文思慧（），香港哲學家，研究領域為應用倫理學，被譽為「香港綠色運動先驅」。她在1976年畢業於香港中文大學新亞書院哲學系，其後取得加拿大西安大略大學碩士及博士學位；研究範圍乃是科學哲學、政治哲學、應用哲學。返港後分別在嶺南學院、香港城市理工學院公共及社會行政學系、中文大學教育學院任教，並曾任香港哲學會會長。畢生關注生態、科技、教育、商業、醫學各範疇的倫理實踐，堅持理想、身體力行。
生平背景
*早期，曾參與新亞書院學生會，以及綠色力量。
*1986年大亞灣核電廠(大核)事件引發香港第一波大型反核運動，她與同道發起聯署反對興建大核的公開信,並聯同多位大專教師在《明報》每日寫一段文字，深入探討核技術和相關問題，其後結集成《核子發電：大亞灣計劃面面觀》一書。她以個人身份參與爭取停建大亞灣核電廠聯席， 出席公開論壇和到不同社區中心、佛學團體、街坊會演講，討論「風險評估」、核電民主決策等問題。聯席最終收集到一百萬港人簽名反對興建大核。
*1989年後，參與組織「民主大學」。
*2002年，在47歲之齡提早從中文大學退休從耕，在大埔租了六塊地耕作，並於大埔墟設「陳皮村」書店，實踐有機耕種及本土經濟的信念，她解釋「選擇在大埔墟開書店，是希望重提『墟』的意義。墟的意思是，大家聚會買賣必需品；墟裏頭或許有些活動，彼此碰碰面聊聊天。」又認為「我教書時向學生說得太多什麼環保、生態平衡、生活選擇等等概念，我想是時候給自己一個機會去實踐。經常駡全球化？真的可以本地化嗎？幾十歲囉，要學習透過雙手改造腦袋」(明報2003年7月20日：〈讓物品流動 讓經驗分享y；明報2013年12月8日：〈反核學者文思慧病逝〉；另參考香港電台2006年8月29日播出：《閱讀解碼》及〈陳皮村故事〉，載《從三斤半菜開始》)。
*2009年，積極參與反高鐵運動，向農友解釋廣深港高速鐵路工程對地下水的影響，並挑戰香港的環境評估制度(香港經濟日報 2009年2月17日；〈有水才有機 基建壞菜地？〉；蘋果日報2009年8月4日：〈廣深港高鐵環評通過 環保組織不滿或提司法覆核〉 )。
*2011年福島核災之後，與同道組成「反核之眾」(Hong Kong Alliance Against Nukes)、香港核能輻射研究會，倡議廢核(明報2013年4月7日：〈生活達人﹕醒覺反核〉)，籌備「核能真相多面睇」國際論壇推動公眾關注 、並於2012年暑假接待16名日本學童來港避核(明報2012年9月30日：〈福島兒童來港「避核」〉)。
*2013年12月，於將軍澳靈實寧養院病逝。
哲學思想
引文
*「哲學的尋探與特定時空下的事態情境之間有何關聯？...時代處境中的不同的個人，一方面需要去表達差異的觀點；但另一方面，確保個人主體性透過差異性倫理與政治得以發揮，卻又代表著普遍原則的追尋。因此，著遍與特殊的連繫，在於發現時代的聲音，及反抗阻撓發聲的概念與制度性霸權」(〈序言〉，載《思行交匯點──哲學在香港》，頁5-6)
*「假若不問道德───包括不求社會公義﹐又不顧人民的道德主體﹐在現制度中是否得到維繫﹑發揮﹐還是慘被打壓下去﹐而成了單向度的謀財者───那麼﹐一切的社會評論又有何依據﹑有何意義﹖」(〈知識商品化的價值扭曲〉，明報1999年12月30日)
關於自主性的實踐
*文思慧認為人們應靠自己的力量改變社會，面對中國大陸收回管治香港的主權之時，她認為要追求的是每個人能真誠地活著：「只要每個人在不同崗位上都能誠實的表達自己，社會便會變得多元活潑，能夠抗衡一元性的壓制力量」。
關於科學與技術
文思慧擅長科學哲學，她研究科學及技術的應用個案，指出一些科學家向建制及利益靠攏，以偏頗的研究方法作出不實的結論，並打壓對一些危害人類的科技作出證言的良心科學家(《香港經濟日報》2012年3月13日：〈核輻射之滅族真相〉；〈所謂「核輻射安全水平」— 探討一段「專家知識」如何暴虐人民與生態的血淚史〉)，甚至以全球暖化為幌子推動核能，把核電包裝為「減碳」、「零排放」的「可再生能源」，企圖減低人民的反對聲音，例如，香港政府2010年發表的《香港應對氣候變化策略及行動綱領》便以減排為由提出大幅增加輸入核電
*在香港主權易手之際，她指出假如有一天每個人都要被迫教授「愛國教育」，她寧不教，因為「不教也是一種說真話的態度」，她認為教育要有批判角度，否則只會鞏固社會中不合理的體制，「公民教育墮落成機會主義愛黨愛國教育，個人成長教育則成了EQ、AQ等順民訓練，環境教育則教大家大搞徒添浪費的門面工夫卻消耗地球依舊，性教育則淪為鞏固主流性別角色、性別定型、一夫一妻努力工作供樓維護社會安定繁榮」(〈學校教育有利「恐同〉)，因此，她認為通識教育科應探討的基本問題是「個人(特別是年輕人)為何要單獨面對及接受這扭曲的社會，並扭曲自我以求全？ 」。
*從宏觀角度看香港教育體制，她亦指出香港教育決策層以「效率」、「市場競爭」為由推動的改革，造成以一小撮官僚、「專業」人士「代他人定奪何謂喜好(的教育)及怎樣達致」的局面，而「技術化」的改革亦「吞併」了教育理想，提出專業最終為誰服務的質疑。(〈由「救贖」到「自毀」？── 教育中的效率思維〉，載《專業交叉點 : 專業倫理的理念與實行》)
*不過，她在批判學校教育之餘，同時認為「教育」本身可以是解放的，她曾分享一次在商場搞公民教育的經驗：「(我們在商場)向市民揭破可能有一百六十七萬大陸移民來港這數字是真是假﹐和政府散布這言論背後的黑幕﹐市民都留下來聽了很久。在民間搞公民教育的好處﹐就是打破資訊封鎖的流弊。又譬如搞教育運動﹐亦是想打破功能組別ｖｓ公眾的政治二分﹐讓姨媽姑嗲一起參與」(〈樂天好玩的文化戰士文思慧〉，星島日報1999年7月21日 )。
關於知識分子
著作
*〈公德與公德之達致:一個「對局論」的探討〉，《鵝湖學誌》(05/1984)
*〈有關商業倫理的兩點基礎反省〉，《鵝湖學誌》(10/1984)
*〈基礎主義的當代挑戰〉，《鵝湖學誌》(05/1985)
*〈「演繹法的證立」問題試析〉，《鵝湖學誌》(08/1985)
*〈「謬誤」與基礎性哲學問題研究〉，《鵝湖學誌》(12/1985)
- The Philosophy of Teaching (A Critical Review), in Education Journal (Vol. 13 No. 1）(1985)
*〈淺論有關因果性及發現邏輯的一些哲學問題:疏解兩則非形式謬誤〉，《鵝湖學誌》(01/1986)
*〈人性論斷作為社會科學假設:一個「個案」的研究〉，《鵝湖學誌》(09/1986)
*〈科學解釋及科學印證中的「相干性」問題〉，《鵝湖學誌》(01/1987)
*〈保存生態系統的環境倫理〉，《鵝湖學誌》(08/1988)
*〈集體下的個人--自由主義與非自由主義傳統的探索〉，《鵝湖學誌》(12/1988)
*《民主基礎答問》 (1989) (與葉保強合著)
*〈人權觀念的探索〉，《鵝湖學誌》(06/1990)
*〈人社會科學之描述,預測和指引〉，《鵝湖學誌》(10/1990)
*《性與德育》(1990)(與曾家達, 吳敏倫著 合著)
*《自由 : 一個制度層面的探討》(1990)
*《讓哲學應用於社會探索》(1990)
*《國家介入 : 理論與實踐》 (1992)
*〈從應用倫理學的新方向探討企業的環境責任〉，《鵝湖學誌》(02/1993)
*〈對愛滋病不同進路的存有論立場〉，《鵝湖學誌》(01/1994)
*《公與私 : 人權與公民社會的發展》(與張燦輝合編)(1995)
*〈動態倫理決策觀下的道德敎育〉，載《道德與公民敎育 : 東亞經驗與前瞻》(劉國強, 李瑞全編)(1996)
*〈回擊「賤化」, 以道德責任走出人權不歸路〉， 載《思》雙月刊(43/1996)
*〈欠缺社群反支配視野的醫事倫理〉，載《思行交匯點 : 哲學在香港》(文思慧、梁美儀合編)(1997)
*《性敎育再思 : 敎育工作者參考手册》(與蔡寶瓊合編) (1997)
*〈環境〉，載《九七過渡 : 香港的挑戰》(鄭宇碩, 盧兆興編)(1997)
*〈教育工作者: 請勿出賣兒童和年青人!〉，載《思》雙月刊(51/1997)
*《香港綠色難產》(1998)
*〈民主論述之辯證墮落--我看九八「選舉」〉 載《思》雙月刊(55/1998)
*〈全球化之香港追夢迪士尼三段式〉(與蔡建誠合著)，載《迪士尼不是樂園》(1999)
*〈環境教育參考讀物〉，載《基礎教育學報》(第9卷第1期)(1999)
*〈知識商品化的價值扭曲〉，明報1999年12月30日
*《綠運天外天 : 我們不赴迪士尼的約會》(2000)
*〈香港綠色粉刷, 環保騙局 〉 載《思》雙月刊(69/2000)
*〈由「救贖」到「自毀」？── 教育中的效率思維〉，載《專業交叉點 : 專業倫理的理念與實行》 (文思慧、梁美儀合編)(2000)
*《中国环境报告 : 珠江三角洲前车之鉴》(與卢思骋合编)(2001)
*〈女性主義與運動線 - 必要與實行〉，載《差異與平等 : 香港婦女運動的新挑戰》(陳錦華等編)(2001)
*〈寬容的弔詭〉 載《思》雙月刊(75/2001)
*《誰偷走湄公河的未來? : 一水六國千民族的啓示》(2002)
*〈尋找「學習者聯盟」〉，載《回到「敎育」本身 : 敎育體制以外的敎育行動》(李維怡編)(2002)
*〈可持續什麼？─ 誰敢在生活中思考環境議題？〉 載《思》雙月刊(88/2004)
*〈批判已死，通識何為？教育何存？〉，載《明報》(2004年11月4日)
*〈學校教育有利「恐同」〉，載游靜編《性政治》（2005）
*〈批判：從私有化革命到公民起革命》，載《誰出售了香港? 領匯事件的思前想後 》(2005)
- 手造書《都這樣走過來—陳姑娘日記選》、《讓我們來解咒－當教育不在乎學校》(約2005，見信報2005年1月13日：〈土生良品自造文化 〉)
*〈導讀〉，載陳惜姿著《天水圍12師奶》(2006)
*〈後博文約禮的大學與社會–《令大學頭痛的中文》書評〉，中文大學校友關注大學發展小組網頁(2007)
*〈核輻射之滅族真相〉，載《香港經濟日報》(2012年3月13日)
*〈告別迷信：人民科學重新上路〉，載《福島誓言——人民說永不重覆》(反核之眾編)(2013)
參考資料
參見
*生態女性主義
*反核運動
*深層生態學
外部链接
*[http://libmedia.ln.edu.hk/media2/www/lib/03-04-3/phi040417c.ram/ 「哲學與專業」講座：有機耕稼農民，2004年4月17日]
*[https://web.archive.org/web/20160505023510/http://the-backwaters.net/schooling.html 陳皮村‧手造書系列網上版：文思慧(2005)。《讓我們來解咒——當教育不在乎學校》。]
*[http://programme.rthk.org.hk/channel/radio/programme.php?name=radio2%2Fbookview&d=2013-03-23&p=421&e=212071&m=episode/ 香港電台〈開卷樂〉2013年3月23日：訪文思慧談《福島誓言：人民說永不重複》]
- [http://www.youtube.com/watch?v=2f02yTidcOo/ 〈所謂「核輻射安全水平」— 探討一段「專家知識」如何暴虐人民與生態的血淚史〉講座（繁體字幕）]
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