学课堂招揽新生，导致CEA的学生入会活动停止，实际上也导致阿尔托帽的消失。

法国
法鲁什帽
法鲁什帽（）是一种类似贝雷帽的无檐帽，其起源可以追溯到19世纪末期。最初出现在南锡。1877年至1892年期间，法国各大学陆续成立名为“”（）的综合性社团。1888年，受邀参加博洛尼亚大学的800周年校庆，来自欧洲各地的学生穿着传统服饰，头戴学生帽，由此激发巴黎学生创造出法鲁什帽，并将这种独特的帽子带回法国，此后逐渐从巴黎传播到法国各地。

法鲁什帽通常由或缎制成，颜色和徽章组合代表着学生所属的专业领域；例如：黄色代表文学和语言学、地理学或哲学等学科，文学系与语言学系学生佩戴的是开启的书本和羽毛笔、地理学系学生佩戴地球仪的徽章、哲学系学生则是希腊字母“Ψ”。

双角帽
在特殊场合会穿着盛装礼服]]

巴黎综合理工学院的所有学生，无论国籍都会参与在巴黎原校址举行的传统仪式，并佩戴一顶双角帽，这顶帽子象征综合理工学院的成员身份。

学生穿戴全套的时，佩戴帽子的方式与不同，帽尖位于前后而非左右两侧（即是呈“竖列”状）；右侧饰有一枚，帽章上方是一条斜向的双层金色扇形饰带（环状）。

1972年首批女学生入学时，学校为她们设计的校服是配给三角帽，后于1994年在当届的学生倡议下，三角帽被双角帽取代；如今，无论任何学生都是佩戴双角帽。

双角帽在法兰西学术院是院士们穿着传统（绿衣）的一部分，它与披风和构成法兰西学术院的院士制服。

船形帽
船形学生帽（）是法国极少数大学校预科班学生会佩戴的帽子，词源来自“”，即是军人佩戴的一种军帽——船形帽。最初，预科班的目标是为学生进入军事院校做出准备，因此学生们模仿士兵而佩戴船形帽；它的颜色会根据选择课程而有所不同，佩戴船形帽象征着他们的学生生活，展现学生的学校生活和传统兴趣，以及在预科阶段所承担的各种责任和取得的成就。

意大利
费卢卡帽（）是一种尖顶帽，形状从14世纪开始广泛流行，并一直流行到16世纪。 费卢卡帽是某些意大利大学生佩戴的帽子，起源是19世纪开始发展的。 基本款的学生帽并没有帽顶刺绣，刺绣通常是的标志； 根据战前的传统，大学生采用金色的帽绳，与中学生的银色帽绳不同。 据说，首批在东京街头戴着大学方帽的学生是立教大学的学生，该校是于1883年（明治16年）成立的一所美式学校。 1886年（明治19年），改组为帝国大学，方帽与校服一起被正式采用。 然而，明治时代初期的学校教育体系正在经历探索阶段，各种制服和制服帽层出不穷，例如：1889年（明治22年）设计出复古风格的制服，其中包括和日本冠，其灵感来源于奈良时代官员的制服； 采用一种船底形无檐帽，起源于苏格兰的“”。

近代早期日本定制洋服的价格昂贵，许多学校在制定校服之前就设立制式帽，学生们通常穿着和服或袴，搭配西式学生帽； 随着现代化进程的推进，西式服装开始日益普及，学生帽和学生服逐渐成为的象征。

日本旧制的高等教育机构中，旧制高等学校和大学预科学生通常戴着2或3条白线装饰带的“丸帽”；、和通常戴着“角帽”；旧制专门学校和一些私立大学预科学校通常戴着蛇腹状（，即“风琴褶式”）装饰带的“丸帽”；尽管这些制服帽样式并非明文规定，而是由各学校自行规范，但总体上都遵循这些惯例。

大正至昭和时代初期，、和将博勒帽和费多拉帽指定为制服帽； 然而，随着二战和太平洋战争期间的物资管制日益严格，日本青少年就一直穿着国民服和作为标准服装，直到日本战败后《国民服令》失效为止。 二战结束之后，随着日本的经济开始复苏，学生服和学生帽再次在小学至大学流行。

然而，随着社会中包括成年人在内戴帽习俗的逐渐式微，从1960年代（昭和40年代）左右开始，在学校（尤其是大学）没有规定采用制服帽的情况下，越来越少学生会主动佩戴学生帽。此外，日本小学校普遍改为佩戴（通学帽），而高校和中学随着发型和校服规定的日益宽松，佩戴制服帽逐渐变得不流行，多种因素的共同作用之下，导致如今只有少数学校会要求学生配戴学生帽。

1970年（昭和45年），学生帽从消费者价格指数中移除，不再是消费者必需购买的消费支出。

类型
的学生帽，帽身有3条白线的装饰]]

日本学生帽通常用皮革或乙烯基制成帽檐和帽带，正面饰有，大致上分为“丸帽”和“角帽”。学生帽通常由黑色制成，不过也有一些例外；夏用学生帽可能会套上白色的帽罩，战前则是指定带有帽徽的草帽为夏季制服。

丸帽
丸帽（字面意思为“圆帽”）广泛使用在小学至高校，它的变体包括帽顶边缘光滑的“一高型”， 以及帽顶边缘呈波浪状的“三高型”。

庆应义塾要求学生穿着（包括、日吉高校、和大学），并且还要求佩戴特有的丸帽，称为“塾帽”。

角帽
的角帽（1904年制定）]]

1883年（明治16年），立教大学校（今立教大学）在东京筑地成立，据说该校学生是第一批佩戴角帽（四方帽型）的人。

1884年（明治17年）10月，的学生及提议在校内佩戴学生帽，经过时任校长加藤弘之的许可后，角帽（字面意思为“方帽”）被制作出来并由几名志愿学生佩戴；它是由牛津大学和剑桥大学的四方帽改良而成，东京大学的学生及预备门生都佩戴这种帽子。 1886年（明治19年）4月28日，东京大学更名为帝国大学，并颁布正式采用角帽作为制服帽。

台湾
日治时期
与王育德兄弟合影（约1940年代）]]

台湾日治时期，高等学校的学生穿着沿袭自内地的学生制服。 高等學校的男生制服包含立领学生服、西装长裤、皮鞋和学生帽，冬天时会搭配披风；学生帽分为“正帽”和“略帽”，正帽是冬天穿戴的“角帽”或“海军帽”，源自明治时期模仿的西式军帽，另外附有夏天使用的“日覆”，即是为防热而套在帽顶的白色帽罩；略帽是适合夏天佩戴的麦秆帽，有点类似草帽的一种凉帽；学生帽前方通常印有校徽，有时会装饰两或三条白线，称为“白线帽”。

日治时代中期，中等学校和一些职业学校都有穿戴立领制服，但是能够佩戴白线帽的学生，只有台北帝国大学医学科（今台大医学系）、台北帝国大学预科生（直升台大的台籍生）、台北高等学校（今台师大）等校学生。

学生帽和学生服在长期穿戴以后，自然就会出现磨损的情况，旧制高等学校的学生普遍保留破旧的校服，而不是购买新的制服，即是继续穿着“弊衣破帽”的服装；其典型特征是穿戴破旧的学生服（弊衣）和学生帽（破帽）、，换下皮鞋并改穿木屐（），腰间系着日式毛巾（），以及蓄须和长发（相对发禁的寸头而言），这种风潮起源自第一高等学校的学生。]]

中华民国时期，台湾光复并颁布戒严令，台湾省全境开始实施权威统治，政府颁令所有中小学校的学生穿上带有军事色彩的卡其色制服，大学生也有卡其式大学制服；高中男学生规定配戴大盘帽款式的制服帽，帽檐和帽绊为棕色塑胶合成皮材，两侧各有一枚“青天白日”帽钉，以便将帽绊固定在帽墙，圆形金属帽徽印有“中学生”的字样； 女学生佩戴船形帽款式的制服帽。

1946年（民国35年）底，台湾省行政长官公署依据《服制条例》颁布《台湾省中小学生制服规则》，并于1951年（民国40年）推行军训课程后将其落实，要求学生穿着卡其色的军训服和军训帽，学生发型为男生剃光头、女生留齐耳短发；1964年（民国53年），台湾省教育厅规定全省中等以上学校的学生，由该部统一制服样式，不仅要求学生在校维持服装仪容，也规范学生在校外及假日时仍须穿着整齐的制服。 直到1987年（民国76年）解严以后，台湾学生制服开始迈向自由化。

另见

• 校服

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• 学位服

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• 四方帽（毕业帽）

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• （通学帽）

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• 礼帽
• 博勒帽
• 巴拿马帽
• 贝雷帽（无檐帽）
• （鸭舌帽）
• 大檐帽（军警制帽）

参考书目
德语国家：

• Oskar Dolch: Geschichte des deutschen Studententhums von der Gründung der deutschen Universitäten bis zu den deutschen Freiheitskriegen. Ein historischer Versuch. Brockhaus, Leipzig 1858.
• Christine Göhmann, Thomas D. Lehmann: Von Mützen und Silhouetten. Zu den Kopfbedeckungen der Jenenser Burschenschaft Germania. 38 (1993), S. 225–233. .

斯堪的纳维亚：

• Olof Gadd: De nordiska studentmössorna. In: Kulturhistoriska föreningen för södra Sverige (Hrsg.): Kulturen, Lund 1986. . S. 94–109.

比利时：

• Mon de Goeyse: O Vrij – Studentenheerlijkheid. Historisch-studentikoze Schetsen. Leuvense Universitaire Pers, Leuven 1987, ISBN 90-6186-251-5.
• Frank Staeren: De Vlaamse Studententradities (1875–1960). Herkomst–Ontstaan–Ontwikkeling. Onuitgegeven Licentiaatsverhandeling K. U. Leuven, 1994.

法国：

• Manuel Ségura: La faluche, une forme de sociabilité estudiantine, Mémoire de maîtrise en Histoire, Poitiers 1994.

日本：
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台湾：
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参考资料